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最新5年高考高分作文精品 2025 版權(quán)信息
- ISBN：9787550190894
- 條形碼：9787550190894 ; 978-7-5501-9089-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
最新5年高考高分作文精品 2025 本書特色
對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作始終是個(gè)“老大難”問(wèn)題：沒(méi)底子，寫得差；無(wú)立意，下筆難；思路亂，主旨偏；沒(méi)閱讀，沒(méi)積累；語(yǔ)言差，得分低。該怎么辦？
市場(chǎng)上的作文書，基本都屬于“作文匯編”類產(chǎn)品，只羅列范本，供學(xué)生參考，并不能有針對(duì)性地解決寫作上的難題！*新5年高考高分作文精品》通過(guò)“2個(gè)方向3個(gè)步驟”，幫你有效解決“提分難”，讓這些寫作難題迎刃而解。
2個(gè)方向
方向1，備考有方向，摸清5年高考作文命題規(guī)律，把握2025高考作文新風(fēng)向。
方向2，預(yù)測(cè)有方向，實(shí)用素材 預(yù)測(cè)題實(shí)戰(zhàn)練兵，輕松就題取材，臨考練“手感”。
3個(gè)步驟
步驟1，學(xué)技法，從立意、選材等多維度掌握高分訣竅。
步驟2，巧借鑒，5年考場(chǎng)佳作，借鑒學(xué)習(xí)，從精品中汲取精華。
步驟3，練思維，涵蓋5年全國(guó)高考作文真題，提供多元化構(gòu)思角度，打破思維邊界。
最新5年高考高分作文精品 2025 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書萃取5年精華，展現(xiàn)2020-2024年度全國(guó)各考區(qū)近百篇高考滿分作文精品。為解決考場(chǎng)作文“提分難”問(wèn)題，本書特邀高考作文專家分析近5年命題規(guī)律，預(yù)測(cè)來(lái)年命題趨勢(shì)，讓學(xué)生備考有方向；分項(xiàng)詳解高考作文滿分技法，并將考場(chǎng)中常見(jiàn)的文體和出彩的技法濃縮于5篇范文之中，從學(xué)習(xí)要點(diǎn)、技法突破等方面揭示滿分文的高分秘訣。除了再現(xiàn)真題，點(diǎn)撥思路，展示范文，本書還精選近時(shí)事、名言素材，幫助考生做好素材積累，并精選？碱}、預(yù)測(cè)題，幫助考生實(shí)戰(zhàn)練兵。
最新5年高考高分作文精品 2025 目錄
領(lǐng)悟命題規(guī)律 提升備考效率
——2020 — 2024年高考作文命題全景觀察及2025年作文備考策略
作文研究專家談高考作文滿分技法
專家詳解滿分技法 助力考場(chǎng)寫作
教材為鑒，技法為魂
——把握高考作文的結(jié)構(gòu)模式
如何讓作文的立意深刻
怎樣選材才出彩
——高考作文選材六要
情感世界的自然表達(dá)，內(nèi)在韻味的外在顯現(xiàn)
——談作文語(yǔ)言的打造
5篇范文行天下
吃透5篇范文 掌握高分要領(lǐng)
探索永無(wú)止境
嘆時(shí)間順流而下，看我輩溯流而上
以本手扎根，以妙手開(kāi)花
野蠻筋骨承載青云之志，淬煉意志以許家國(guó)赤誠(chéng)
請(qǐng)以丹青繪我心
——致高一學(xué)弟學(xué)妹的一封信
2024年 高考滿分典范作文代表作
詳解真題思路要點(diǎn) 呈現(xiàn)滿分作文典范
真題再現(xiàn)
