掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國文化5000年
家庭教育藍(lán)皮書.2024:中國家庭養(yǎng)育環(huán)境報(bào)告 版權(quán)信息
- ISBN：9787500178026
- 條形碼：9787500178026 ; 978-7-5001-7802-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家庭教育藍(lán)皮書.2024:中國家庭養(yǎng)育環(huán)境報(bào)告 本書特色
在人工智能迅猛發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育理念與教育模式將如何變革以適應(yīng)新的需求？在智能技術(shù)不斷迭代更新的未來，我們應(yīng)該重新思考教育主體、教育客體與教育模式在教育工具全面智能化環(huán)境中的新角色新作用，受教育者的想象力、好奇心、創(chuàng)造力、同理心、憐憫心是不是比“知識(shí)”本身更重要？受教育者對教育智能化工具的理解與熟練運(yùn)用是不是比單純獲取知識(shí)更重要？具有創(chuàng)造性思維、擅長提問、能理性運(yùn)用智能設(shè)備的孩子是不是更能適應(yīng)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)？這都是本書會(huì)探討的問題。
家庭教育藍(lán)皮書.2024:中國家庭養(yǎng)育環(huán)境報(bào)告 內(nèi)容簡介
本書調(diào)查了2023年中國各類家庭的養(yǎng)育環(huán)境，對家長和孩子的心理健康進(jìn)行了相對全面的數(shù)據(jù)收集，基于數(shù)據(jù)深度分析了家庭養(yǎng)育環(huán)境對孩子的心理健康、積極心理品質(zhì)及日常生活行為的影響。 全書分為總報(bào)告、分報(bào)告和專題報(bào)告三個(gè)部分？倛(bào)告基于全國各地34萬家長的調(diào)查數(shù)據(jù)，對中國家庭的養(yǎng)育環(huán)境進(jìn)行分析比較。結(jié)果顯示，中國家長為孩子提供了相對良好的養(yǎng)育環(huán)境，尤其是在成長支持、創(chuàng)造溫暖的情感環(huán)境等方面表現(xiàn)突出；但是，也有部分家長在育兒時(shí)存在過于焦慮的現(xiàn)象。分報(bào)告基于家長、孩子及教師視角，針對家庭養(yǎng)育環(huán)境對孩子心理健康的不同影響進(jìn)行了深度探討。專題報(bào)告由心理學(xué)和教育學(xué)等領(lǐng)域的多位專家撰寫，對如何改善家庭養(yǎng)育環(huán)境給出了具體建議。 本書為深度了解中國家庭的養(yǎng)育環(huán)境提供了參考，并為加強(qiáng)積極養(yǎng)育環(huán)境的建設(shè)、促進(jìn)家長和孩子的心理健康提出了具體建議。
家庭教育藍(lán)皮書.2024:中國家庭養(yǎng)育環(huán)境報(bào)告 目錄
I.主報(bào)告
中國家庭養(yǎng)育環(huán)境調(diào)查報(bào)告（問向?qū)嶒?yàn)室）
II.分報(bào)告
中國學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、體育鍛煉、睡眠質(zhì)量與家長養(yǎng)育風(fēng)格及其相互關(guān)系（蔡丹、李天睿、于欣華、王姮蘊(yùn)）
中國學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告：手機(jī)使用和家長養(yǎng)育風(fēng)格的影響（陳啟山、潘天和）
中國學(xué)生心理健康變化趨勢：小學(xué)、初中和高中學(xué)生現(xiàn)狀報(bào)告（童連）
中國學(xué)生心理健康和家庭環(huán)境：基于教師觀察的調(diào)查報(bào)告（朱廷劭、韓諾）
中國家庭中夫妻養(yǎng)育風(fēng)格一致性研究（管延軍、李子芊）
中國家長養(yǎng)育風(fēng)格比較：一孩和多孩家庭的對比研究（陳斌斌）
III.專題報(bào)告
孩子*需要“有溫暖的家”：父母養(yǎng)育風(fēng)格與中小學(xué)生心理健康（孫云曉）
社會(huì)情感能力與當(dāng)代青少年的心理健康與成長發(fā)展（楊雄）
笑不出來的教育，不可能是好教育（李一諾）
展開全部
家庭教育藍(lán)皮書.2024:中國家庭養(yǎng)育環(huán)境報(bào)告 作者簡介
主編
馬國川，學(xué)者，資深媒體人，《財(cái)經(jīng)》雜志主筆，中國教育三十人論壇秘書長。
張藍(lán)心，問向教育科技創(chuàng)始人，問向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)人。
作者
蔡丹，上海師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，上海師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭研究中心執(zhí)行主任，中國心理學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)副主任。
陳啟山，華南師大心理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。畢業(yè)于香港中文大學(xué)，獲博士學(xué)位。比利時(shí)根特大學(xué)、美國佛羅里達(dá)大學(xué)訪問學(xué)者。
童連，復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，上海市“浦江計(jì)劃”人才，日本筑波大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，美國哈佛大學(xué)訪問學(xué)者。
朱廷劭，中國科學(xué)院心理研究所研究員、博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院大學(xué)崗位教授。
