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尋找裴斯泰洛齊:從啟蒙主義到生命主義的職業(yè)教育話語轉(zhuǎn)向

尋找裴斯泰洛齊:從啟蒙主義到生命主義的職業(yè)教育話語轉(zhuǎn)向

作者：徐平利
出版社：生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版時間：2024-04-01
開本： 32開 頁數(shù)： 276
中 圖 價:¥29.0(6.3折) 定價  ¥46.0 登錄后可看到會員價
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尋找裴斯泰洛齊:從啟蒙主義到生命主義的職業(yè)教育話語轉(zhuǎn)向 版權(quán)信息

  • ISBN：9787108077868
  • 條形碼：9787108077868 ; 978-7-108-07786-8
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

尋找裴斯泰洛齊:從啟蒙主義到生命主義的職業(yè)教育話語轉(zhuǎn)向 本書特色

2022年起，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式實施。“職普通融”政策提出后，職業(yè)教育受到前所未有的關(guān)注。然而長期以來，人們普遍對職業(yè)教育存在“培養(yǎng)工具”的認(rèn)識誤區(qū)。本書作者深刻地指出，社會對職業(yè)教育的認(rèn)知誤區(qū)來自過時了的“工業(yè)效率主義”話語體系。在數(shù)字化時代，“工業(yè)效率主義”話語體系不僅加劇了社會身份焦慮，也嚴(yán)重阻礙了職業(yè)技術(shù)教育的健康發(fā)展。基于此，作者追根溯源，通過還原職業(yè)教育之父裴斯泰洛齊創(chuàng)辦**所職業(yè)學(xué)校的生命歷程，追問職業(yè)教育的本質(zhì)，提出生命主義的職業(yè)教育話語轉(zhuǎn)向，以回應(yīng)時代和社會的新要求。 難能可貴的是，作者摒棄了學(xué)術(shù)著作過于嚴(yán)肅、古板的表達(dá)方式，以優(yōu)美的文筆講述了裴斯泰洛齊的生平故事，讓普通讀者也能輕松閱讀。

尋找裴斯泰洛齊:從啟蒙主義到生命主義的職業(yè)教育話語轉(zhuǎn)向 內(nèi)容簡介

本書是關(guān)于職業(yè)教育思維范式轉(zhuǎn)型的探索之作，把職業(yè)教育看作一種“生命”現(xiàn)象，從世界職業(yè)教育歷史發(fā)展的視角審視職業(yè)教育的生長與變化，追尋職業(yè)教育的生命主義本質(zhì)，探討生命主義本質(zhì)之下的職業(yè)教育的價值理性主義思維范式。 書稿分為上下兩篇。上篇以敘述性的語言回顧了現(xiàn)代職業(yè)教育之父裴斯泰洛齊創(chuàng)辦世界上**所職業(yè)學(xué)校的“生命歷程”，分析了啟蒙主義時代職業(yè)教育的生命現(xiàn)象，得出了生命主義特征原是職業(yè)教育的本質(zhì)規(guī)定性的結(jié)論，這種規(guī)定性在工業(yè)效率主義時代不可避免地被規(guī)模化和標(biāo)準(zhǔn)化人力資源需求掩蓋，而在數(shù)字化時代又必須以“生態(tài)—生長”的特征彰顯。下篇探討作為一種“生命”現(xiàn)象的職業(yè)教育的歷史發(fā)展，審視職業(yè)教育是什么、為什么和怎么辦，研究了職業(yè)教育的哲學(xué)基礎(chǔ)和生命主義特征等基本問題。

尋找裴斯泰洛齊:從啟蒙主義到生命主義的職業(yè)教育話語轉(zhuǎn)向 目錄

上篇　生命啟蒙：重溫職業(yè)教育的本來樣子 **章　走在鄉(xiāng)村與城市之間 第二章　關(guān)于**所職業(yè)學(xué)校的圍爐夜話 第三章　職業(yè)教育之父和平民英雄 第四章　愛的聯(lián)鎖與“心手腦和諧” 第五章　職業(yè)教育關(guān)乎國家存亡 第六章　歌德家里的審美啟蒙主義對話 第七章　職業(yè)教育生命啟蒙的臨終追問 下篇　話語轉(zhuǎn)向：追尋職業(yè)教育的生命話語 **章　人的生命、意義選擇與教育話語 第二章　從“有教無類”到“教育分類”：職業(yè)教育政治史 第三章　職業(yè)解放、教育啟蒙和職業(yè)教育“話語”的生成 第四章　從裴斯泰洛齊到黃炎培：職業(yè)教育話語體系的“移植” 第五章　給工作賦予生命意義：職業(yè)教育話語建構(gòu)的哲學(xué)基礎(chǔ) 第六章　職業(yè)學(xué)校教育的話語涂層和身份焦慮 第七章　生命主義職業(yè)教育話語轉(zhuǎn)向 后 記
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尋找裴斯泰洛齊:從啟蒙主義到生命主義的職業(yè)教育話語轉(zhuǎn)向 作者簡介

徐平利，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)與職業(yè)教育研究所研究員、中國高等教育學(xué)會大學(xué)文化研究分會學(xué)術(shù)委員、廣東省高等教育學(xué)會理事。研究方向是比較教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)。已出版學(xué)術(shù)專著《浮躁與焦慮》（廣西師范大學(xué)出版社）、《職業(yè)教育的歷史邏輯和哲學(xué)基礎(chǔ)》（廣西師范大學(xué)出版社）、《中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究》（合著，高等教育出版社）、《教育的陷阱》（廣西師范大學(xué)出版社）、《素質(zhì)教育實驗紀(jì)實》（廣東教育出版社）等九部。

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