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新時代課程思政教學(xué)模式改革研究

新時代課程思政教學(xué)模式改革研究

出版社：中國政法大學(xué)出版社出版時間：2024-04-01
開本： 23cm 頁數(shù)： 255頁
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新時代課程思政教學(xué)模式改革研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787576414516
  • 條形碼：9787576414516 ; 978-7-5764-1451-6
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

新時代課程思政教學(xué)模式改革研究 內(nèi)容簡介

本書是韶關(guān)學(xué)院關(guān)于課程思政模式改革的研究成果。具體包括：基于“一核三層五維”的行政管理專業(yè)課程思政建設(shè)研究；地方高校大學(xué)生思想特點(diǎn)與行為方式的研究——以韶關(guān)地區(qū)高校為例；三全育人視野下行政管理專業(yè)課程思政建設(shè)探析；思政元素與公共事業(yè)管理理論協(xié)同育人路徑探索；論科研育人；新時代課程思政融入專業(yè)課程教學(xué)的方法與實(shí)踐等。

新時代課程思政教學(xué)模式改革研究 目錄

基于“一核三層五維”的行政管理一流本科專業(yè)課程思政實(shí)施體系的構(gòu)建與實(shí)踐/曾保根 地方高校大學(xué)生思想特點(diǎn)與行為方式的研究——以韶關(guān)地區(qū)高校為例/林家堅 劉宏韜 “三全育人”視角下行政管理專業(yè)課程思政建設(shè)與基于OBE的應(yīng)用能力培養(yǎng)與評價體系建設(shè)探析/馬全中 思政元素與公共事業(yè)管理理論協(xié)同育人路徑探索/周新成論科研育人/梅獻(xiàn)中 新時代課程思政融入專業(yè)課程教學(xué)的方法與實(shí)踐/黃一映 新時代背景下《公共關(guān)系學(xué)》課程思政教學(xué)研究/戴曉娟 “三全育人”視域下《計算機(jī)模擬審判》課程的思政設(shè)計/宋貽珍 課程思政對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的耦合傳承研究/黃一映 論阿德勒的“社會興趣”理論對社會工作教育的若干啟示/陳彬 愛國主義教育融入《知識產(chǎn)權(quán)法》案例教學(xué)的實(shí)踐與思考/曾晰 《管理定量分析》課程思政教學(xué)改革探索/成量 “OBE”理念下《公共事業(yè)管理案例分析》課程思政建設(shè)模式與實(shí)踐/黃璞 中國式現(xiàn)代化視域下法學(xué)本科教學(xué)的反思與重構(gòu)/劉卓 論《民法》課程支撐社會主義核心價值觀鑄魂育人的著力點(diǎn)/王蒙 《法學(xué)概論》與課程思政深度融合的實(shí)現(xiàn)路徑研究/馬漢仔 思政教育融入《勞動與社會保障法》課程的設(shè)計與實(shí)踐/徐素萍 《公共部門人力資源管理》課程育人路徑探索——以習(xí)近平總書記的重要論述為視角/賀益民 黨的二十大精神融入《當(dāng)代中國政府與政治》課程思政的幾點(diǎn)思考/江勇 新時代中國特色社會主義思想融入《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的思政路徑探究/李晉魁 《社會工作概論》課程思政教學(xué)改革探討/劉芳娜 課程思政融入《行政秘書與公文寫作》課程的教學(xué)改革研究/劉芳娜 《行政管理學(xué)》融入思政元素的現(xiàn)狀、途徑分析/劉俊松 專業(yè)課教師“三位一體”課程思政勝任力模型構(gòu)建/羅楣宗 “三全育人”理念下高校文科實(shí)踐教學(xué)的反思與重構(gòu)/張曉 課程思政對鄉(xiāng)村定向師范生職業(yè)承諾的影響探析/朱代瓊 羅家才 基于OBE理念的公共管理專業(yè)應(yīng)用能力考核評價體系研究——基于課程思政的視角/馬全中
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新時代課程思政教學(xué)模式改革研究 作者簡介

曾保根，行政管理博士、教授，現(xiàn)任韶關(guān)學(xué)院政法學(xué)院副院長，廣東省社會科學(xué)研究基地“粵北基層社會治理現(xiàn)代化研究中心”常務(wù)副主任、廣東省公共管理教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、韶關(guān)市人民政府重大行政決策咨詢專家、韶關(guān)市社會穩(wěn)定風(fēng)險評估專家、韶關(guān)市公安局警察研究協(xié)會特聘專家。長期從事政府治理與改革、人才培養(yǎng)與課程思政教學(xué)改革等領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作。在《中國行政管理》、《 學(xué)報》等專業(yè)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70多篇；在 出版社《光明日報出版社》出版專著1部；主持和參與完成 社科基金項目、省部級項目（含省黨建課題）、市廳級校級等各級各類縱向橫向項目40余項；獲得各項榮譽(yù)獎項20多次。

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