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名師名校名校長(zhǎng)書系:整體把握 深度理解--高中語文整本書閱讀指導(dǎo)

名師名校名校長(zhǎng)書系:整體把握 深度理解--高中語文整本書閱讀指導(dǎo)

作者：劉莉
出版社：吉林人民出版社出版時(shí)間：暫無
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 132
中 圖 價(jià):¥31.9(5.5折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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名師名校名校長(zhǎng)書系:整體把握 深度理解--高中語文整本書閱讀指導(dǎo) 版權(quán)信息

名師名校名校長(zhǎng)書系:整體把握 深度理解--高中語文整本書閱讀指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書以高中語文“整本書閱讀”教學(xué)為出版方向和研究方向, 分為教育理論篇和教學(xué)實(shí)踐篇。教育理論篇對(duì)高中語文整本書閱讀的內(nèi)涵、價(jià)值、指導(dǎo)策略、推進(jìn)路徑、能力培養(yǎng)、地方化課程建設(shè)等方面進(jìn)行了探索, 從理論層面增進(jìn)對(duì)整本書閱讀教學(xué)的理解; 教學(xué)實(shí)踐篇重點(diǎn)以《鄉(xiāng)土中國(guó)》和《紅樓夢(mèng)》為案例展開對(duì)整本書閱讀的理解和指導(dǎo), 同時(shí)對(duì)高中語文教材中 書目如《復(fù)活》《老人與！返葧恼緯喿x教學(xué)進(jìn)行了分析。

名師名校名校長(zhǎng)書系:整體把握 深度理解--高中語文整本書閱讀指導(dǎo) 目錄

上篇 教育理論 章 高中語文閱讀教學(xué)新趨勢(shì)與新特點(diǎn) 節(jié) 高中語文閱讀教學(xué)新趨勢(shì) 第二節(jié) 高中語文閱讀教學(xué)新特點(diǎn) 第二章 高中語文整本書閱讀教學(xué)內(nèi)涵與價(jià)值 節(jié) 高中語文整本書閱讀教學(xué)內(nèi)涵 第二節(jié) 高中語文整本書閱讀教學(xué)價(jià)值 第三章 高中語文整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略 節(jié) 高中語文整本書導(dǎo)讀策略 第二節(jié) 高中語文整本書閱讀教師指導(dǎo) 第四章 高中語文整本書閱讀教學(xué)推進(jìn)路徑 節(jié) 高中語文整本書突破閱讀思維封鎖 第二節(jié) 高中語文整本書閱讀優(yōu)質(zhì)發(fā)展路徑 第五章 高中生語文整本書閱讀能力培養(yǎng)方法 節(jié) 高中語文整本書閱讀能力培養(yǎng)追求 第二節(jié) 高中語文整本書閱讀生態(tài)重構(gòu) 第六章 高中語文整本書閱讀地方化課程建設(shè) 節(jié) 高中語文整本書閱讀地方化課程建設(shè)策略 第二節(jié) 高中語文整本書閱讀地方化課程課型指導(dǎo) 下篇 教學(xué)實(shí)踐 第七章 《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書閱讀指導(dǎo) 節(jié) 創(chuàng)作背景與學(xué)術(shù)思想解讀 第二節(jié) 閱讀規(guī)劃安排 第三節(jié) 導(dǎo)讀設(shè)計(jì)與序言精讀 第八章 《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀指導(dǎo) 節(jié) 曹雪芹與紅學(xué)研究文化背景 第二節(jié) 閱讀規(guī)劃安排 第三節(jié) 文言字詞閱讀批注習(xí)慣 ……
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