歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊
> >>
新時(shí)代中國教育結(jié)構(gòu)體系研究

新時(shí)代中國教育結(jié)構(gòu)體系研究

出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 456
中 圖 價(jià):¥76.5(7.5折) 定價(jià)  ¥102.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

新時(shí)代中國教育結(jié)構(gòu)體系研究 版權(quán)信息

新時(shí)代中國教育結(jié)構(gòu)體系研究 本書特色

當(dāng)前，我國教育全面進(jìn)入普及化時(shí)代，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，使各級(jí)各類教育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、人口結(jié)構(gòu)變化、科技革命及國際競爭的要求，客觀上需要對(duì)我國教育層次間、類型間、形態(tài)間的結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行調(diào)整。本書分十一個(gè)專題，從基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育的結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化調(diào)整，科技發(fā)展、人口變動(dòng)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、社會(huì)需要對(duì)教育結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的要求，以及普職教育結(jié)構(gòu)、家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育的結(jié)構(gòu)關(guān)系、公辦教育與民辦教育的結(jié)構(gòu)關(guān)系等方面，全面闡述了不同層次、不同類型教育間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，為新時(shí)期構(gòu)建更加科學(xué)合理的教育結(jié)構(gòu)體系，推動(dòng)我國教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。

新時(shí)代中國教育結(jié)構(gòu)體系研究 內(nèi)容簡介

黨的十八大以來，我國教育事業(yè)取得了歷史性偉大成就，教育總體發(fā)展水平已位居世界中上行列，各級(jí)各類教育穩(wěn)步發(fā)展。當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，教育發(fā)展的環(huán)境、基礎(chǔ)、狀況發(fā)生了很大變化，一個(gè)科學(xué)合理的教育結(jié)構(gòu)體系對(duì)于教育發(fā)展至關(guān)重要。本書是在對(duì)我國教育結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上形成的理論成果。本書全面介紹了新時(shí)代我國各級(jí)各類教育結(jié)構(gòu)體系面臨的形勢與問題、優(yōu)化的目標(biāo)與調(diào)整的趨勢，以及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)調(diào)整策略。并就科技發(fā)展、人口變動(dòng)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的影響，社會(huì)需求對(duì)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)的影響等進(jìn)行了專門研究。此外，還探討了鄉(xiāng)村教育結(jié)構(gòu)，普通教育與職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育結(jié)構(gòu)，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)構(gòu)等問題，系統(tǒng)全面地考察了新時(shí)代我國教育結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化、調(diào)整的方向與策略。

