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教育理論

物理高效課堂教學(xué)策略研究

作者：吳曉玲

出版社：汕頭大學(xué)出版社出版時間：2024-05-01

開本： 16開 頁數(shù)： 150

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

物理高效課堂教學(xué)策略研究版權(quán)信息

ISBN：9787565851612
條形碼：9787565851612 ; 978-7-5658-5161-2
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
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教育
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教育理論

物理高效課堂教學(xué)策略研究內(nèi)容簡介

本書圍繞“物理高效課堂教學(xué)策略”這一主題，以物理高效課堂概念與理論基礎(chǔ)為切入點，由淺入深地闡述了物理高效課堂的特征、參考指標(biāo)與評價，系統(tǒng)地論述了物理高效課堂構(gòu)建的原則與策略，探究了物理高效課堂的實施目的、要求與策略，詮釋了基于導(dǎo)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、高效“6＋1”課堂教學(xué)模式的物理高效課堂教學(xué)創(chuàng)新，以期為讀者理解與踐行物理高效課堂教學(xué)策略提供有價值的參考和借鑒。本書內(nèi)容翔實、條理清晰、邏輯合理，在寫作的過程中注重理論性與實踐性的相結(jié)合，適用于物理教育研究者，也適用于工作在一線的物理教師。

物理高效課堂教學(xué)策略研究目錄

**章物理課堂概念和理論綜述節(jié)物理課堂的概念與理論基礎(chǔ) 節(jié)物理課堂的特征物理課堂的參考指標(biāo) 第四節(jié)物理課堂評價的思考物理課堂構(gòu)建的原則與策略節(jié)物理課堂構(gòu)建的基本原則節(jié)基于教師教學(xué)行為的課堂構(gòu)建策略第三節(jié)基于學(xué)生學(xué)的課堂構(gòu)建策略第三章物理課堂的實施目的、要求與策略節(jié)物理課堂實施目的與環(huán)節(jié) 節(jié)物理課堂實施要求與前提第三節(jié)物理課堂實施策略第四章基于導(dǎo)學(xué)案的物理課堂構(gòu)建策略節(jié)相關(guān)概念和教學(xué)理論基礎(chǔ) 節(jié)導(dǎo)學(xué)案在物理課堂中的設(shè)計通過導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建物理課堂的實踐，第五章基于自的物理課堂構(gòu)建策略節(jié)自的理論基礎(chǔ) 節(jié)基于自構(gòu)建物理課堂的可行與基本原貝第三節(jié)通過自構(gòu)建物理課堂的策略. 說認(rèn)t機他地B，通過五機他我分的場張高國種民通的以第六章基于小組合作學(xué)理課堂構(gòu)建策略節(jié)基于小組合作學(xué)理課堂的概念物理課堂教學(xué)中合作學(xué)構(gòu)建的原則與要素物理課堂教學(xué)中合作學(xué)構(gòu)建的方法與策略第七章基于“6+1”課堂教學(xué)模式的物理課堂教學(xué)實踐節(jié)“6+1”課堂教學(xué)模式的實施節(jié)“6+1”課堂教學(xué)模式的案例展示一-以“宇宙航行”為例第三節(jié)“6+1”物理課堂的完善策略結(jié)束語參考文獻(xiàn) 附錄:日常行為評價細(xì)則

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