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控制科學(xué)與工程｜電子信息學(xué)科研究生培養(yǎng)方案 版權(quán)信息
- ISBN：9787302662778
- 條形碼：9787302662778 ; 978-7-302-66277-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
控制科學(xué)與工程｜電子信息學(xué)科研究生培養(yǎng)方案 內(nèi)容簡介
《自動化專業(yè)培養(yǎng)方案》《機(jī)器人工程專業(yè)培養(yǎng)方案》《控制科學(xué)與工程|電子信息學(xué)科研究生培養(yǎng)方案》三本書由中國自動化學(xué)會教育工作委員會集中全國自動化高校優(yōu)勢力量編撰，旨在為全國自動化方向高校本科生和研究生培養(yǎng)方案制定提供參考。本套書中的本科培養(yǎng)方案分為自動化和機(jī)器人工程兩個專業(yè)。自動化專業(yè)按創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型三類高校分組，機(jī)器人工程專業(yè)按照創(chuàng)新型、應(yīng)用型兩類高校分組。研究生培養(yǎng)方案不區(qū)分高校類型，按學(xué)術(shù)型碩士、專業(yè)型碩士、學(xué)術(shù)型普博、本科直博、工程博士五類分組。本套書以培養(yǎng)方案模板、案例、大綱和調(diào)研報告結(jié)合的方式呈現(xiàn)給讀者，以期提供一定的參考價值。
控制科學(xué)與工程｜電子信息學(xué)科研究生培養(yǎng)方案 目錄
上 篇 控制科學(xué)與工程|電子信息學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案
**部分 控制科學(xué)與工程碩士研究生
第1章 控制科學(xué)與工程碩士研究生培養(yǎng)方案模板3
1.1 培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求3
1.2 學(xué)科概況及培養(yǎng)方向4
1.3 學(xué)制及學(xué)習(xí)年限5
1.4 培養(yǎng)模式5
1.5 課程設(shè)置及學(xué)分要求5
1.6 必修實踐環(huán)節(jié)10
1.7 培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文相關(guān)工作11
第2章 控制科學(xué)與工程碩士研究生培養(yǎng)方案案例14
2.1 案例一14
2.2 案例二20
2.3 案例三27
2.4 案例四32
第3章 部分控制科學(xué)與工程碩士研究生核心課程教學(xué)大綱38
3.1 “優(yōu)化理論與優(yōu)化方法”課程教學(xué)大綱38
3.2 “線性系統(tǒng)理論”課程教學(xué)大綱41
3.3 “模式識別理論及應(yīng)用”課程教學(xué)大綱47
3.4 “*優(yōu)控制”課程教學(xué)大綱51
第4章 控制科學(xué)與工程碩士研究生培養(yǎng)方案調(diào)研報告53
4.1 調(diào)研背景及依據(jù)53
4.2 關(guān)于修業(yè)年限與課程分類54
4.3 課程體系分析55
4.4 培養(yǎng)方案比較59
4.5 培養(yǎng)方案制定的建議60
第二部分 電子信息/控制工程碩士研究生
第5章 電子信息/控制工程碩士研究生培養(yǎng)方案模板63
5.1 培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求63
5.2 培養(yǎng)方向64
5.3 學(xué)制及培養(yǎng)模式65
5.4 課程設(shè)置66
5.5 必修實踐環(huán)節(jié)69
5.6 培養(yǎng)環(huán)節(jié)70
第6章 電子信息/控制工程碩士研究生培養(yǎng)方案案例76
6.1 案例一76
6.2 案例二83
6.3 案例三96
6.4 案例四102
6.5 案例五114
6.6 案例六129
第7章 部分電子信息/控制工程碩士研究生核心課程教學(xué)大綱138
7.1 “機(jī)器學(xué)習(xí)”課程教學(xué)大綱138
7.2 “線性系統(tǒng)”課程教學(xué)大綱143
第8章 控制工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案調(diào)研報告147
8.1 調(diào)研背景147
8.2 調(diào)研內(nèi)容147
8.3 調(diào)研對象148
8.4 調(diào)研方法148
8.5 調(diào)研分析149
8.6 調(diào)研總結(jié)157
下 篇 控制科學(xué)與工程｜電子信息學(xué)科博士研究生培養(yǎng)方案
第三部分 控制科學(xué)與工程博士研究生（普博）
第9章 控制科學(xué)與工程博士研究生培養(yǎng)方案（普博）模板163
9.1 培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求163
9.2 學(xué)科概況及培養(yǎng)方向163
9.3 學(xué)制及培養(yǎng)模式164
9.4 課程設(shè)置及學(xué)分要求164
9.5 實踐環(huán)節(jié)166
