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職業(yè)教育教師數(shù)學(xué)勝任力研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787559863935
- 條形碼：9787559863935 ; 978-7-5598-6393-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業(yè)教育教師數(shù)學(xué)勝任力研究 本書特色
本書可指導(dǎo)全國職業(yè)院校教師培訓(xùn)單位開發(fā)教師數(shù)字勝任力相關(guān)課程，提供的量表可為中職學(xué)校測量教師數(shù)字勝任力水平提供工具，為教師能力培育提供操作方案。對于職業(yè)教育工作者，這是一本不可錯過的書籍。
職業(yè)教育教師數(shù)學(xué)勝任力研究 內(nèi)容簡介
中職教師作為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的主體，在數(shù)字化時代應(yīng)加強數(shù)字技巧和勝任力，才能更好地培養(yǎng)中職學(xué)生面向未來數(shù)字社會的綜合能力，進(jìn)而支撐我國教育信息化健康可持續(xù)發(fā)展。
研究聚焦以下四個關(guān)鍵問題：（1）中職教師數(shù)字勝任力概念與內(nèi)涵；（2）中職教師數(shù)字勝任力構(gòu)建的理論基礎(chǔ)；（3）中職教師數(shù)字勝任力模型的應(yīng)然結(jié)構(gòu)；（4）中職教師數(shù)字勝任力模型的培育。
本研究以科學(xué)的方法構(gòu)建了中職教師的數(shù)字勝任力模型，拓展了模型的應(yīng)用范圍，為中職學(xué)校校本培訓(xùn)與職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)提供了使用模型的操作方案。
職業(yè)教育教師數(shù)學(xué)勝任力研究 目錄
**章 緒論；
第二章 職業(yè)教育教師數(shù)字勝任力概念界定；
第三章 職業(yè)教育教師數(shù)字勝任力發(fā)展的國內(nèi)外對比研究；
第四章 職業(yè)教育教師數(shù)字勝任力模型構(gòu)建；
第五章 全國職業(yè)教育教師數(shù)字勝任力現(xiàn)狀調(diào)研；
第六章 職教專碩數(shù)字勝任力現(xiàn)狀調(diào)研；
第七章 職教專碩數(shù)字勝任力的培育；
第八章 結(jié)論和展望；
后記；
參考文獻(xiàn)
展開全部
職業(yè)教育教師數(shù)學(xué)勝任力研究 作者簡介
唐瑗彬，女，1988年2月出生，助理研究員，澳門城市大學(xué)博士研究生，教育學(xué)專業(yè)，先后主持了教育Bu課題1項，省級課題1項，區(qū)級課題3項，校級課題3項，指導(dǎo)研究生和本科生獲得創(chuàng)新項目5項，出版教材1部，發(fā)表論文十余篇，獲得自治區(qū)社科聯(lián)第六屆廣西社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文三等獎(第一作者)。
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