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高職學前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化的路徑研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787206200786
- 條形碼：9787206200786 ; 978-7-206-20078-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職學前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化的路徑研究與實踐 內容簡介
本書主要對高職學前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化的路徑與實踐進行研究，通過分析我國高等職業(yè)學校面臨的新機遇與新挑戰(zhàn)，揭示高職學前教育專業(yè)音樂課程設置新目標與新標準；回顧高職學前教育專業(yè)現(xiàn)有的音樂課程體系，對學前教育專業(yè)音樂課程建設的基本含義、體系結構等進行總結；*終以高職學前教育專業(yè)音樂課程建設的新時代要求為依據(jù)，對高職學前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化的可行性進行分析；明確高職學前教育專業(yè)音樂課程優(yōu)化的支點；遵循理論與實踐并重的理念，對高職學前教育專業(yè)音樂課程體系建設路徑與實施方案等方面進行論述；進一步優(yōu)化高職學前教育專業(yè)音樂課程體系，助力學前教育專業(yè)學生綜合素質的全面提升。
高職學前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化的路徑研究與實踐 目錄
**章當前高職學前教育專業(yè)音樂課程體系建設概述
**節(jié)含義與特點
第二節(jié)理念視角
第三節(jié)過程方法
第四節(jié)發(fā)展狀況
第二章高職學前教育專業(yè)與音樂課程體系建設的關系
**節(jié)高職學前教育專業(yè)為音樂課程體系的建設提供理想載體
第二節(jié)音樂課程體系建設提升專業(yè)教育品質
第三章高職學前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化的基礎框架
**節(jié)明確音樂課程體系優(yōu)化的目標
第二節(jié)建立音樂課程體系優(yōu)化的原則
第三節(jié)確定音樂課程體系優(yōu)化的標準
第四節(jié)確立音樂課程體系優(yōu)化的方法
第四章高職學前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化的路徑規(guī)劃
**節(jié)健全音樂課程體系的前提條件
第二節(jié)創(chuàng)新音樂課程體系的課程內容
第三節(jié)組織音樂實踐活動
……
展開全部
高職學前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化的路徑研究與實踐 作者簡介
李世桐，天津音樂家協(xié)會會員，藝術碩士。擔任教育部“1+X”職業(yè)技能等級證書高級考評員。2006年7月參加工作，現(xiàn)任天津職業(yè)大學學前教育專業(yè)教師。多年來潛心研究學前教育類高職學生的音樂課程體系構建，發(fā)表《音樂教育的哲學價值》《學前音樂教育教學的創(chuàng)新與實踐》等10余篇論文。
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