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高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究

高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究

作者：林琳
出版社：中國(guó)國(guó)際廣播出版社出版時(shí)間：2024-03-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 208
中 圖 價(jià):¥39.2(4.9折) 定價(jià)  ¥80.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787507854848
  • 條形碼：9787507854848 ; 978-7-5078-5484-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)首先對(duì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革、互聯(lián)網(wǎng)高校數(shù)學(xué)教學(xué)、高校數(shù)學(xué)文化教育以及高校數(shù)學(xué)德育教學(xué)做了簡(jiǎn)要介紹；其次闡述了高校數(shù)學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，其中包括數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展概論、弗賴(lài)登塔爾的數(shù)學(xué)教育思想、波利亞的解題理論、構(gòu)建主義的數(shù)學(xué)教育理論、我國(guó)的“雙基”數(shù)學(xué)教學(xué)以及初等化理論；再次分析了高校數(shù)學(xué)教學(xué)模式，讓讀者對(duì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)模式有了全新的認(rèn)識(shí)；然后對(duì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)方法、高校數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了較大幅度的改進(jìn)，*后從多維度闡述了數(shù)學(xué)應(yīng)用素質(zhì)的培養(yǎng)，充分反映了21世紀(jì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新方面的前沿問(wèn)題，力求讓讀者充分認(rèn)識(shí)高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究的重要性和必要性。本書(shū)兼具理論與實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，可供廣大高校數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)工作者參考和借鑒。

高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究 目錄

**章高校數(shù)學(xué)教學(xué)概述 **節(jié)高校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀 第二節(jié)高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革 第三節(jié)互聯(lián)網(wǎng)高校數(shù)學(xué)教學(xué) 第四節(jié)高校數(shù)學(xué)文化教育 第五節(jié)高校數(shù)學(xué)德育教學(xué) 第二章高校數(shù)學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ) **節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展概論 第二節(jié)弗賴(lài)登塔爾的數(shù)學(xué)教育思想 第三節(jié)波利亞的解題理論 第四節(jié)構(gòu)建主義的數(shù)學(xué)教育理論 第五節(jié)我國(guó)的“雙基”數(shù)學(xué)教學(xué) 第六節(jié)初等化理論 第三章高校數(shù)學(xué)教學(xué)模式 **節(jié)高校數(shù)學(xué)主體性教學(xué)模式 第二節(jié)高校數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式 ……
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