書馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >
探尋教育評(píng)價(jià)的力量:溫州市教育評(píng)價(jià)改革成果匯編

探尋教育評(píng)價(jià)的力量:溫州市教育評(píng)價(jià)改革成果匯編

作者：方文躍
出版社：上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版時(shí)間：2023-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 460
中 圖 價(jià):¥87.0(6.8折) 定價(jià)  ¥128.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

探尋教育評(píng)價(jià)的力量:溫州市教育評(píng)價(jià)改革成果匯編 版權(quán)信息

  • ISBN：9787552042610
  • 條形碼：9787552042610 ; 978-7-5520-4261-0
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

探尋教育評(píng)價(jià)的力量:溫州市教育評(píng)價(jià)改革成果匯編 內(nèi)容簡(jiǎn)介

開(kāi)展深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的十年來(lái)，溫州市教育評(píng)估院圍繞頂層設(shè)計(jì)、路徑策略、實(shí)踐案例等內(nèi)容，從區(qū)域和學(xué)校層面進(jìn)行教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、結(jié)果運(yùn)用、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用等方面的改革，積累了豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書即是這些經(jīng)驗(yàn)和成果的集結(jié)，嘗試回答了教育評(píng)價(jià)誰(shuí)來(lái)評(píng)、評(píng)什么、怎么評(píng)以及如何落地等問(wèn)題，具有豐富的實(shí)踐性和一定的探索性，對(duì)區(qū)域和學(xué)校開(kāi)展教育評(píng)價(jià)改革工作有較好的啟發(fā)和借鑒作用。

