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核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)數(shù)學(xué)

核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)數(shù)學(xué)

作者：孫邈罄
出版社：世界圖書出版公司出版時間：2022-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 178
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)數(shù)學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787523200872
  • 條形碼：9787523200872 ; 978-7-5232-0087-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)數(shù)學(xué) 本書特色

本書是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的創(chuàng)新探索，從三個方面對小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)進行了分析和解讀，不僅進行了理論探討，還梳理了單元整體教學(xué)實施的可行性路徑與步驟，提供了教學(xué)改革實踐的真實案例。本書的第四部分，作者選取了小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的部分案例，從實踐的視角對單元整體教學(xué)進行了真實的呈現(xiàn)，使讀者能夠 有針對性的學(xué)習(xí)與借鑒，有助于教師從宏觀層面理解單元整體教學(xué)的內(nèi)涵，又從微觀角度解析如何實施單元整體教學(xué)，改進教師的教學(xué)行為。

核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡介

本書是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的創(chuàng)新探索，從三個方面對小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)進行了分析和解讀，不僅進行了理論探討，還梳理了單元整體教學(xué)實施的可行性路徑與步驟，提供了教學(xué)改革實踐的真實案例。本書的第四部分，作者選取了小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的部分案例，從實踐的視角對單元整體教學(xué)進行了真實的呈現(xiàn)，使讀者能夠更有針對性的學(xué)習(xí)與借鑒，有助于教師從宏觀層面理解單元整體教學(xué)的內(nèi)涵，又從微觀角度解析如何實施單元整體教學(xué)，改進教師的教學(xué)行為。

核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)數(shù)學(xué) 目錄

**章單元整體教學(xué)的研究概述/1 **節(jié)單元整體教學(xué)/1 第二節(jié)單元整體教學(xué)的理論依據(jù)12 第三節(jié)單元整體教學(xué)的研究發(fā)展14 第四節(jié)單元整體教學(xué)的意義16 第二章單元整體教學(xué)的設(shè)計路徑/9 節(jié)單元整體教學(xué)的設(shè)計要素19 節(jié)單元整體教學(xué)的設(shè)計步驟112 第三章單元整體教學(xué)的案例解讀/33 節(jié)朝向核心索養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“角的度量” 單元整體教學(xué)案例解讀133 節(jié)朝向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“多邊形的面積” 單元整體教學(xué)案例解讀/40 第三節(jié)朝向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“折線統(tǒng)計圖” 單元整體教學(xué)案例解讀/45 第四章單元整體教學(xué)的案例實施/51 節(jié)朝向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“角的度量” 單元整體教學(xué)案例實施/51 節(jié)朝向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“多邊形的面積” 單元整體教學(xué)案例實施/90 第三節(jié)朝向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“折線統(tǒng)計圖” 單元整體教學(xué)案例實施/126 第四節(jié)朝向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形的運動(三)” 單元整體教學(xué)案例實施/158 第五節(jié)朝向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“觀察物體(三)” 單元整體教學(xué)案例實施/171
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