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損耗:美術(shù)課程與教學的距離

損耗:美術(shù)課程與教學的距離

作者：佫蒙著
出版社：清華同方光盤電子出版社出版時間：2024-01-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 14,186頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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損耗:美術(shù)課程與教學的距離 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569714838
  • 條形碼：9787569714838 ; 978-7-5697-1483-8
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

損耗:美術(shù)課程與教學的距離 內(nèi)容簡介

本書包含五章主要內(nèi)容：**章“緒論”，主要探討進行課程損耗的原因、方法，對幾個重要概念進行界定；第二章“課程在教學中損耗的必然性探究”，本章探索了這些教育理念與美術(shù)教育中各種損耗現(xiàn)象的關(guān)系；第三章“美術(shù)課程在教材中的損耗”，通過對多個版本美術(shù)教材的抽樣統(tǒng)計，分析其完成對應課程目標、課程內(nèi)容的情況，分析損耗的現(xiàn)象與原因；第四章“教學實施過程中的損耗探析”，本章通過問卷、訪談調(diào)研與個案研究相結(jié)合的方式，呈現(xiàn)教學實施環(huán)節(jié)課程損耗的整體情況；第五章“應對損耗的方法探索”，通過對前文統(tǒng)計與分析出的課程損耗情況作總結(jié)，并得出有針對性的應對之策。本書對“損耗”的出現(xiàn)與應對方法等進行了全方位剖析與應對方法探索，對美術(shù)教育的教師或美術(shù)教育類從業(yè)人員有極其重要的學術(shù)參考意義、價值。

損耗:美術(shù)課程與教學的距離 目錄

**章 緒論
**節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 關(guān)鍵概念界定
第三節(jié) 研究內(nèi)容、方法及局限
第四節(jié) 文獻綜述

第二章 課程在教學中損耗的必然性探究
**節(jié) 源于教育理念代差的損耗
第二節(jié) “應試教育”取向引起的課程損耗
第三節(jié) “課程損耗有益”之辯

第三章 美術(shù)課程在教材中的損耗
**節(jié) 美術(shù)課程損耗與教材的關(guān)系
第二節(jié) 各版本教材對課程標準的實現(xiàn)——以小學一年級上學期教材為例
第三節(jié) 其他國家與地區(qū)教材中素養(yǎng)培養(yǎng)的啟示——以創(chuàng)造力為例
第四節(jié) 教材損耗的產(chǎn)生原因分析

第四章 教學實施過程中的損耗探析
**節(jié) 教師對課程目標的理解及損耗分析
第二節(jié) 教學案例解析與課程損耗情況的考察

第五章 應對損耗的方法探索
**節(jié) 美術(shù)課程損耗主要形式、原因及應對的探索
第二節(jié) 美術(shù)教育管理系統(tǒng)的思考——建立“交流平臺”
第三節(jié) 不同國家課程標準中“培養(yǎng)體系”的對比
參考文獻
附錄
展開全部

損耗:美術(shù)課程與教學的距離 作者簡介

佫蒙，博士，浙江師范大學碩士生導師。主要研究方向為中小學美術(shù)教育、兒童繪畫心理學。主要任教課程有“美術(shù)課程標準與教材解讀”“美術(shù)課程資源開發(fā)與利用”“中外美術(shù)教育史”等。發(fā)表《“模擬課堂”微觀課程設(shè)置研究》《論“泛靈式兒童繪畫”形成的原因》《美術(shù)教學設(shè)計“思維順序”的探討》等論文。參與翻譯《幼兒的創(chuàng)造性活動》等譯著。長期策劃、參與中國美協(xié)少兒藝委會指導的公益項目“蒲公英行動”。

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