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擘畫(huà)藍(lán)圖 落實(shí)課標(biāo)——高中英語(yǔ)新課程建設(shè)的重慶實(shí)踐

擘畫(huà)藍(lán)圖 落實(shí)課標(biāo)——高中英語(yǔ)新課程建設(shè)的重慶實(shí)踐

出版社：重慶大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-12-01
開(kāi)本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 453頁(yè)
中 圖 價(jià):¥64.8(7.2折) 定價(jià)  ¥90.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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擘畫(huà)藍(lán)圖 落實(shí)課標(biāo)——高中英語(yǔ)新課程建設(shè)的重慶實(shí)踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787568942041
  • 條形碼：9787568942041 ; 978-7-5689-4204-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

擘畫(huà)藍(lán)圖 落實(shí)課標(biāo)——高中英語(yǔ)新課程建設(shè)的重慶實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)主要內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)研究綜覽、課程實(shí)施規(guī)劃、課程實(shí)施研究、落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共四部分。具體內(nèi)容包括：高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施研究概況、高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃理論等。

擘畫(huà)藍(lán)圖 落實(shí)課標(biāo)——高中英語(yǔ)新課程建設(shè)的重慶實(shí)踐 目錄

**部分 實(shí)驗(yàn)研究綜覽 **章 高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究概況 高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告 高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的核心要素與保障機(jī)制 第二部分 課程實(shí)施規(guī)劃 第二章 高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃理論 落實(shí)課標(biāo)，素養(yǎng)導(dǎo)向，擘畫(huà)高中英語(yǔ)課程建設(shè)藍(lán)圖 統(tǒng)籌規(guī)劃，動(dòng)態(tài)指導(dǎo)，繪制高中英語(yǔ)課程建設(shè)施工圖 高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃框架與功能——以重慶市南坪中學(xué)為案例 第三章 高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃案例 重慶南岸實(shí)驗(yàn)區(qū)重慶市第十一中學(xué)校高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃（2023年） 重慶南岸實(shí)驗(yàn)區(qū)重慶市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃（2023年） 重慶南岸實(shí)驗(yàn)區(qū)重慶市南坪中學(xué)校高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃（2023年） 重慶南岸實(shí)驗(yàn)區(qū)重慶市廣益中學(xué)校高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃（2023年） 重慶南岸實(shí)驗(yàn)區(qū)重慶市輔仁中學(xué)校高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃（2023年） 重慶南岸實(shí)驗(yàn)區(qū)重慶市長(zhǎng)生橋中學(xué)校高中英語(yǔ)課程實(shí)施規(guī)劃（2023年） 第三部分 課程實(shí)施研究 第四章 高中英語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)踐研究 培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的高中英語(yǔ)課題教學(xué)策略 ——以初高中銜接階段的一節(jié)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課為例 課前匯報(bào)融入高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法驅(qū)動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)實(shí)踐探究 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)視頻課教學(xué)實(shí)踐探究 基于深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 高中英語(yǔ)讀寫(xiě)課中結(jié)構(gòu)化知識(shí)的建構(gòu)與運(yùn)用策略 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式探究 踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)課教學(xué)實(shí)踐 ——以人教版必修第二冊(cè)五單元Reading for Writing為例I馬玉玲、楊魯新 課程內(nèi)容六要素整合理念下的讀后續(xù)寫(xiě)講評(píng)課反思 第五章 課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例 找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)：教、學(xué)、評(píng)一致性視角下的英語(yǔ)讀寫(xiě)課教學(xué)——以 人教版必修 冊(cè)五單元Reading for Writing為例 在視聽(tīng)說(shuō)課中培養(yǎng)學(xué)生“看”的技能——以人教版必修第三冊(cè)一單元VideoTime為例 以讀促寫(xiě)教學(xué)案例——以人教版選擇性必修第三冊(cè)三單元關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的報(bào)告為例 指向高階思維培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)課例探究——以人教版選擇性必修 第四冊(cè)三單元海洋探索讀思課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 第四部 分落實(shí)中華 傳統(tǒng)文化 第六章 高中英語(yǔ)課程落實(shí)中華 傳統(tǒng)文化教學(xué)概述 高中英語(yǔ)課程落實(shí)中華 傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告（2022-2023學(xué)年） 以文化人、以文鑄魂的英語(yǔ)課程：培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、 視野和跨文 化溝通能力的時(shí)代新人 中華文化融人高中英語(yǔ)教學(xué)的探索 第七章 高中英語(yǔ)課程落實(shí)中華 傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐研究 學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視域下中華 傳統(tǒng)文化融入高中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究 以人教版選擇性必修第二冊(cè)三單元Reading and Thinking為例 指向文化意識(shí)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中融合中華 傳統(tǒng)文化的實(shí)踐探索 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法、滲透中華文化的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐——以人教版必修 第二冊(cè)一單元：Reading for writing板塊為例忠
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擘畫(huà)藍(lán)圖 落實(shí)課標(biāo)——高中英語(yǔ)新課程建設(shè)的重慶實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介

梅德明，男，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師， 基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員，中國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)資格(水平)考試專(zhuān)家委員會(huì)委員，上海市外語(yǔ)口譯證書(shū)考試專(zhuān)家委員會(huì)委員。獲 教學(xué)成果獎(jiǎng)、 精品教材獎(jiǎng)、上海市 教材獎(jiǎng)。主要從事語(yǔ)言學(xué)和口譯研究，學(xué)術(shù)成果1200多萬(wàn)字，主編《漢英口譯詞典》及口譯教材12部。

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