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我國(guó)高！半p一流”建設(shè)推進(jìn)機(jī)制與成效評(píng)估研究

我國(guó)高！半p一流”建設(shè)推進(jìn)機(jī)制與成效評(píng)估研究

出版社：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-04-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 468
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我國(guó)高校“雙一流”建設(shè)推進(jìn)機(jī)制與成效評(píng)估研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787521854275
  • 條形碼：9787521854275 ; 978-7-5218-5427-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

我國(guó)高！半p一流”建設(shè)推進(jìn)機(jī)制與成效評(píng)估研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

近年來(lái)，“雙一流”建設(shè)成為我國(guó)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的引領(lǐng)性、標(biāo)志性工程，成為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要力量。在長(zhǎng)期穩(wěn)定的國(guó)家戰(zhàn)略推動(dòng)下，我國(guó)一流大學(xué)的綜合實(shí)力顯著提升，已經(jīng)表現(xiàn)出沖擊世界一流大學(xué)的實(shí)力和沖擊世界**大學(xué)的潛力，標(biāo)志著我國(guó)的世界一流大學(xué)建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的階段：在數(shù)量規(guī)模產(chǎn)生成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展階段。在世界一流大學(xué)建設(shè)的新階段，中國(guó)特色的世界一流大學(xué)，要能夠在高精尖指標(biāo)上產(chǎn)生突破，要能夠滿足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，要能夠在全球范圍內(nèi)具有號(hào)召力和影響力。因此，需要設(shè)計(jì)培養(yǎng)高質(zhì)量人才、取得突破性原創(chuàng)成果、建設(shè)國(guó)際學(xué)術(shù)大師隊(duì)伍、促進(jìn)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展、強(qiáng)化國(guó)際影響力、滿足國(guó)家戰(zhàn)略重大需求等方面的高精尖指標(biāo)，引導(dǎo)我國(guó)世界一流大學(xué)的高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。

我國(guó)高校“雙一流”建設(shè)推進(jìn)機(jī)制與成效評(píng)估研究 目錄

緒論 全球重點(diǎn)建設(shè)的歷史回顧
**節(jié) 全球一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)情況
第二節(jié) 全球一流學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)情況
**章 高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與“雙一流”建設(shè)目標(biāo)分解研究
**節(jié) 高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與“雙一流”建設(shè)
第二節(jié) “雙一流”建設(shè)目標(biāo)分解的研究進(jìn)展
第三節(jié) “雙一流”建設(shè)目標(biāo)分解的理論基礎(chǔ)
第四節(jié) “雙一流”建設(shè)目標(biāo)的分解研究
第五節(jié) 關(guān)于促進(jìn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的政策建議
第二章 世界一流大學(xué)人才培養(yǎng)指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 一流大學(xué)人才培養(yǎng)指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)一流大學(xué)人才培養(yǎng)指數(shù)表現(xiàn)及分析
第四節(jié) 一流大學(xué)人才培養(yǎng)的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)一流大學(xué)人才培養(yǎng)的政策建議
第三章 世界一流大學(xué)原創(chuàng)研究指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 一流大學(xué)原創(chuàng)研究指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)一流大學(xué)原創(chuàng)研究指數(shù)表現(xiàn)及分析
第四節(jié) 一流大學(xué)原創(chuàng)研究的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)一流大學(xué)原創(chuàng)研究的政策建議
第四章 爭(zhēng)世界一流大學(xué)品牌影響力指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 一流大學(xué)品牌影響力指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)一流大學(xué)品牌影響力指數(shù)表現(xiàn)及分析
第四節(jié) 一流大學(xué)品牌影響力的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)一流大學(xué)品牌影響力的政策建議
第五章 世界一流大學(xué)學(xué)術(shù)大師指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 一流大學(xué)學(xué)術(shù)大師指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)一流大學(xué)學(xué)術(shù)大師指數(shù)表現(xiàn)及分析
第四節(jié) 一流大學(xué)學(xué)術(shù)大師的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)一流大學(xué)學(xué)術(shù)大師的政策建議
第六章 世界一流大學(xué)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 一流大學(xué)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)一流大學(xué)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)指數(shù)表現(xiàn)及分析
第四節(jié) 一流大學(xué)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)一流大學(xué)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的政策建議
第七章 世界一流大學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 一流大學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)一流大學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略指數(shù)表現(xiàn)及分析
第四節(jié) 一流大學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)一流大學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的政策建議
第八章 社科類(lèi)一流學(xué)科的指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 社科類(lèi)一流學(xué)科指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)社科類(lèi)一流學(xué)科指數(shù)表現(xiàn)
第四節(jié) 社科類(lèi)一流學(xué)科的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)社科類(lèi)一流學(xué)科的政策建議
第九章 理學(xué)類(lèi)一流學(xué)科的指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 理學(xué)類(lèi)一流學(xué)科指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)理學(xué)類(lèi)一流學(xué)科指數(shù)表現(xiàn)
第四節(jié) 理學(xué)類(lèi)一流學(xué)科的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)理學(xué)類(lèi)一流學(xué)科的政策建議
第十章 工學(xué)類(lèi)一流學(xué)科的指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 工學(xué)類(lèi)一流學(xué)科指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)工學(xué)類(lèi)一流學(xué)科指數(shù)表現(xiàn)
第四節(jié) 工學(xué)類(lèi)一流學(xué)科的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)工學(xué)類(lèi)一流學(xué)科的政策建議
第十一章 生命醫(yī)學(xué)類(lèi)一流學(xué)科的指數(shù)與案例研究
**節(jié) 研究背景與思路
第二節(jié) 生命醫(yī)學(xué)類(lèi)一流學(xué)科指數(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)生命醫(yī)學(xué)類(lèi)一流學(xué)科指數(shù)表現(xiàn)
第四節(jié) 生命醫(yī)學(xué)類(lèi)一流學(xué)科的典型案例研究
第五節(jié) 關(guān)于我國(guó)生命醫(yī)學(xué)類(lèi)一流學(xué)科的政策建議
第十二章 “雙一流”建設(shè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制研究
**節(jié) 我國(guó)一流大學(xué)建設(shè)進(jìn)入新階段
第二節(jié) 全球重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)調(diào)整的借鑒研究
第三節(jié) 我國(guó)“雙一流”建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整體系的構(gòu)建研究
第四節(jié) 關(guān)于“雙一流”建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的政策建議
附錄
附錄一 部分學(xué)科的重大國(guó)際學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)清單
附錄二 部分學(xué)科的國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊清單
附錄三 部分學(xué)科的樣本高校清單
參考文獻(xiàn)
后記
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我國(guó)高！半p一流”建設(shè)推進(jìn)機(jī)制與成效評(píng)估研究 作者簡(jiǎn)介

劉念才，男，于1965年1月出生。1981年畢業(yè)于蘭州大學(xué)化學(xué)系獲學(xué)士學(xué)位，1987年9月至1992年10月于加拿大女王大學(xué)高分子材料專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，獲碩士、博士學(xué)位。2000年11月至2000年12月赴美國(guó)密歇根大學(xué)進(jìn)修。

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