9.6 培養(yǎng)過程166
第10章 控制科學(xué)與工程博士研究生培養(yǎng)方案（普博）案例168
10.1 案例一168
10.2 案例二178
10.3 案例三185
第四部分 控制科學(xué)與工程博士研究生（直博）
第11章 全日制學(xué)術(shù)型博士研究生培養(yǎng)方案（直博）模板199
11.1 培養(yǎng)目標(biāo)199
11.2 基本要求199
11.3 研究方向200
11.4 學(xué)制及培養(yǎng)模式200
11.5 課程設(shè)置與學(xué)分要求200
11.6 主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)及有關(guān)要求204
11.7 授予學(xué)位的要求（畢業(yè)要求）205
第12章 控制科學(xué)與工程博士研究生培養(yǎng)方案案例（直博）206
12.1 案例一206
12.2 案例二217
第13章 部分課程教學(xué)大綱229
13.1 “非線性系統(tǒng)”課程教學(xué)大綱229
13.2 “運籌學(xué)”課程教學(xué)大綱231
第14章 控制科學(xué)與工程學(xué)術(shù)型博士（含直博）研究生培養(yǎng)方案調(diào)研報告237
14.1 調(diào)研背景237
14.2 調(diào)研內(nèi)容237
14.3 調(diào)研對象238
14.4 調(diào)研方法239
14.5 調(diào)研分析239
14.6 調(diào)研總結(jié)263
第五部分 工程博士
第15章 工程博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案模板267
15.1 培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求267
15.2 學(xué)科概況及培養(yǎng)方向268
15.3 學(xué)制及培養(yǎng)模式268
15.4 課程設(shè)置及學(xué)分要求268
15.5 實踐環(huán)節(jié)272
15.6 培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文相關(guān)工作272
第16章 工程博士專業(yè)培養(yǎng)方案案例275
16.1 案例一275
16.2 案例二282
16.3 案例三299
16.4 案例四306
16.5 案例五311
16.6 案例六317
第17章 部分課程教學(xué)大綱—“線性系統(tǒng)”321
17.1 課程基本情況321
17.2 課程簡介321
17.3 教學(xué)目標(biāo)322
17.4 課程內(nèi)容及教學(xué)方法322
17.5 課程實踐環(huán)節(jié)323
第18章 工程博士研究生培養(yǎng)方案調(diào)研報告324
18.1 概況324
18.2 課程設(shè)置與學(xué)分要求分析324
18.3 培養(yǎng)目標(biāo)分析327
18.4 培養(yǎng)方式分析328
18.5 學(xué)位論文與成果要求分析330
18.6 調(diào)研總結(jié)331
**部分 控制科學(xué)與工程碩士研究生
第1章 控制科學(xué)與工程碩士研究生培養(yǎng)方案模板3
1.1 培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求3
1.2 學(xué)科概況及培養(yǎng)方向4
1.3 學(xué)制及學(xué)習(xí)年限5
1.4 培養(yǎng)模式5
1.5 課程設(shè)置及學(xué)分要求5
1.6 必修實踐環(huán)節(jié)10
1.7 培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文相關(guān)工作11
第2章 控制科學(xué)與工程碩士研究生培養(yǎng)方案案例14
2.1 案例一14
2.2 案例二20
2.3 案例三27
2.4 案例四32
第3章 部分控制科學(xué)與工程碩士研究生核心課程教學(xué)大綱38
3.1 “優(yōu)化理論與優(yōu)化方法”課程教學(xué)大綱38
3.2 “線性系統(tǒng)理論”課程教學(xué)大綱41
3.3 “模式識別理論及應(yīng)用”課程教學(xué)大綱47
3.4 “*優(yōu)控制”課程教學(xué)大綱51
第4章 控制科學(xué)與工程碩士研究生培養(yǎng)方案調(diào)研報告53
4.1 調(diào)研背景及依據(jù)53
4.2 關(guān)于修業(yè)年限與課程分類54
4.3 課程體系分析55
4.4 培養(yǎng)方案比較59
4.5 培養(yǎng)方案制定的建議60
第二部分 電子信息/控制工程碩士研究生
第5章 電子信息/控制工程碩士研究生培養(yǎng)方案模板63
5.1 培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求63
5.2 培養(yǎng)方向64
5.3 學(xué)制及培養(yǎng)模式65
5.4 課程設(shè)置66
5.5 必修實踐環(huán)節(jié)69
5.6 培養(yǎng)環(huán)節(jié)70
第6章 電子信息/控制工程碩士研究生培養(yǎng)方案案例76
6.1 案例一76
6.2 案例二83
6.3 案例三96