新時(shí)代中國教育結(jié)構(gòu)體系研究 目錄

章 新時(shí)代教育結(jié)構(gòu)體系研究概論 …………………………… 1 節(jié) 新時(shí)代教育結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)化方位 ………………………… 2 第二節(jié) 新時(shí)代教育結(jié)構(gòu)體系研究的具體內(nèi)容 …………………… 10 第三節(jié) 新時(shí)代教育結(jié)構(gòu)體系調(diào)整改革的重點(diǎn) …………………… 20 第二章 基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)體系 ………………………………………… 33 節(jié) 我國基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)改革面臨的新形勢 …………………… 33 第二節(jié) 我國基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與問題 ………………………… 40 第三節(jié) 國際基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)改革的趨勢 …………………………… 54 第四節(jié) 未來基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)基本框架和建設(shè)策略 ………………… 59 第三章 職業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系 ………………………………………… 65 節(jié) 職業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化的背景與形勢 …………………… 66 第二節(jié) 職業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化的目標(biāo)與原則 …………………… 72 第三節(jié) 職業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化的舉措 …………………………… 77 第四節(jié) 優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系以更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的政 策性建議 ………………………………………………… 82 第四章 高等教育結(jié)構(gòu)體系 ………………………………………… 87 節(jié) 21 世紀(jì)以來我國高等教育結(jié)構(gòu)體系演化和現(xiàn)狀 ……… 87 第二節(jié) 中國與世界部分國家高等教育結(jié)構(gòu)體系比較 …………… 99 第三節(jié) 新時(shí)代我國高等教育結(jié)構(gòu)體系調(diào)整面臨新形勢和新任務(wù) ……………………………………………………… 107 第四節(jié) 新時(shí)代進(jìn)一步完善我國高等教育結(jié)構(gòu)體系的對(duì)策建議 …………………………………………………… 112 第五章 繼續(xù)教育結(jié)構(gòu)體系 ……………………………………………… 125 節(jié) 我國繼續(xù)教育結(jié)構(gòu)體系的供給現(xiàn)狀 ……………………… 125 第二節(jié) 新時(shí)代對(duì)繼續(xù)教育結(jié)構(gòu)體系的新需求 …………………… 140 第三節(jié) 新時(shí)代繼續(xù)教育結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化的基本路徑 ……………… 145 第六章 科技發(fā)展對(duì)教育結(jié)構(gòu)的影響 …………………………………… 155 節(jié) 科技發(fā)展與教育結(jié)構(gòu)變革 ………………………………… 156 第二節(jié) 新一輪世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起 ……………… 160 第三節(jié) 新一代信息技術(shù)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的影響 ……………………… 164 第四節(jié) 積極調(diào)整教育結(jié)構(gòu), 迎接智能教育時(shí)代 ………………… 170 第七章 調(diào)整鄉(xiāng)村教育結(jié)構(gòu), 全面振興鄉(xiāng)村教育 ……………………… 176 節(jié) 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出 ……………………………………… 177 第二節(jié) 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與鄉(xiāng)村教育振興的關(guān)系 …………………… 183 第三節(jié) 鄉(xiāng)村教育是我國教育事業(yè)發(fā)展的大短板 ………………… 187 第四節(jié) 調(diào)整鄉(xiāng)村教育結(jié)構(gòu)全面振興鄉(xiāng)村教育 …………………… 193 第八章 人口變動(dòng)與教育結(jié)構(gòu)調(diào)整 ……………………………………… 200 節(jié) 人口變動(dòng)的相關(guān)規(guī)劃和研究 ……………………………… 200 第二節(jié) 人口年齡結(jié)構(gòu)變化及教育需求 …………………………… 209 第三節(jié) 城鎮(zhèn)化對(duì)教育需求的影響 ………………………………… 224 第四節(jié) 結(jié)論和政策建議 …………………………………………… 230 第九章 普通教育與職業(yè)教育結(jié)構(gòu)關(guān)系 ………………………………… 234 節(jié) 普通教育與職業(yè)教育的人才培養(yǎng)類型、規(guī)模、層次結(jié)構(gòu) 及比例關(guān)系 ………………………………………………… 234 第二節(jié) 未來社會(huì)變化對(duì)普職結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)及需求趨勢 …………… 244 第三節(jié) 我國高中階段普職比發(fā)展趨勢及應(yīng)對(duì)策略 ……………… 250 第四節(jié) 普職融通的經(jīng)驗(yàn)、 模式、 問題及路徑 …………………… 255 第十章 社會(huì)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系 ………………………………… 274 節(jié) 國際視域下社會(huì)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系的探討 ……… 275 第二節(jié) 我國高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀特點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等 專門人才的需求分析 ………………………… 288 第三節(jié) 我國高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求關(guān)系分析 …………… 302 第四節(jié) 高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)接社會(huì)需求的戰(zhàn)略對(duì)策 …………… 309 第十一章 家庭教育、 學(xué)校教育、 社會(huì)教育結(jié)構(gòu)關(guān)系 ………………… 313 節(jié) 研究背景 …………………………………………………… 313 第二節(jié) 家庭教育、 學(xué)校教育、 社會(huì)教育三者關(guān)系現(xiàn)狀 ………… 322 第三節(jié) 原因分析與政策建議 ……………………………………… 332 第十二章 公辦教育與民辦教育結(jié)構(gòu)關(guān)系 ……………………………… 338 節(jié) 正確認(rèn)識(shí)公辦教育、 民辦教育的功能結(jié)構(gòu)關(guān)系 ………… 338 第二節(jié) 正確認(rèn)識(shí)公辦教育、 民辦教育的數(shù)量結(jié)構(gòu)關(guān)系 ………… 348 第三節(jié) 推動(dòng)公辦、 民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、 共同育人 ……………… 360 第十三章 “十四五” 時(shí)期教育重大問題探討………………………… 367 節(jié) 基礎(chǔ)教育座談會(huì)綜述 ……………………………………… 367 第二節(jié) 職業(yè)教育座談會(huì)綜述 ……………………………………… 378 第三節(jié) 高等教育座談會(huì)綜述 ……………………………………… 387 第四節(jié) 學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)座談會(huì)綜述 ……………………………… 398 第五節(jié) 教育信息化座談會(huì)綜述 …………………………………… 412 第六節(jié) 民辦教育座談會(huì)綜述 ……………………………………… 419 第七節(jié) “十四五” 教育規(guī)劃制定的依據(jù)點(diǎn)、 參考點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn) …………………………………………………… 432 附: 座談會(huì)參加人員名單 …………………………………………… 445 后記 ………………………………………………………………………… 449
展開全部

新時(shí)代中國教育結(jié)構(gòu)體系研究 作者簡介

馬陸亭，中國教育科學(xué)研究院副院長，研究員，原教 育 部教育發(fā)展研究中心副主任、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。 張偉，中國教育科學(xué)研究院教育戰(zhàn)略與宏觀政策研究所副所長，原教 育 部教育發(fā)展研究中心副研究員。 劉承波，中國教育科學(xué)研究院研究員，原教 育 部教育發(fā)展研究中心研究員。

商品評(píng)論(0條)
暫無評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服