以“坦誠(chéng)交流才有可能迎來(lái)真正的相遇”為材料作文
坦誠(chéng)交流，破冰突圍
適時(shí)沉默，不忘坦誠(chéng)
明相處之理，做坦誠(chéng)之人
真題再現(xiàn)
以“互聯(lián)網(wǎng)普及、人工智能應(yīng)用”為材料作文
以科技為舟，揚(yáng)思考之帆
問(wèn)題無(wú)窮盡，探索之路無(wú)限遠(yuǎn)
穿越智能迷霧，回歸思考本真
真題再現(xiàn)
以“抵達(dá)未知之境”為材料作文
探索未知之境，開(kāi)啟人生新篇章
懷抱求索之心，抵達(dá)未知之境
勇敢突破，行則將至
真題再現(xiàn)
以“歷久彌新打開(kāi)”為題作文
歷久彌新
歷久彌新
打開(kāi)
真題再現(xiàn)
以“‘被定義’與‘自定義’”為材料作文
化被動(dòng)為主動(dòng)，展現(xiàn)人生風(fēng)華
掙脫定義枷鎖，繪就自我畫卷
定義，世界的雙重鏡像
真題再現(xiàn)
以“對(duì)‘認(rèn)可度’的認(rèn)識(shí)與思考”為材料
追尋自我認(rèn)可的力量
認(rèn)可度不是評(píng)判事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)
獨(dú)立思考，理性看待認(rèn)可度
2023年 高考滿分典范作文代表作
詳解真題思路要點(diǎn) 呈現(xiàn)滿分作文典范
真題再現(xiàn)
以“人與技術(shù)、時(shí)間的關(guān)系”為材料作文
合理運(yùn)用科技，有效掌控時(shí)間
持技術(shù)利刃，做時(shí)間的主人
真題再現(xiàn)
以“一花獨(dú)放不是春”為材料作文
合作共贏，共創(chuàng)明天
共同開(kāi)放，創(chuàng)建春天
真題再現(xiàn)
以“故事是有力量的”為材料作文
講好中國(guó)故事，傳承文化血脈
好故事見(jiàn)思想偉力，深解讀展民族風(fēng)采
真題再現(xiàn)
以“安靜一下不被打擾”為材料作文
留有空間，方能行遠(yuǎn)
擁獨(dú)立空間，促快樂(lè)成長(zhǎng)
真題再現(xiàn)
以“續(xù)航 亮相”為題作文
續(xù)航
亮相
真題再現(xiàn)
以“讀書、交友與使命、擔(dān)當(dāng)”為材料作文
于無(wú)字句處實(shí)踐，同有肝膽人同行
肝膽相照無(wú)懼風(fēng)雨，肩挑責(zé)任一路實(shí)踐
真題再現(xiàn)
以“探索陌生世界與好奇心”為材料作文
浮生應(yīng)知天地廣
心中的使命
2022年 高考滿分典范作文代表作
詳解真題思路要點(diǎn) 呈現(xiàn)滿分作文典范
真題再現(xiàn)
以“《紅樓夢(mèng)》中‘大觀園試才題對(duì)額’”的情節(jié)為材料
學(xué)習(xí)融合，應(yīng)時(shí)獨(dú)創(chuàng)
借點(diǎn)化之力，抵創(chuàng)新彼端
真題再現(xiàn)
以“跨越，再跨越”為主題作文
以跨越之腳，踏出卓越天地
奮斗無(wú)止境，跨越向未來(lái)
真題再現(xiàn)
以“‘本手、妙手、俗手’三個(gè)圍棋術(shù)語(yǔ)的啟示意義”為材料作文
行遠(yuǎn)升高，積厚成器
本手立基，妙手生花
真題再現(xiàn)
以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題作文
擇心所愛(ài)，開(kāi)拓創(chuàng)新
不負(fù)選擇，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)
真題再現(xiàn)
以“學(xué)習(xí)今說(shuō) 在線”為題作文 ......