6.4 案例四102
6.5 案例五114
6.6 案例六129
第7章 部分電子信息/控制工程碩士研究生核心課程教學(xué)大綱138
7.1 “機(jī)器學(xué)習(xí)”課程教學(xué)大綱138
7.2 “線性系統(tǒng)”課程教學(xué)大綱143
第8章 控制工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案調(diào)研報告147
8.1 調(diào)研背景147
8.2 調(diào)研內(nèi)容147
8.3 調(diào)研對象148
8.4 調(diào)研方法148
8.5 調(diào)研分析149
8.6 調(diào)研總結(jié)157
下 篇 控制科學(xué)與工程｜電子信息學(xué)科博士研究生培養(yǎng)方案
第三部分 控制科學(xué)與工程博士研究生（普博）
第9章 控制科學(xué)與工程博士研究生培養(yǎng)方案（普博）模板163
9.1 培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求163
9.2 學(xué)科概況及培養(yǎng)方向163
9.3 學(xué)制及培養(yǎng)模式164
9.4 課程設(shè)置及學(xué)分要求164
9.5 實踐環(huán)節(jié)166
9.6 培養(yǎng)過程166
第10章 控制科學(xué)與工程博士研究生培養(yǎng)方案（普博）案例168
10.1 案例一168
10.2 案例二178
10.3 案例三185
第四部分 控制科學(xué)與工程博士研究生（直博）
第11章 全日制學(xué)術(shù)型博士研究生培養(yǎng)方案（直博）模板199
11.1 培養(yǎng)目標(biāo)199
11.2 基本要求199
11.3 研究方向200
11.4 學(xué)制及培養(yǎng)模式200
11.5 課程設(shè)置與學(xué)分要求200
11.6 主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)及有關(guān)要求204
11.7 授予學(xué)位的要求（畢業(yè)要求）205
第12章 控制科學(xué)與工程博士研究生培養(yǎng)方案案例（直博）206
12.1 案例一206
12.2 案例二217
第13章 部分課程教學(xué)大綱229
13.1 “非線性系統(tǒng)”課程教學(xué)大綱229
13.2 “運籌學(xué)”課程教學(xué)大綱231
第14章 控制科學(xué)與工程學(xué)術(shù)型博士（含直博）研究生培養(yǎng)方案調(diào)研報告237
14.1 調(diào)研背景237
14.2 調(diào)研內(nèi)容237
14.3 調(diào)研對象238
14.4 調(diào)研方法239
14.5 調(diào)研分析239
14.6 調(diào)研總結(jié)263
第五部分 工程博士
第15章 工程博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案模板267
15.1 培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求267
15.2 學(xué)科概況及培養(yǎng)方向268
15.3 學(xué)制及培養(yǎng)模式268
15.4 課程設(shè)置及學(xué)分要求268
15.5 實踐環(huán)節(jié)272
15.6 培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文相關(guān)工作272
第16章 工程博士專業(yè)培養(yǎng)方案案例275
16.1 案例一275
16.2 案例二282
16.3 案例三299
16.4 案例四306
16.5 案例五311
16.6 案例六317
第17章 部分課程教學(xué)大綱—“線性系統(tǒng)”321
17.1 課程基本情況321
17.2 課程簡介321
17.3 教學(xué)目標(biāo)322
17.4 課程內(nèi)容及教學(xué)方法322
17.5 課程實踐環(huán)節(jié)323
第18章 工程博士研究生培養(yǎng)方案調(diào)研報告324
18.1 概況324
18.2 課程設(shè)置與學(xué)分要求分析324
18.3 培養(yǎng)目標(biāo)分析327
18.4 培養(yǎng)方式分析328
18.5 學(xué)位論文與成果要求分析330
18.6 調(diào)研總結(jié)331
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控制科學(xué)與工程｜電子信息學(xué)科研究生培養(yǎng)方案 作者簡介
中國自動化學(xué)會教育工作委員會（簡稱“教工委”）是中國自動化學(xué)會下屬的一個全國性二級工作委員會，成立于1979年，掛靠清華大學(xué)自動化系。教工委的宗旨是加強中國自動化學(xué)會與各高等學(xué)校的聯(lián)系，溝通科學(xué)界與教育界的信息，研究自動化教育教學(xué)工作，促進(jìn)自動化科學(xué)與自動化教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
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