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新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新之路

新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新之路

作者：李鋼
出版社：人民日報(bào)出版社出版時(shí)間：2024-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 248
中 圖 價(jià):¥37.4(5.5折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新之路 版權(quán)信息

  • ISBN：9787511575128
  • 條形碼：9787511575128 ; 978-7-5115-7512-8
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新之路 本書特色

黨的十八大將“立德樹人”作為教育的“根本任務(wù)”上升到國家層面來加以強(qiáng)調(diào)和重視。黨的十九大進(jìn)一步要求將“立德樹人”根本任務(wù)落到實(shí)處。黨的二十大特別強(qiáng)調(diào)：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。”教育事關(guān)重大、與每個(gè)人都息息相關(guān)。本書集結(jié)了今年來的優(yōu)質(zhì)研究論文，對我們在新時(shí)代更好地落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)有很大啟發(fā)。

新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新之路 內(nèi)容簡介

本書以“新時(shí)代思政教育的創(chuàng)新之路”為題，擇優(yōu)選取近幾年《北京教育》高教編輯部與首都高校黨建研究基地聯(lián)合開展的相關(guān)研究論文，從“思政教育”“思政課程”“課程思政”“青年引領(lǐng)”四個(gè)方面探討了高校思政教育創(chuàng)新之路，以期在一定歷史高度思考思想政治教育工作，為思想政治教育工作賦予更深遠(yuǎn)的意義和更充分的價(jià)值，讓新時(shí)代的思想政治教育工作更加有高度、有力度、有廣度、有深度、有溫度。

新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新之路 目錄


思政教育……………………………………………………………… 001
“大思政教育”體系構(gòu)建的創(chuàng)新實(shí)踐
——以南京信息工程大學(xué)為例………………………………………… 002
思想政治教育接受研究的淵源、熱點(diǎn)與進(jìn)路 …………………………… 008
建設(shè)性新聞理念：高校思政創(chuàng)新的啟發(fā)與互洽 ………………………… 016
構(gòu)建高校思想政治教育與專業(yè)教育有機(jī)融合的德育模式探究 ………… 024
新時(shí)代推動(dòng)國際理解教育與思想政治教育深度融合探析 ……………… 029
思政課程……………………………………………………………… 035
以改革創(chuàng)新精神打造高精尖水平的思政“金課” ……………………… 036
創(chuàng)新發(fā)展理念融入高校思政課程的教學(xué)進(jìn)路 …………………………… 042
大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政課研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的三維審視 ……………… 048
思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)模式的多層次系統(tǒng)分析 …………………………… 057
新形勢下高校思政課教學(xué)面臨的新困境與改革思路 …………………… 068
高校思修課的現(xiàn)狀和改革路徑 …………………………………………… 076
黨史必修課思政教育的價(jià)值、邏輯與實(shí)踐探究 ………………………… 082
從課程屬性看任課教師素養(yǎng)
——以“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”為研究對象…… 089
中外合作辦學(xué)中思想政治理論課“聽讀議講”模式改革初探
——以浙江大學(xué)國際校區(qū)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課為例…… 097
課程思政……………………………………………………………… 105
后現(xiàn)代主義視閾下高校課程思政建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn) ……………………… 106
新時(shí)代高校課程思政建設(shè)的若干思考 …………………………………… 113
論課程思政建設(shè)中的幾個(gè)基本問題
——課程思政是什么、為什么、怎么干、怎么看…………………… 123
以教師黨支部為依托全面推進(jìn)課程思政建設(shè) …………………………… 130
“課程思政”語境下高校通識課程體系建設(shè)的思考 …………………… 135
課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)策略：復(fù)雜性、漸進(jìn)性、情景性和社會(huì)性 ……… 142
青年引領(lǐng)……………………………………………………………… 151
“百年未有之大變局”下高校意識形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)與對策研究 ………… 152
克服痛點(diǎn)短板 奮力答好意識形態(tài)工作答卷 …………………………… 162
新時(shí)代青年文化發(fā)展的態(tài)勢與引領(lǐng) ……………………………………… 170
青年思維習(xí)慣“碎片化”趨勢審視 ……………………………………… 178
“佛系青年”的實(shí)質(zhì)、成因和發(fā)展趨向 ………………………………… 186
見自己 見天地 見眾生
——人文教養(yǎng)的三境界瑣談…………………………………………… 194
強(qiáng)化政治引領(lǐng) 構(gòu)建長效機(jī)制 鮮明打造“實(shí)踐育人的北科大模式”…… 202
立德強(qiáng)教：回歸大學(xué)教師育人本位的邏輯起點(diǎn) ………………………… 209
重塑與建構(gòu)：馬克思主義主體間性視閾下的高校深度輔導(dǎo)工作 ……… 216
思政課教師在重大事件中要“形端體正” ……………………………… 223
新時(shí)代大學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)指標(biāo)體系構(gòu)建研究 …………………… 227
健全體系 增強(qiáng)能力 提升成效不斷創(chuàng)新深化學(xué)校思想政治工作 …… 234
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新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新之路 作者簡介

李鋼，北京航空航天大學(xué)教授，博導(dǎo)，北京市新世紀(jì)優(yōu)秀社科理論人才百人工程代表，新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選人，北京市高等學(xué)校教學(xué)名師，北京市級精品課程負(fù)責(zé)人，示范優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。先后主持并完成國家社科基金、人文社科基金和北京市社科規(guī)劃項(xiàng)目等課題多項(xiàng)。在《求是》《光明日報(bào)》《哲學(xué)研究》等報(bào)刊發(fā)表論文多篇，出版中英文學(xué)術(shù)著作多部。

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