——2020 — 2024年高考作文命題全景觀察及2025年作文備考策略
作文研究專家談高考作文滿分技法
專家詳解滿分技法 助力考場(chǎng)寫作
教材為鑒，技法為魂
——把握高考作文的結(jié)構(gòu)模式
如何讓作文的立意深刻
怎樣選材才出彩
——高考作文選材六要
情感世界的自然表達(dá)，內(nèi)在韻味的外在顯現(xiàn)
——談作文語(yǔ)言的打造
5篇范文行天下
吃透5篇范文 掌握高分要領(lǐng)
探索永無(wú)止境
嘆時(shí)間順流而下，看我輩溯流而上
以本手扎根，以妙手開(kāi)花
野蠻筋骨承載青云之志，淬煉意志以許家國(guó)赤誠(chéng)
請(qǐng)以丹青繪我心
——致高一學(xué)弟學(xué)妹的一封信
2024年 高考滿分典范作文代表作
詳解真題思路要點(diǎn) 呈現(xiàn)滿分作文典范
真題再現(xiàn)
以“坦誠(chéng)交流才有可能迎來(lái)真正的相遇”為材料作文
坦誠(chéng)交流，破冰突圍
適時(shí)沉默，不忘坦誠(chéng)
明相處之理，做坦誠(chéng)之人
真題再現(xiàn)
以“互聯(lián)網(wǎng)普及、人工智能應(yīng)用”為材料作文
以科技為舟，揚(yáng)思考之帆
問(wèn)題無(wú)窮盡，探索之路無(wú)限遠(yuǎn)
穿越智能迷霧，回歸思考本真
真題再現(xiàn)
以“抵達(dá)未知之境”為材料作文
探索未知之境，開(kāi)啟人生新篇章
懷抱求索之心，抵達(dá)未知之境
勇敢突破，行則將至
真題再現(xiàn)
以“歷久彌新打開(kāi)”為題作文
歷久彌新
歷久彌新
打開(kāi)
真題再現(xiàn)
以“‘被定義’與‘自定義’”為材料作文
化被動(dòng)為主動(dòng)，展現(xiàn)人生風(fēng)華
掙脫定義枷鎖，繪就自我畫卷
定義，世界的雙重鏡像
真題再現(xiàn)
以“對(duì)‘認(rèn)可度’的認(rèn)識(shí)與思考”為材料
追尋自我認(rèn)可的力量
認(rèn)可度不是評(píng)判事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)
獨(dú)立思考，理性看待認(rèn)可度
2023年 高考滿分典范作文代表作
詳解真題思路要點(diǎn) 呈現(xiàn)滿分作文典范
真題再現(xiàn)
以“人與技術(shù)、時(shí)間的關(guān)系”為材料作文
合理運(yùn)用科技，有效掌控時(shí)間
持技術(shù)利刃，做時(shí)間的主人
真題再現(xiàn)
以“一花獨(dú)放不是春”為材料作文
合作共贏，共創(chuàng)明天
共同開(kāi)放，創(chuàng)建春天
真題再現(xiàn)
以“故事是有力量的”為材料作文
講好中國(guó)故事，傳承文化血脈
好故事見(jiàn)思想偉力，深解讀展民族風(fēng)采
真題再現(xiàn)
以“安靜一下不被打擾”為材料作文
留有空間，方能行遠(yuǎn)
擁獨(dú)立空間，促快樂(lè)成長(zhǎng)
真題再現(xiàn)
以“續(xù)航 亮相”為題作文
續(xù)航
亮相
真題再現(xiàn)
以“讀書、交友與使命、擔(dān)當(dāng)”為材料作文
于無(wú)字句處實(shí)踐，同有肝膽人同行
肝膽相照無(wú)懼風(fēng)雨，肩挑責(zé)任一路實(shí)踐
真題再現(xiàn)
以“探索陌生世界與好奇心”為材料作文
浮生應(yīng)知天地廣
心中的使命
2022年 高考滿分典范作文代表作
詳解真題思路要點(diǎn) 呈現(xiàn)滿分作文典范
真題再現(xiàn)
以“《紅樓夢(mèng)》中‘大觀園試才題對(duì)額’”的情節(jié)為材料
學(xué)習(xí)融合，應(yīng)時(shí)獨(dú)創(chuàng)
借點(diǎn)化之力，抵創(chuàng)新彼端
真題再現(xiàn)
以“跨越，再跨越”為主題作文
以跨越之腳，踏出卓越天地
奮斗無(wú)止境，跨越向未來(lái)
真題再現(xiàn)
以“‘本手、妙手、俗手’三個(gè)圍棋術(shù)語(yǔ)的啟示意義”為材料作文
行遠(yuǎn)升高，積厚成器
本手立基，妙手生花
真題再現(xiàn)
以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題作文
擇心所愛(ài)，開(kāi)拓創(chuàng)新
不負(fù)選擇，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)
真題再現(xiàn)
以“學(xué)習(xí)今說(shuō) 在線”為題作文 ......
