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高質量教師教育體系建設 版權信息
- ISBN：9787509691687
- 條形碼：9787509691687 ; 978-7-5096-9168-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高質量教師教育體系建設 內容簡介
本書主要對教師教育體系建設相關內容進行研究，總結高質量教師教育體系建設的方法與路徑。其中主要內容包括教師教育培養(yǎng)體系；教師職前、入職、職后全過程實踐；教師教育者的身份與教學能力構建；教師教育信息化高質量發(fā)展；構建高質量教師教育體系的實踐路徑等內容。
高質量教師教育體系建設 目錄
**章高質量教師教育體系建設概述
**節(jié)建設高質量教育體系的基本內涵與任務
第二節(jié)新時代高質量教師隊伍建設的背景、內涵與策略
第二章教師教育發(fā)展研究
**節(jié)教師教育的內涵界定
第二節(jié)教師教育的理論探索
第三節(jié)教師教育的體系建設
第三章教師教育培養(yǎng)體系研究
**節(jié)教師教育的培養(yǎng)機構
第二節(jié)教師教育的課程設置
第三節(jié)教師教育的培養(yǎng)模式
第四章教師全過程教育實踐探究
**節(jié)教師職前教育實踐探究
第二節(jié)教師入職教育實踐探究
第三節(jié)教師職后教育實踐探究
第五章教師教育者的身份與教學能力構建
**節(jié)教師教育者的專業(yè)身份及其認同
第二節(jié)教師教育者的專業(yè)素養(yǎng)要求
第三節(jié)教師教育者教學能力的影響因素分析
第四節(jié)教師教育者教學能力的提高策略探究
第六章教師教育信息化高質量發(fā)展研究
**節(jié)教師教育信息化的時代內涵
第二節(jié)教師的信息素養(yǎng)
第三節(jié)教師教育信息化促進教育高質量發(fā)展的路徑
第七章構建高質量教師教育體系的實踐路徑
**節(jié)構建助力科技自立自強的高質量高等教育體系
第二節(jié)建設高質量教師教育學科體系
第三節(jié)深化教師教育管理綜合改革
第四節(jié)全面建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍
參考文獻
展開全部
高質量教師教育體系建設 作者簡介
龔冬梅，女，出生于1980年12月，湖南衡陽人，現(xiàn)任職于吉林師范大學教育科學學院，吉林大學行政管理專業(yè)在讀博士，副教授，碩士生導師。主要研究方向：教育政策、教師教育、農(nóng)村教育、德育。主持完成吉林省教育科學規(guī)劃課題和吉林省教育廳人文社科課題等，參與完成吉林省基礎教育教研課題兩項，吉林省哲學社會科學課題四項；發(fā)表省級及CSSCI擴展版學術論文十余篇；在經(jīng)濟管理出版社和吉林文史出版社出版著作兩部，主編和副主編的教材分別由東南大學出版社和浙江大學出版社出版，參與人民教育出版社、清華大學出版社和科學出版社等十余部教材的撰寫；吉林省優(yōu)秀教學團隊成員。
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