管延軍，北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)士及碩士，香港中文大學(xué)心理學(xué)博士，寧波諾丁漢大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)教授。主編
馬國川，學(xué)者，資深媒體人，《財(cái)經(jīng)》雜志主筆，中國教育三十人論壇秘書長。
張藍(lán)心，問向教育科技創(chuàng)始人，問向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)人。
作者
蔡丹，上海師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，上海師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭研究中心執(zhí)行主任，中國心理學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)副主任。
陳啟山，華南師大心理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。畢業(yè)于香港中文大學(xué)，獲博士學(xué)位。比利時(shí)根特大學(xué)、美國佛羅里達(dá)大學(xué)訪問學(xué)者。
童連，復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，上海市“浦江計(jì)劃”人才，日本筑波大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，美國哈佛大學(xué)訪問學(xué)者。
朱廷劭，中國科學(xué)院心理研究所研究員、博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院大學(xué)崗位教授。
管延軍，北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)士及碩士，香港中文大學(xué)心理學(xué)博士，寧波諾丁漢大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)教授。
陳斌斌，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院、心理學(xué)系教授、系主任，上海心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)分會(huì)副主任委員，中國高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)理事。
孫云曉，中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家，中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、教育*家庭教育指導(dǎo)專委會(huì)副主任。
楊雄，上海社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所原所長，上海市兒童發(fā)展研究中心主任，上海市家庭教育研究中心主任。
李一諾，一土教育聯(lián)合創(chuàng)始人。
出品機(jī)構(gòu)
問向?qū)嶒?yàn)室WX Labs，問向?qū)嶒?yàn)室于2014年在上海成立。匯集全球前沿專家、學(xué)者，以個(gè)體畢生發(fā)展科學(xué)為邏輯、以未來人才指標(biāo)體系為依據(jù)、以開創(chuàng)教育科學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐為使命，基于“前瞻性、科學(xué)性、應(yīng)用性”的原則，圍繞個(gè)體認(rèn)知與學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)與情感發(fā)展規(guī)律、生涯與職業(yè)發(fā)展?jié)撃艿纫幌盗泻诵膯栴}，開展教育學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等跨學(xué)科交叉研究；研發(fā)并推廣專業(yè)、科學(xué)的應(yīng)用工具，幫助每個(gè)人發(fā)掘潛能、優(yōu)化成長，實(shí)現(xiàn)豐富而多元的生命價(jià)值。憑借強(qiáng)大的應(yīng)用研發(fā)能力，問向?qū)嶒?yàn)室已為近百所教育局、學(xué)校的教育決策及實(shí)踐提供戰(zhàn)略咨詢，并獲得百余項(xiàng)國家發(fā)明專利、作品登記證書及國家軟件著作權(quán)認(rèn)證。
中國教育三十人論壇，中國教育三十人論壇是專注于教育問題研究、致力于教育改革的教育智庫。論壇2014年12月成立于北京，宗旨是“凝聚社會(huì)共識(shí)，推動(dòng)教育改革”。論壇的最大特點(diǎn)是跨界，會(huì)聚了國內(nèi)外教育理論、教育實(shí)踐專家以及政治、經(jīng)濟(jì)、人文、社科等各界知名人士。論壇堅(jiān)持理性、建議性、前瞻性和國際性的理念，形成了論壇活動(dòng)、專題研討、課題研究、出版宣傳四個(gè)維度的發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)多年努力，中國教育三十人論壇產(chǎn)生了廣泛而積極的影響，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，已經(jīng)成為國內(nèi)知名的教育智庫。
書友推薦
- >
巴金－再思錄
- >
自卑與超越
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
李白與唐代文化
- >
姑媽的寶刀
- >
史學(xué)評論
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
本類暢銷
