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學(xué)前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用

學(xué)前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用

出版社：南京大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-12-01
開本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 230頁(yè)
中 圖 價(jià):¥36.0(7.2折) 定價(jià)  ¥50.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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學(xué)前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 版權(quán)信息

學(xué)前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書分教育技術(shù)概述、信息技術(shù)與學(xué)前教育、教育技術(shù)應(yīng)用的理論基礎(chǔ)、技術(shù)下的幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施、多媒體素材的編輯與處理、PPT設(shè)計(jì)與制作、微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)幾部分。具體內(nèi)容包括：教育技術(shù)基本概念；教育技術(shù)的發(fā)展歷程；與學(xué)前教育相關(guān)的新技術(shù)；信息技術(shù)與學(xué)前教育；視聽教學(xué)理論；具身認(rèn)知理論；佩珀特的建造主義理論等。

學(xué)前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 目錄

**章 教育技術(shù)概述 **節(jié) 教育技術(shù)基本概念 第二節(jié) 教育技術(shù)的發(fā)展歷程 第二章 信息技術(shù)與學(xué)前教育 **節(jié) 與學(xué)前教育相關(guān)的新技術(shù) 第二節(jié) 信息技術(shù)與學(xué)前教育 第三章 教育技術(shù)應(yīng)用的理論基礎(chǔ) **節(jié) 視聽教學(xué)理論 第二節(jié) 具身認(rèn)知理論 第三節(jié) 佩珀特的建造主義理論 第四節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 第四章 技術(shù)下的幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施 **節(jié) 概述 第二節(jié) 技術(shù)支持下的教學(xué)準(zhǔn)備 第三節(jié) 技術(shù)支持下的教學(xué)實(shí)施 第四節(jié) 技術(shù)支持下的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià) 第五節(jié) 技術(shù)背景下幼兒人工智能啟蒙教育 第五章 多媒體素材的編輯與處理 **節(jié) 文本素材的編輯與處理 第二節(jié) 圖像素材的編輯與處理 第三節(jié) 音頻素材的編輯與處理 第四節(jié) 視頻素材的編輯與處理 第六章 PPT設(shè)計(jì)與制作 **節(jié) PPT設(shè)計(jì) 第二節(jié) PPT中的形狀 第三節(jié) PPT中的圖片 第四節(jié) PPT中的動(dòng)畫 第七章 微課的設(shè)計(jì)與開發(fā) **節(jié) 認(rèn)識(shí)微課 第二節(jié) 微課設(shè)計(jì) 第三節(jié) 微課制作 參考文獻(xiàn)
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學(xué)前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 作者簡(jiǎn)介

柴陽(yáng)麗，博士，副教授，碩導(dǎo)，研究方向?yàn)閷W(xué)習(xí)科學(xué)與學(xué)習(xí)技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)教育應(yīng)用、低齡兒童計(jì)算思維的培養(yǎng)、“智能”教師教育等。發(fā)表文章30余篇，其中CSSCI源期刊15篇，出版教材和著作有《現(xiàn)代教育技術(shù)》《教育信息化資源開發(fā)和利用》等。

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