掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元氣社
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學習才高效/楊慧琴
-
>
心理學經(jīng)典文叢:女性心理學
-
>
中國文化5000年
一切為了學生自主發(fā)展:小學教育的探索與創(chuàng)新 版權信息
- ISBN：9787552042733
- 條形碼：9787552042733 ; 978-7-5520-4273-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
一切為了學生自主發(fā)展:小學教育的探索與創(chuàng)新 內容簡介
本書以百年老校上海市浦東新區(qū)潼港小學近年來如何圍繞讓學生自主發(fā)展的辦學過程，總結了學生自主發(fā)展的辦學思想如何在實踐中不斷沉淀與深化，學校如何通過加強體驗，構建學生自知、自律、自強的自主向善德育之路；如何建設學校自主特色的融合國家基礎型、拓展型、探究型為一體的“潼心課程”，滿足學生個性成長的自主需求；如何立足學生，實施以自知、自覺、自律為目標的自主高效教學；如何引路育人，造就自我反思、自主學習、有自主專業(yè)素養(yǎng)和教學研究能力的自覺主動型教師。本書探索了新時代對教育的新要求（如辦好人民滿意的教育、“雙減”）下學校如何實現(xiàn)學生自主發(fā)展，具有較強的理論和實踐意義。
一切為了學生自主發(fā)展:小學教育的探索與創(chuàng)新 目錄
**章全面自主發(fā)展，讓學生成就獨特的自己
**節(jié) 百年老校發(fā)展現(xiàn)狀、優(yōu)勢和挑戰(zhàn)
一、從私塾到區(qū)域大校
二、學校發(fā)展的兩大優(yōu)勢
三、學校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 學生自主發(fā)展的理論基礎
一、學生自主發(fā)展辦學思想：實踐中不斷沉淀與深化
二、學生自主發(fā)展時代背景：教育發(fā)展的新要求
三、學生自主發(fā)展理論支撐：基于多學科的理論思考
第三節(jié) 學生自主發(fā)展的辦學圖景
一、學校辦學理念
二、學校辦學目標
第四節(jié) 學生自主發(fā)展的基本構想
一、學生自主發(fā)展的內涵
二、學生自主發(fā)展的框架體系：“五自五會”
三、學生自主發(fā)展的學習活動
四、學生自主發(fā)展的教師指導
五、自主活動帶給我們什么
第二章加強學生體驗，構建自主向善德育之路
**節(jié) 自主向善德育的內容和目標
一、自主向善德育的內容
二、自主向善德育的目標
第二節(jié) 自主向善德育的主要舉措
一、加強規(guī)則教育，培養(yǎng)學生自律守信的優(yōu)秀品質
二、積極開展團隊活動，樹立學生自主合作的團隊意識
三、依托校外實踐，發(fā)展學生獨立自主的勞動能力和生活能力
四、搭建多樣平臺，提升學生自我完善的全面素質
第三節(jié) 自主向善德育的主要成效與基本經(jīng)驗
一、自主向善德育的育人成果
二、自主向善德育的基本經(jīng)驗
第三章建設“潼心課程”，滿足學生個性成長自主需求
**節(jié) “潼心課程”：融合學校特色的自主課程
一、“潼心課程”的基本要素：融學生自主發(fā)展于三類課程
二、“潼心課程”的目標：學生自主發(fā)展
第二節(jié) 建設“潼心課程”的主要舉措
一、拓展型課程：有效聯(lián)系“學科課堂”與“自主活動”
二、探究型課程：以探尋地域資源魅力的“高橋之韻”為例
三、促進傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新，實施多樣靈活課程
第三節(jié) “潼心課程”的建設成效和基本經(jīng)驗
一、“潼心課程”的實施成效
二、建設“潼心課程”的基本經(jīng)驗
第四章立足學生成長，實施自主高效教學
**節(jié) 自主高效教學的基本構成和目標
一、自主高效教學的基本構成：自知、自覺、自律
二、自主高效教學的目標
第二節(jié) 自主高效教學的主要舉措
一、倡導主動學習，培養(yǎng)學生學習內驅力
二、掌握學習方法，保障學生高效學習
三、提倡個性化教學，激發(fā)學生學習興趣
四、促進師生交流，提高教學效率
第三節(jié) 自主高效教學的主要成效和基本經(jīng)驗
一、自主高效教學的主要成效
二、自主高效教學的基本經(jīng)驗
第五章圍繞引路育人，造就自覺主動型教師
**節(jié) 自覺主動型教師的基本特征和培養(yǎng)目標
一、自覺主動型教師的基本特征
二、自覺主動型教師的培養(yǎng)目標
第二節(jié) 自覺主動型教師培養(yǎng)的主要舉措
一、梯隊建設：分層培養(yǎng)，層層進階
二、自主學習：構建教師學習共同體
三、教研合一：提升教師教科研水平
第三節(jié) 自覺主動型教師培育的主要成效和基本經(jīng)驗
一、自覺主動型教師培育的主要成效
二、自覺主動型教師培育的基本經(jīng)驗
第六章“學生自主發(fā)展”辦學體系的成效與展望
**節(jié) “學生自主發(fā)展”辦學體系成效顯著
一、德育工作成果豐碩
二、個性化的“潼心課程”助力學生全面發(fā)展
三、多樣化的教學改革實踐提升教師隊伍素質
四、教師育人科研成果多元化涌現(xiàn)
第二節(jié) 學生自主發(fā)展辦學的展望
一、學生自主發(fā)展辦學面臨難得的時代機遇
二、迎接挑戰(zhàn)，努力辦好人民滿意的教育
展開全部
一切為了學生自主發(fā)展:小學教育的探索與創(chuàng)新 作者簡介
陸穎姝，上海市浦東新區(qū)潼港小學原黨支部書記、校長，現(xiàn)任上海市浦東新區(qū)海桐小學黨支部書記、校長，上海市優(yōu)秀校園長，上海市五一勞動獎章獲得者，第14期全國小學優(yōu)秀校長高級研究班學員。主持市、區(qū)級課題研究多項，主編圖書《自主活動 自主成長：責任教育理念下小學生自主活動的實踐探索》（上？茖W普及出版社2021年版）等。
書友推薦
- >
月亮與六便士
- >
史學評論
- >
我從未如此眷戀人間
- >
朝聞道
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
煙與鏡
- >
有舍有得是人生
- >
回憶愛瑪儂
本類暢銷
