歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >>
讓學(xué)習(xí)更快樂:“玩中學(xué)”在中國:learning through play in China

讓學(xué)習(xí)更快樂:“玩中學(xué)”在中國:learning through play in China

出版社：世界圖書出版公司出版時間：2024-04-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 15,10,308頁
中 圖 價:¥66.6(6.8折) 定價  ¥98.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

讓學(xué)習(xí)更快樂:“玩中學(xué)”在中國:learning through play in China 版權(quán)信息

  • ISBN：9787523211069
  • 條形碼：9787523211069 ; 978-7-5232-1106-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

讓學(xué)習(xí)更快樂:“玩中學(xué)”在中國:learning through play in China 本書特色

·“寓教于樂”的教育理念實踐 本書深入探討了在快速發(fā)展的中國社會中，如何將“寓教于樂”的教育理念有效融入兒童的學(xué)習(xí)過程。通過實地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，揭示了在不同教育環(huán)境中，兒童如何通過玩樂活動獲得知識和技能，對教育者和家長提供了寶貴的洞見。 ·全面的教育生態(tài)系統(tǒng)支持 本書展現(xiàn)了由學(xué)者、教育管理者、一線教師等多方參與者組成的教育生態(tài)系統(tǒng)如何共同促進兒童的學(xué)習(xí)。這種跨領(lǐng)域的合作模式為實現(xiàn)教育目標(biāo)提供了強有力的支持和實踐案例。 ·多維度的教育現(xiàn)狀剖析 本書從人際關(guān)系、空間、數(shù)字工具和發(fā)展障礙四個維度出發(fā)，全面分析了當(dāng)前“玩中學(xué)”的教育現(xiàn)狀。這種多角度的研究方法為理解和改進兒童的學(xué)習(xí)體驗提供了深刻的見解，有助于教育者設(shè)計更有效的教學(xué)策略。 ·未來教育的展望與預(yù)測 本研究不僅對現(xiàn)狀進行了深入分析，還對未來的“玩中學(xué)”進行了展望和預(yù)測。通過對潛在發(fā)展趨勢的探討，為教育領(lǐng)域的決策者和實踐者提供了前瞻性的指導(dǎo)，幫助他們更好地規(guī)劃和實施未來的教育項目。

讓學(xué)習(xí)更快樂:“玩中學(xué)”在中國:learning through play in China 內(nèi)容簡介

兒童快樂而高效地學(xué)習(xí)是教育者的共同期待。隨著中國社會的快速發(fā)展，“寓教于樂”的教育理念得到了廣泛認(rèn)可，與此同時，也需要來自整個教育生態(tài)系統(tǒng)的支持。為了充分映中國“玩中學(xué)”現(xiàn)狀，北京大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)實驗室組織全國優(yōu)秀的中青年學(xué)者、教育管理者和一線教師共同開展了本研究，廣泛運用問卷調(diào)查、田野調(diào)查等方式，深入學(xué)校、家庭、社區(qū)、公共場館和企業(yè)進行調(diào)研，從人際關(guān)系、空間、數(shù)字工具和發(fā)展障礙多個維度進行深入探究，試圖從多視角、多領(lǐng)域、多維度剖析玩中學(xué)的現(xiàn)狀，并對未來的“玩中學(xué)”進行了展望和預(yù)測。

讓學(xué)習(xí)更快樂:“玩中學(xué)”在中國:learning through play in China 目錄

引言............................................001 一、研究背景............................................003 二、項目簡介............................................005 三、研究步驟............................................011 **章 理解玩中學(xué)............................................017 一、什么是“玩中學(xué)”.....................................019 二、玩中學(xué)的背景........................................021**章 理解玩中學(xué)............................................017 一、什么是“玩中學(xué)”.....................................019 二、玩中學(xué)的背景........................................021 三、當(dāng)今時代的玩中學(xué)內(nèi)涵................................026 四、玩中學(xué)的基本功能....................................031 參考文獻................................................036 第二章 中國兒童玩中學(xué)的基本生態(tài).................................039 一、玩中學(xué)的現(xiàn)狀........................................042 二、兒童對玩中學(xué)的態(tài)度..................................070 三、教師對玩中學(xué)的態(tài)度..................................076 四、家長對玩中學(xué)的態(tài)度..................................085 參考文獻................................................097 第三章 玩中學(xué)與互動關(guān)系........................................099 一、玩中學(xué)與親子關(guān)系....................................101 二、玩中學(xué)與師生關(guān)系....................................113 三、玩中學(xué)與朋輩關(guān)系....................................123 參考文獻................................................132 附錄....................................................134 第四章 玩中學(xué)的學(xué)習(xí)效果和社會性效果.............................135 一、引言................................................137 二、研究方法與過程......................................141 三、研究結(jié)果............................................146 四、結(jié)論與討論..........................................153 第五章 玩中學(xué)的空間場所.........................................163 一、玩中學(xué)空間概述......................................165 二、家庭玩中學(xué)空間......................................170 三、社區(qū)玩中學(xué)空間......................................173 四、學(xué)校的玩中學(xué)空間特征................................179 五、場館的玩中學(xué)空間特征................................196 參考文獻................................................214 第六章 電子游戲：技術(shù)支持下的玩中學(xué).............................215 一、中國教育游戲的發(fā)展歷程..............................217 二、技術(shù)支持下的玩中學(xué)生態(tài)體系..........................223 三、技術(shù)支持下的玩中學(xué)案例..............................229 四、總結(jié)與展望..........................................244 參考文獻................................................245 第七章 玩中學(xué)的發(fā)展障礙與未來挑戰(zhàn)...............................247 一、互動關(guān)系中的挑戰(zhàn)....................................249 二、技術(shù)的挑戰(zhàn)..........................................256 三、空間的挑戰(zhàn)..........................................259 四、內(nèi)容的挑戰(zhàn)..........................................263 五、政策上的平衡與挑戰(zhàn)..................................268 六、挑戰(zhàn)下的應(yīng)對措施....................................271 參考文獻................................................280 第八章 玩中學(xué)的未來展望.........................................281 一、未來玩中學(xué)空間的發(fā)展................................284 二、敘事性（narrative）玩中學(xué)主題中心....................290 三、促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成..................................292 四、玩中學(xué)的中國本土化未來發(fā)展..........................300 參考文獻................................................307
展開全部

讓學(xué)習(xí)更快樂:“玩中學(xué)”在中國:learning through play in China 作者簡介

李秀晗，博士，華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部講師，碩士生導(dǎo)師，湖北省省級人才計劃獲得者；香港大學(xué)教師教育與領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)哲學(xué)博士，北京大學(xué)教育技術(shù)碩士。主持國家自然科學(xué)基金、教育部人文社會科學(xué)資助項目、湖北省自然科學(xué)基金等多項課題項目。近五年來在國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)期刊發(fā)表二十余篇論文。目前擔(dān)任中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)分會秘書處副秘書長、教育技術(shù)協(xié)會教育游戲?qū)I(yè)委員會理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服