探尋教育評(píng)價(jià)的力量:溫州市教育評(píng)價(jià)改革成果匯編 目錄

以高質(zhì)量教育評(píng)價(jià)引領(lǐng)溫州教育改革新篇章（代序） 區(qū)域推進(jìn)篇 立“四維”破“五唯”,引領(lǐng)教育生態(tài)良性發(fā)展 教育質(zhì)量“四維評(píng)價(jià)”的溫州實(shí)踐 構(gòu)建四維評(píng)價(jià)體系助推教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革 ——浙江省溫州區(qū)域教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐 從試點(diǎn)探索走向全面推進(jìn)： 區(qū)域推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的實(shí)施 路徑 教育質(zhì)量“四維評(píng)價(jià)”改革的區(qū)域?qū)嵺` 區(qū)域推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的路徑研究 區(qū)域中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施路徑的實(shí)踐研究 區(qū)域初中綠色增值評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)施研究 綜合評(píng)價(jià)篇 發(fā)現(xiàn)與成全： 為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)助力 ——溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三維六項(xiàng)四評(píng)價(jià)”的“小腳丫”綜合評(píng)價(jià)探索與 實(shí)踐77 “慧”說(shuō)話的“六小家” ——景山小學(xué)“六小家”評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 悅納百川，蘊(yùn)蓄精彩 ——“悅納百川”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)的實(shí)踐與研究 “積分制”推進(jìn)“文杏少年”綜合評(píng)價(jià)校本化實(shí)踐 大數(shù)據(jù)賦能“五育融合”綜合評(píng)價(jià) ——溫州市教育教學(xué)研究院附屬學(xué)校教育集團(tuán)基于大數(shù)據(jù)的“五育 融合”學(xué)校實(shí)踐新樣態(tài) “三維三階”： 基于大數(shù)據(jù)的校本化綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度構(gòu)建與實(shí)踐研究 評(píng)價(jià)的力量： 建構(gòu)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng) 基于校本課程的高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) ——以溫州市第十四高級(jí)中學(xué)為例 區(qū)域性中小學(xué)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)方案的研制與實(shí)施建議 ——以溫州市制定義務(wù)教育階段勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)方案為例 “三維三階”： 綜合評(píng)價(jià)報(bào)告單革新下的校本美育課程分項(xiàng)等第評(píng)價(jià) “O·T·D成長(zhǎng)賬戶”： 為個(gè)性成長(zhǎng)儲(chǔ)備能量 監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用篇 數(shù)據(jù)背景下： 教育質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的挖掘思路與應(yīng)用路徑 “雙基”行動(dòng)下區(qū)域?qū)W生學(xué)習(xí)品質(zhì)培育機(jī)制的實(shí)踐 學(xué)校教育滿意度測(cè)評(píng)體系的構(gòu)建與實(shí)施 ——以溫州市為例 小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀、影響因素及提升對(duì)策 ——基于溫州市小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果 每一位鄉(xiāng)村教師都應(yīng)該成為家庭教育指導(dǎo)師 ——基于浙江省溫州市108所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的全樣本調(diào)查研究 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)： 歸屬感視角下學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)生幸福感： 現(xiàn)狀、影響因素及啟示 ——基于溫州市初中學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析 溫州市初中生校園欺凌報(bào)告： 現(xiàn)狀、特征與防治 如何減輕初中生學(xué)習(xí)與考試焦慮？ ——基于2021年溫州市學(xué)習(xí)品質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù) 增值評(píng)價(jià)篇 基于區(qū)域四維評(píng)價(jià)體系的初中綠色增值評(píng)價(jià) 教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)常見(jiàn)模型與實(shí)踐思考 區(qū)域增值評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的實(shí)踐探索 ——以樂(lè)清市為例 基于簡(jiǎn)易式百分等級(jí)成長(zhǎng)模型的學(xué)業(yè)增值評(píng)價(jià) 初中學(xué)業(yè)成績(jī)簡(jiǎn)約型增值性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究 基于增值評(píng)價(jià)與診斷的有效教學(xué)實(shí)踐探究 過(guò)程評(píng)價(jià)篇 “項(xiàng)目學(xué)評(píng)”賦予學(xué)生成長(zhǎng)的力量 ——“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”的平陽(yáng)樣本 強(qiáng)化過(guò)程體驗(yàn)： 小學(xué)生綜合素質(zhì)星卡評(píng)價(jià)“迭代”改革與實(shí)踐 以“悅讀”手冊(cè)為驅(qū)動(dòng)，實(shí)施閱讀過(guò)程性評(píng)價(jià) 階·鏈·數(shù)： 基于項(xiàng)目式學(xué)評(píng)的小學(xué)語(yǔ)文非紙筆測(cè)評(píng)實(shí)踐研究 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與實(shí)施 ——以小學(xué)數(shù)學(xué)低中年級(jí)段的“數(shù)感”評(píng)價(jià)為例 小學(xué)低年級(jí)段英語(yǔ)口語(yǔ)能力評(píng)價(jià)實(shí)施的設(shè)計(jì)和實(shí)踐 ——以×學(xué)校一年級(jí)學(xué)生為例 線上線下協(xié)同： 小學(xué)科學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的新策略 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)改進(jìn)篇 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改進(jìn)的溫州實(shí)踐探索 “多層次、多維度、多功能”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)體系的構(gòu)建和應(yīng)用研究 診斷·析因·施治 ——基于“化驗(yàn)單”的中職學(xué)教機(jī)制改革實(shí)踐 依托數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī) 數(shù)智融合： 學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的三維優(yōu)化路徑 基于數(shù)據(jù)支撐的小學(xué)“稚慧”評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)與實(shí)施 基于“五維三階”雷達(dá)評(píng)價(jià)的小學(xué)低年級(jí)段游考實(shí)踐研究 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下教、學(xué)、研一體的研究和實(shí)踐 ——一次數(shù)學(xué)校本主題教研活動(dòng)的思考 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)： 小學(xué)數(shù)學(xué)單元表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的優(yōu)化與應(yīng)用 ——以人教版六年級(jí)上冊(cè)《圓》單元為例
展開(kāi)全部

探尋教育評(píng)價(jià)的力量:溫州市教育評(píng)價(jià)改革成果匯編 作者簡(jiǎn)介

方文躍：中學(xué)高級(jí)教師，浙江省溫州市教育評(píng)估院書記、院長(zhǎng)，浙江省督學(xué)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)理事。主持的課題成果《區(qū)域推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的路徑研究》獲2017年浙江省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，《基于“四維評(píng)價(jià)”的區(qū)域教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)踐》獲2021年浙江省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，參編圖書《交給你一把金鑰匙》（中國(guó)文史出版社2012年版）、《我們期待什么樣的教育評(píng)價(jià)》（浙江人民出版社2018年版）等。

商品評(píng)論(0條)
暫無(wú)評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服