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初心如磐話成長(zhǎng):來自一線教師的教育敘事

初心如磐話成長(zhǎng):來自一線教師的教育敘事

作者:王惠英
出版社:東北師范大學(xué)出版社出版時(shí)間:暫無
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 196
中 圖 價(jià):¥31.9(5.5折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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初心如磐話成長(zhǎng):來自一線教師的教育敘事 版權(quán)信息

初心如磐話成長(zhǎng):來自一線教師的教育敘事 內(nèi)容簡(jiǎn)介

這是一本來自一線教師的教育敘事。作者有初入教壇的新秀也有年逾五旬的老班。他們把那些影響學(xué)生和教師成長(zhǎng)的大事小情,經(jīng)過不斷梳理和反思,以敘事、講故事或課例的方式娓娓道來。內(nèi)容涉及職業(yè)認(rèn)知、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科理解、師生關(guān)系、帶班建議、學(xué)生早戀以及從課堂引發(fā)的思考,既有案例描述又有理論提升。每篇教育敘事后面都有一位同伴進(jìn)行風(fēng)格不同、角度各異的分享,讓讀者在敘事中讀出智慧,分享中收獲驚喜。一線教師特別是青年教師從教過程中碰到的困惑都可能從書中找到答案,細(xì)品書中的一樁樁小事,強(qiáng)烈的代入感會(huì)讓你感到無比治愈。

初心如磐話成長(zhǎng):來自一線教師的教育敘事 目錄

上篇教有所思 老師,您欠我感情(王惠英) 失之東隅,收之桑榆(王惠英) 時(shí)光不語(yǔ),靜待花開(王玉婷) 暗香盈袖,恰好時(shí)(楊雅芝) 我被學(xué)生“投訴”之后(王惠英) 同在屋檐下,咫尺卻天涯(王玉婷) 柳絮因風(fēng)起,葵花向日傾(錢紹超) 不知天在水,清夢(mèng)壓星河(王正泉) 側(cè)門外的臺(tái)階,教室里的“睡神”(王玉婷) 愿你萬里歸來,仍是少年(趙麗赟) 半份快餐的力量(趙買琴) 理解和關(guān)愛,這真的不難(王玉婷) 這,是我眼中的那個(gè)他嗎?(代然) 一封教師節(jié)的來信(劉湘菊) 老師,我開始背單詞了(馮建東) 孩子,別輕言放棄(劉湘菊) 我眼中的學(xué)困生(武俊余) 我這樣和學(xué)生溝通(劉湘菊) 換個(gè)角度看學(xué)生(王盛霖) 不言之教,無聲勝有聲(趙買琴) 中途接班,我這樣處理學(xué)生的不配合(王惠英) 班級(jí)管理中那些值得堅(jiān)持的小舉措(王惠英) 新手“后媽”管班記(王興萍) 新班主任的五味旅程(姚惠芝) 給新班主任的建議(王惠英) 班主任,你“慧忙”嗎?(王惠英) 助力學(xué)生過一種有計(jì)劃、會(huì)反思的學(xué)習(xí)生活(王惠英) 下篇學(xué)不設(shè)限 我對(duì)“教師威信”的認(rèn)識(shí)(王惠英) 我看師生間的稱呼(王惠英) 百度導(dǎo)航給教師帶來的啟示(王惠英) 兩棵核桃樹(王惠英) 細(xì)數(shù)那些帶著溫度的瞬間(王惠英) 這一次,我是考生(杜華麗) 相冊(cè)里的故事(王惠英) 己所不欲,勿施于人(代然) 聽課引發(fā)的思考(王惠英) 讓我記住你的名字(陳薇) 教師的修行(張夢(mèng)婷) 做教師,我們需要學(xué)點(diǎn)水的智慧(王惠英) 在傾聽、引導(dǎo)中開展有溫度的教育(王惠英) 這就是教育的意義(王惠英) 和學(xué)生分享秘密后的思考(王惠英) 享受職業(yè)帶來的幸福(王惠英) 一位教師能起多大作用?(王惠英) 青年教師的課堂關(guān)注點(diǎn)是什么?(李鳳) 授人以漁,還要授人以“欲”(李紅燕) 慢一點(diǎn)也沒關(guān)系,只要我們步履不停(張夢(mèng)婷) 如果我是校長(zhǎng)(王惠英) 母女間的距離(王惠英) 教師對(duì)家長(zhǎng):偶爾治愈、時(shí)常幫助、始終寬容(王惠英) 學(xué)習(xí)為什么不能像電子游戲一樣吸引學(xué)生?(趙麗赟) 無安全,不化學(xué)(王惠英) 我的三節(jié)課(武晨曦) 動(dòng)手能力的培養(yǎng)不能只停留在紙上(文媛) 后記
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初心如磐話成長(zhǎng):來自一線教師的教育敘事 作者簡(jiǎn)介

王惠英,中共黨員,正 教師,畢業(yè)于云南師范大學(xué),現(xiàn)任教于云南省安寧市昆鋼 中學(xué),擔(dān)任高中化學(xué)教研組長(zhǎng)和學(xué)校青藍(lán)工作室主持人。先后獲云南省學(xué)科帶頭人、昆明市教學(xué)名師、昆明市名班主任、安寧市首屆教學(xué)名師、安寧市高中化學(xué)名師工作室主持人、安寧市杰出園丁、安寧市 師徒、安寧市 突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。撰寫的教育教學(xué)論文及教育隨筆有十余篇發(fā)表在 、省級(jí)核心期刊上,創(chuàng)辦并主編校刊《晴耕雨讀》。

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