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管理學(xué)類(lèi)課程思政案例教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)引

管理學(xué)類(lèi)課程思政案例教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)引

出版社:經(jīng)濟(jì)管理出版社出版時(shí)間:2023-11-01
開(kāi)本: 24cm 頁(yè)數(shù): 237頁(yè)
中 圖 價(jià):¥52.8(6.0折) 定價(jià)  ¥88.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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管理學(xué)類(lèi)課程思政案例教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)引 版權(quán)信息

  • ISBN:9787509691304
  • 條形碼:9787509691304 ; 978-7-5096-9130-4
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi):>

管理學(xué)類(lèi)課程思政案例教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)引 內(nèi)容簡(jiǎn)介

在習(xí)近平總書(shū)記提出強(qiáng)化思政教育后,華中科技大學(xué)管理學(xué)院以課程思政建設(shè)為核心,打造兩個(gè)“良師”團(tuán)隊(duì)。一方面邀請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良師做引航者,引導(dǎo)青年教師結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),將核心價(jià)值觀(guān)有機(jī)、有效融入課堂。另一方面幫助教師成為學(xué)生成長(zhǎng)的引航良師,強(qiáng)化教學(xué)方案設(shè)計(jì),把立德樹(shù)人嵌入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)施“四有好老師”評(píng)選。華中科技大學(xué)管理學(xué)院將優(yōu)秀課程思政案例匯編出版,供本學(xué)科和其他學(xué)科的教師、同學(xué)參考。

管理學(xué)類(lèi)課程思政案例教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)引 目錄

1 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗:?低暼绾螒(yīng)對(duì)美國(guó)制裁
——企業(yè)戰(zhàn)略管理課程思政教育教學(xué)典型案例
2 果果綠:數(shù)字賦能平臺(tái)企業(yè)助力共同富裕的制度創(chuàng)業(yè)之旅
——創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)課程思政教育教學(xué)典型案例
3 一方有難八方支援:鴻星爾克巨額捐款引起的訂單激增
——倉(cāng)儲(chǔ)管理課程思政教育教學(xué)典型案例
4 薪心相。候v訊、阿里巴巴無(wú)微不至的福利設(shè)計(jì)
——薪酬管理課程思政典型案例
5 動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)防控:武漢抗疫實(shí)踐
——項(xiàng)目管理課程思政教育教學(xué)典型案例
6 功崇惟志,業(yè)廣惟勤:從中國(guó)天眼選址過(guò)程中思考
——物流中心設(shè)計(jì)與運(yùn)作課程思政教育教學(xué)典型案例
7 學(xué)做組織建設(shè)的高手:三灣改編的思路與啟示人
——人力資源管理課程思政教育教學(xué)典型案例
8 “喚醒內(nèi)心,知行合一”:從德魯克的七段經(jīng)歷看職業(yè)與人生規(guī)劃
——人力資源管理課程思政教育教學(xué)典型案例
9 學(xué)史增信:紅色播火者李大釗的人才培育密碼
——人力資源管理課程思政教育教學(xué)典型案例
10 謹(jǐn)遵職業(yè)道德:應(yīng)收賬款的質(zhì)量分析
——財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程線(xiàn)上線(xiàn)下思政教育教學(xué)典型案例
11 平凡工作見(jiàn)真章:人機(jī)相協(xié)守衛(wèi)校園安全
——管理信息系統(tǒng)課程思政教育教學(xué)典型案例
12 社會(huì)因素亦是新產(chǎn)品創(chuàng)意的靈感:海爾生物醫(yī)療如何開(kāi)發(fā)“中國(guó)疫苗冰箱”
——產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程思政教育教學(xué)典型案例
13 敢于說(shuō)“不”,勇做資本市場(chǎng)的“吹哨人”
——審計(jì)學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
14 非誠(chéng)信不能立身:從正中珠江虛假審計(jì)報(bào)告說(shuō)起
——審計(jì)學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
15 財(cái)務(wù)管理,倫理先行:對(duì)瑞幸咖啡財(cái)務(wù)造假事件的反思
——財(cái)務(wù)管理課程思政教育教學(xué)典型案例
16 供應(yīng)鏈的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì):華為打造無(wú)美供應(yīng)鏈
——供應(yīng)鏈管理課程思政教育教學(xué)典型案例
17 和諧勞動(dòng)關(guān)系的構(gòu)建:職場(chǎng)監(jiān)控與員工隱私權(quán)沖突引發(fā)的思考
——商業(yè)倫理課程思政教育教學(xué)典型案例
18 獨(dú)立性乃審計(jì)之靈魂:從中國(guó)證券市場(chǎng)的**份否定意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告看獨(dú)立性
——審計(jì)學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
19 營(yíng)銷(xiāo)助力鄉(xiāng)村振興:東河村農(nóng)產(chǎn)品的品牌打造
——品牌建設(shè)與管理課程思政教育教學(xué)典型案例
20 網(wǎng)友參與“云監(jiān)工”:火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院項(xiàng)目特殊的干系人管理
——項(xiàng)目管理課程思政教育教學(xué)典型案例
21 不能沒(méi)有你:企業(yè)招聘應(yīng)助力殘疾人就業(yè)
——人員測(cè)評(píng)與人員選拔課程思政教育教學(xué)典型案例
22 價(jià)值鏈攀升:從華為看我國(guó)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
——創(chuàng)新管理課程思政教育教學(xué)典型案例
23 綠水青山就是金山銀山:基于外部性的分析視角
——管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
24 收入變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者均衡的影響:從中國(guó)恩格爾系數(shù)持續(xù)降低說(shuō)起
——管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教育教學(xué)典型案例
25 “折翼”的海航:如何做好資本市場(chǎng)的“看門(mén)人”
——中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程思政教育教學(xué)典型案例
26 你不追債我來(lái)追:債權(quán)人如何行使代位權(quán)破解三角債
——經(jīng)濟(jì)法課程思政教育教學(xué)典型案例
27 科學(xué)維權(quán):從不相容職務(wù)視角看騰訊與老干媽的合同糾紛
——企業(yè)內(nèi)部控制課程思政教育教學(xué)典型案例
28 強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí):從蒙牛融資絕處逢生說(shuō)起
——財(cái)務(wù)金融實(shí)驗(yàn)課程思政教育教學(xué)典型案例
29 綠水青山就是金山銀山:囚徒困境下的公地悲劇
——博弈論課程思政教育教學(xué)典型案例
30 以?xún)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品增強(qiáng)文化自信:故宮博物院的文化產(chǎn)品創(chuàng)收之路
——政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)課程思政教育教學(xué)案例
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管理學(xué)類(lèi)課程思政案例教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)引 作者簡(jiǎn)介

胡艷華,華中科技大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng),學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。2016—2019年曾任校黨委宣傳部部長(zhǎng)兼馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記,教育部2017年度高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)課題“思想政治理論課教學(xué)改革研究”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

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