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樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實(shí)踐研究

樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實(shí)踐研究

作者：許敏臻
出版社：上海社會科學(xué)院出版社出版時間：2024-02-01
開本： 16開 頁數(shù)： 152
中 圖 價:¥20.4(6.8折) 定價  ¥30.0 登錄后可看到會員價
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樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實(shí)踐研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787552042870
  • 條形碼：9787552042870 ; 978-7-5520-4287-0
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介

上海市黃浦區(qū)西凌**幼兒園對幼兒圍棋活動進(jìn)行了數(shù)十年的探索和實(shí)踐，始終圍繞三點(diǎn):一、充分挖掘圍棋文化的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，使圍棋活動不僅停留于益智活動的層面;二、將圍棋中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化與本園基礎(chǔ)課程、特色課程進(jìn)行科學(xué)聯(lián)結(jié)，繼而傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化;三、弱化圍棋的競技功能，使圍棋文化浸潤每一個兒童，并感受圍棋活動帶來的快樂。 本書論述了如何通過沉浸式、互動式和想象式三種幼兒喜聞樂見的劇場形式，汲取圍棋文化的技巧、典故、德育、禮儀等要素，培養(yǎng)幼兒圍棋文化意識，增強(qiáng)幼兒民族文化自信，并進(jìn)一步完善特色課程中的薄弱環(huán)節(jié)，使“樂在棋中”的課程研究更加豐滿、均衡和兒童化。本書研究把圍棋活動和幼兒園日常游戲相融合的實(shí)踐，為各類教育機(jī)構(gòu)，尤其是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)引導(dǎo)3一6歲幼兒學(xué)習(xí)棋類活動提供了新的思路及可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實(shí)踐研究 目錄

**章導(dǎo)論： 特色課程發(fā)展的新命題 （一） 研究背景圍棋文化的傳承以幼兒單向接受為主 圍棋文化教育多停留在器物層面 傳統(tǒng)的圍棋劇場活動亟待革新（二） 研究價值圍棋文化是中華民族文化瑰寶 我園具備扎實(shí)的圍棋研究基礎(chǔ) 我園圍棋特色課程發(fā)展的新命題第二章追溯：“弈go”劇場里的博物學(xué) （一） 幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)幼兒身心發(fā)展的一般特征 各年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)（二） 圍棋文化圍棋文化的育人價值 圍棋文化的內(nèi)容（三） 《指南》與幼兒文化培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容《指南》中關(guān)于幼兒文化培養(yǎng)的解讀 《指南》與圍棋文化的對比（四） 兒童劇場活動的發(fā)展及立場國內(nèi)外兒童劇場活動的興起與發(fā)展 劇場活動在我國學(xué)校實(shí)踐中的興起與發(fā)展 關(guān)于兒童劇場活動的不同立場（五） 目前幼兒園劇場活動研究在實(shí)踐中存在的問題忽視幼兒的自主表達(dá)表現(xiàn) 過度強(qiáng)調(diào)幼兒的表演技巧（六） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評劇場活動是培養(yǎng)幼兒文化素養(yǎng)的良好媒介 劇場活動符合3—6歲幼兒的興趣和需求 圍棋文化的傳承和創(chuàng)新發(fā)展并未得到足夠重視 第三章定位：“弈go”劇場的奠基石 （一） 概念界定圍棋 圍棋文化 “弈go”劇場活動（二） 研究目標(biāo) （三） 研究過程與方法文獻(xiàn)研究法 觀察法 訪談法 行動研究法 案例研究法 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（四） “弈go”劇場活動的內(nèi)容我園幼兒圍棋文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查分析 基于幼兒身心特點(diǎn)篩選適宜的圍棋文化內(nèi)容第四章新生： 圍棋文化里的大世界 （一） “弈go”劇場活動的特征預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合 舞臺和環(huán)境相融合 表演和體驗(yàn)相結(jié)合（二） “弈go”劇場活動的開發(fā)“弈go”劇場活動方案的設(shè)計(jì)工具 “弈go”劇場活動中環(huán)境的開發(fā)（三） “弈go”劇場活動的實(shí)施與類型沉浸式劇場活動 互動式劇場活動 想象式劇場活動第五章升華：“弈go”劇場里的精氣神 （一） “弈go”劇場活動的實(shí)施策略拋錨式策略——開啟幼兒的圍棋文化之旅 情境體驗(yàn)策略——讓幼兒從旁觀者變?yōu)閰⑴c者 支架式策略——從“參與者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;策劃者”（二） “弈go”劇場活動的評價評價工具的開發(fā)依據(jù) “弈go”劇場活動的評價工具第六章收獲：“弈go”劇場中的文化烙印 （一） 加深了幼兒對圍棋文化的整體理解 （二） 提升了幼兒多項(xiàng)圍棋文化素養(yǎng)品德禮儀——有規(guī)矩的中國人 歷史知識——有靈魂的中國人 和諧思想——有智慧的中國人 思維方式——有方法的中國人（三） 促進(jìn)了幼兒核心素養(yǎng)的發(fā)展幼兒越發(fā)地具備團(tuán)隊(duì)意識、互助精神 幼兒的動手操作能力得到了有效提升 幼兒個性化表達(dá)、表現(xiàn)促進(jìn)了創(chuàng)新性發(fā)展第七章期盼： 永不落幕的“弈go”劇場 （一） 幼兒圍棋禮儀品德的培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng) （二） “弈go”劇場的內(nèi)容選擇上需更加均衡 （三） 在實(shí)踐中需更全面而合理地運(yùn)用觀察法 （四） 校園的整體圍棋文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)有待提升 主要參考文獻(xiàn) 附錄一圍棋劇場活動方案 附錄二訪談提綱
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樂在其中:幼兒園圍棋“奕go”劇場活動實(shí)踐研究 作者簡介

許敏臻，上海市黃浦區(qū)西凌第一幼兒園書記、園長，中學(xué)高級教師職稱。 曾獲得上海市教學(xué)評優(yōu)二等獎、黃浦區(qū)教學(xué)評優(yōu)一等獎，上海市園丁獎、上海市金愛心教師、黃浦區(qū)學(xué)科帶頭人，黃浦區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。自2013年開始對園本特色課程的構(gòu)建進(jìn)行初探，相關(guān)課題研究連續(xù)三次被立項(xiàng)為黃浦區(qū)區(qū)級重點(diǎn)課題，研究成果分獲一等獎、二等獎。主編圖書《樂在棋中:3-6歲幼兒圍棋與游戲融合活動的開發(fā)與實(shí)踐》(華東師范大學(xué)出版社，2017年);發(fā)表文章《回歸本源,夯實(shí)基礎(chǔ):提高常態(tài)保教質(zhì)量》(《上海托幼》,2019年);2019年6月11日在黃浦區(qū)創(chuàng)新教育高峰論壇進(jìn)行題為《新故相推，日生不滯:點(diǎn)亮兒童潛能，激發(fā)創(chuàng)造力量》的專題匯報。

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