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最新5年高考高分作文精品 2025 相關(guān)資料
真題，真卷，原汁原味展示考生風(fēng)采。讀這樣的作文，或可成為考場(chǎng)高分的良方。
——中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究中心主任王本華
《智慧熊》創(chuàng)辦十年來(lái)，在作文領(lǐng)域已逐漸成為典范標(biāo)桿！望《智慧熊》作文不斷提高作文出版的質(zhì)量與門檻，以改變作文出版濫而無(wú)序的局面。
——中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、著名評(píng)論家孟繁華
“智慧熊”作文之所以連續(xù)多年押中多道中高考試題，成為中高考專家，在于編輯的責(zé)任感與認(rèn)真態(tài)度。高屋建瓴，具有前瞻性與預(yù)測(cè)性。望“智慧熊”這個(gè)品牌再接再厲，成為中學(xué)生可信賴的寫作學(xué)習(xí)上的忠誠(chéng)伙伴。
——考試中心核心作者、特級(jí)教師楊建宇
對(duì)于一個(gè)考生，除了平日的閱讀積累，考前的應(yīng)考準(zhǔn)備也是必要的。對(duì)于作文寫作來(lái)說(shuō)，除了做歷年的作文題，“捷徑”就是：參考往屆作文高分考生的范文——也許會(huì)產(chǎn)生你意想不到的結(jié)果！
——東北師范大學(xué)教授、吉林省語(yǔ)文閱卷組總組長(zhǎng)程革
最新5年高考高分作文精品 2025 作者簡(jiǎn)介
聞鐘，著名圖書策劃人，“智慧熊作文”與“智慧熊閱讀”品牌創(chuàng)始人。長(zhǎng)年從事中小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)與研究，擁有數(shù)百所名校名師資源，為出版優(yōu)質(zhì)的學(xué)生用書提供了保障。其策劃并主編的“滿分作文系列”，歷年來(lái)穩(wěn)居同類暢銷書榜首；2010年，由其策劃的《小學(xué)生作文分類大百科》等被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)質(zhì)助學(xué)讀物”，由其創(chuàng)辦的北京智慧熊文化傳媒有限公司也被評(píng)為“2010年度十大書業(yè)實(shí)力品牌機(jī)構(gòu)”，在全國(guó)樹立了著名的“智慧熊”作文品牌，深受廣大讀者的好評(píng)。2012年以來(lái)，由其策劃出版的“勵(lì)志版名著”更是成為眾多名著版本中的佼佼者，累計(jì)銷售已近千萬(wàn)冊(cè)。面對(duì)國(guó)民閱讀率連續(xù)下降，淺閱讀流行，碎片化閱讀盛行的問(wèn)題，他首次提出了“價(jià)值閱讀”的理念，并與商務(wù)印書館強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，推出“經(jīng)典名著·大家名譯”“國(guó)學(xué)經(jīng)典·學(xué)生讀本”兩個(gè)系列。2014年以來(lái)，經(jīng)央視等一線媒體的大力報(bào)道后，“價(jià)值閱讀”得到了專家、學(xué)者及廣大師生的廣泛認(rèn)同，掀起了新的閱讀潮流。2016年，隨著部編本教材的起用，人民教育出版社聯(lián)合“智慧熊”公司共同策劃出版名著閱讀課程化配套教材，自此，繼“價(jià)值閱讀”之后，“智慧熊”公司又再次開(kāi)創(chuàng)了閱讀先河。
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