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地方政府教育支出行為研究

地方政府教育支出行為研究

作者：錢佳著
出版社：華中師范大學(xué)出版社出版時間：2023-07-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 219頁
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地方政府教育支出行為研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787576901535
  • 條形碼：9787576901535 ; 978-7-5769-0153-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

地方政府教育支出行為研究 內(nèi)容簡介

本書共七章：**章為緒論；第二章為文獻(xiàn)綜述；第三章為研究設(shè)計，介紹了模型設(shè)定和變量說明等內(nèi)容；第四章為支出行為理論研究，對財政分權(quán)與地方政府行為等進(jìn)行了理論分析；第五章為量化研究，實證分析了教育支出努力度、教育財政分權(quán)影響因素等；第六章為案例研究，分析了地方政府教育支出行為的三個案例；第七章為結(jié)語。

地方政府教育支出行為研究 目錄

**章緒論 **節(jié)問題的提出 一、經(jīng)濟社會發(fā)展 二、教育發(fā)展 三、教育財政改革 第二節(jié)研究目的與意義 一、研究目的 二、研究意義 第三節(jié)核心概念界定 一、財政分權(quán) 二、財政. 三、地方行為 四、公共教育支出 第四節(jié)結(jié)構(gòu)安排 一、研究內(nèi)容 二、研究框架 第二章文獻(xiàn)綜述 節(jié)財政分權(quán)與地方行為研究 一、代財政分權(quán)理論. 二、代財政分權(quán)理論 三、財政分權(quán)與公共物品供給 節(jié)地方教育支出行為研究 一、委托-代理理論與行為 二、地方教育支出行為偏差 三、地方教育支出行為成因， 四、專題研究， 第三節(jié)基礎(chǔ)教育財政研究 一、集權(quán)-分權(quán)視城中的基礎(chǔ)教育財政 二、教育財政的多元化評判標(biāo)準(zhǔn) 三、基礎(chǔ)教育財政改革研究 第四節(jié)文獻(xiàn)述評 第三章研究設(shè)計 節(jié)研究方法 一、實證分析法 二、規(guī)范分析法 三、歷史分析法 四、案例分析法 節(jié)模型設(shè)定 第三節(jié)數(shù)據(jù)描述 第四節(jié)變量說明 第四章地方教育支出行為理論研究 節(jié)財政分權(quán)與地方行為的理論審視 節(jié)財政分權(quán)改革與地方行為分析 一、財干制與地方行為 二、分稅制與地方行為 第三節(jié)地方教育支出行為分析 一、“重物輕教”偏好 1二、“重城輕鄉(xiāng)”偏好 1三、“重物輕師”偏好 四、“上進(jìn)下退”偏好 五、“地方保護”偏好 第四節(jié)地方教育支出行為的解釋 一、中央對地方的強約束 二、中央和地方支出責(zé)任界限不清 三、省及省以下財力與事權(quán)不對等 四、地方對民眾需求缺乏有效回應(yīng) 第五節(jié)扭轉(zhuǎn)地方教育支出行為偏差的政策建議 一、重新構(gòu)建地方教育支出激勵機制 二、完善教育轉(zhuǎn)移支付制度 三、建立財力與支出責(zé)任相匹配的教育財政制度 四、建立教育支出與民眾意愿的有效對接機制 第五章地方教育支出行為量化研究 節(jié)地方教育支出努力程度研究 一、問題陳述 二、計量模型 三、實證結(jié)果 四、小結(jié)與討論 節(jié)財政支出中的教育偏好研究 一、問題陳述 二、計量模型 三、實證結(jié)果 四、偏好分析 五、小結(jié)與討論 第三節(jié)教育財政“選擇行為”研究 一、問題陳述 二、計量模型 三、實證結(jié)果 四、小結(jié)與討論 第六章地方教育支出行為案例研究 節(jié)案例一:農(nóng)村教學(xué)點教育信息化財政政策實施研究.... 一、引言 二、分析框架與數(shù)據(jù)來源 三、農(nóng)村教學(xué)點教育信息化財政政策實施困境 四、農(nóng)村教學(xué)點信息化財政政策實施路徑選擇 五、小結(jié)與討論 節(jié)案例二:財政支持下城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整研究 一、引言 二、個案簡介 三、布局調(diào)整的關(guān)鍵議題 四、教育治理視角下城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整反思 五、研究結(jié)論與政策建議 第三節(jié)案例三:義務(wù)教育專項經(jīng)費績效評價問題與對策研究 一、引言 二、資料來源與分析方法 三、財政績效評價文本分析結(jié)果 四、研究結(jié)論與政策建議 第七章 結(jié)語
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地方政府教育支出行為研究 作者簡介

錢佳，1983年12月出生，湖北荊門人,教育學(xué)博士，政治學(xué)博士后，F(xiàn)任華中師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師。兼任華中師范大學(xué)家庭教育學(xué)院副院長、湖北省中青年教育理論工作者委員會副理事長兼秘書長、中國教育學(xué)會教育督導(dǎo)分會理事、湖北省婦聯(lián)和教育廳家庭教育專家?guī)鞂＜业。主要研究方向為教育?jīng)濟與管理、教育財政、農(nóng)村教育、教育評價等。主持國家社科基金教育學(xué)國家青年課題、湖北省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題、中國教育學(xué)會重點課題等多項。在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，多篇論文被《新華文摘》、人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。曾獲國家教學(xué)成果獎二等獎、湖北省教學(xué)成果一等獎、湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等獎項。

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