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三思益人:三益課程的探索與實踐

三思益人:三益課程的探索與實踐

作者：徐恩明
出版社：清華同方光盤電子出版社出版時間：2024-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 266
中 圖 價:¥49.0(7.2折) 定價  ¥68.0 登錄后可看到會員價
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三思益人:三益課程的探索與實踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569716351
  • 條形碼：9787569716351 ; 978-7-5697-1635-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

三思益人:三益課程的探索與實踐 內(nèi)容簡介

學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃不可避免地受到教育環(huán)境、社會、政策等外界因素的影響和限制，但是一所學(xué)校的課程目標核心還是在于培養(yǎng)人才。從教育的本源上著力進行教育，按照學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的規(guī)律來展開教育，從而順水推舟，事半功倍。茶園新城初級中學(xué)校“三益”課程體系，從價值觀上講，即“益己、益人、益天下”；從個人發(fā)展上講，即“益體、益心、益智”。“三益”課程為學(xué)生成長構(gòu)建起一座連接理想和現(xiàn)實的橋梁，為學(xué)生帶來全方位的發(fā)展和多方面的利益，讓他們*終成為對他人有幫助，對天下有貢獻的人。本書通過六章講述三益課程的探索與實踐，主要包括學(xué)校課程建設(shè)的理念、愿景導(dǎo)航：學(xué)校課程規(guī)劃的方法論、課程實施：學(xué)校課程建設(shè)的實踐、三味課堂：學(xué)校課程建設(shè)的聚焦、生態(tài)完善：學(xué)校課程建設(shè)的土壤、成長印記：學(xué)校課程建設(shè)的心路等。

三思益人:三益課程的探索與實踐 目錄

**章 教育哲學(xué)：校本課程建設(shè)的理念 **節(jié) 學(xué)校文化 一、文化概述 二、學(xué)校文化 第二節(jié) 學(xué)校教育哲學(xué)與校本課程建設(shè) 一、學(xué)校教育哲學(xué)發(fā)展的歷史軌跡 二、學(xué)校教育哲學(xué)的載體——理念系統(tǒng) 三、校本課程建設(shè)機制與實踐 第三節(jié) 學(xué)生需求與校本課程建設(shè) 一、學(xué)情分析 一、校本課程需求分析 三、調(diào)研結(jié)論 四、社會發(fā)展與校本課程體系建設(shè)的關(guān)系 第二章 愿景導(dǎo)航：校本課程規(guī)劃的方法論 **節(jié) 校本課程規(guī)劃的方法論 一、校本課程規(guī)劃的方法論 二、校本課程系統(tǒng)規(guī)劃的基本原則 三、校本課程建設(shè)規(guī)劃的實踐樣態(tài) 第二節(jié) 校本課程建設(shè)的內(nèi)涵 一、課程的內(nèi)涵 二、三益課程解讀 第三章 課程實施：校本課程建設(shè)的實踐 **節(jié) 三味課堂——校本課程建設(shè)的主陣地 一、三味課堂的構(gòu)成及其打造 二、三味課堂的教學(xué)模式 第二節(jié) 三益課程實施的制度建設(shè) 一、三益課程實施的價值理念 二、三益課程實施的行為準則 三、三益課程實施的保障機制 第三節(jié) 課程本土化建設(shè) 一、國家課程校本化概述 二、課程理念的細化 三、課程路徑的具體化 四、國家課程學(xué)；幕痉妒 五、三益課程的實施案例 第四節(jié) 三益課程評價機制與策略 一、三益課程評價 二、學(xué)生綜合素質(zhì)評價 三、教師課程教學(xué)評價 第四章 三味課堂：校本課程建設(shè)的聚焦 **節(jié) 三味課堂的教學(xué)理念建構(gòu) 一、三味課堂價值旨歸 二、“三步六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式 三、三味課堂的教育哲學(xué) 四、三味課堂的邏輯樣態(tài) 第二節(jié) 三味課堂實踐路徑 一、深度學(xué)習(xí) 二、云課堂 第三節(jié) 三味課堂的典型案例 第五章 生態(tài)完善：校本課程建設(shè)的土壤 **節(jié) 教育生態(tài)系統(tǒng)理論研究背景門 一、生態(tài)系統(tǒng)理論研究 二、校本課程建設(shè)的生態(tài)機制 三、師資隊伍建設(shè) 第二節(jié) 課程資源拓展門 一、生態(tài)系統(tǒng)下校本課程建設(shè) 二、學(xué)校生態(tài)環(huán)境打造 第三節(jié) 課程管理與領(lǐng)導(dǎo)門 一、課程管理與領(lǐng)導(dǎo)的哲學(xué)思考 二、科學(xué)的課程管理理念 三、課程管理主體 四、強化課程管理過程 五、校本課程建設(shè)生態(tài)系統(tǒng)完善策略 六、生態(tài)課堂中融入科技元素——云課堂 第六章 成長印記：校本課程建設(shè)的心路歷程 **節(jié) 規(guī)劃篇：構(gòu)思中的火花 第二節(jié) 實施篇：行動中的持守 第三節(jié) 發(fā)展篇：成長中的共鳴 第四節(jié) 感悟篇：反思中的協(xié)同 參考文獻
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