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大學教師海外流動與學術發(fā)展 版權信息
- ISBN：9787552044065
- 條形碼：9787552044065 ; 978-7-5520-4406-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學教師海外流動與學術發(fā)展 本書特色
本書全面分析了中國35所A類“雙一流”建設高校專任教師的海外流動演變情況、現(xiàn)實樣態(tài)，以及大學教師海外流動的收益和損失，為擬應聘大學科研崗位的求職者、大學新人教師，以及我國海外引智政策的制定者提供具有針對性的對策和建議，在助力大學教師個人發(fā)展的同時，為我國的“學術強國”建設獻言獻策。
大學教師海外流動與學術發(fā)展 內容簡介
本書以中國35所A類“雙一流”建設高校的專任教師為研究對象，采用量化為主、訪談為輔的混合研究方法，系統(tǒng)考察了近40年來中國高水平大學教師海外流動的演變情況和現(xiàn)實樣態(tài)，深入探討了海外流動經歷對大學教師學術發(fā)展的具體影響和作用機制，包括海外流動經歷對大學教師的學術素養(yǎng)、學術網絡、學術成果和學術地位的影響，海外流動經歷對大學教師學術發(fā)展的影響效應是否存在學科、性別和年齡差異，單一的海外訪學、海外博士、海外工作經歷，與雙重的“海外博士和工作”經歷對大學教師學術發(fā)展的影響效應是否存在差異等，并從人力資本、社會資本、資本轉化等角度對其具體影響機制進行了全面考察。*后在綜合評估我國海外引智政策實效的基礎上，針對目前存在的問題，提出具有針對性的對策和建議，為我國的“學術強國”建設獻言獻策。
大學教師海外流動與學術發(fā)展 目錄
**章 緒論
**節(jié) 問題緣起與研究意義
第二節(jié) 核心概念界定
第三節(jié) 文獻綜述
第二章 理論分析框架與研究設計
**節(jié) 理論分析框架
第二節(jié) 研究設計
第三章 大學教師海外流動與海外回流的現(xiàn)狀及演變趨勢
**節(jié) 海外流動與海外回流的規(guī)模特征及演變趨勢
第二節(jié) 海外流動與海外回流的質量特征及演變趨勢
第三節(jié) 海外流動與海外回流的區(qū)域特征及演變趨勢
第四節(jié) 本章小結
第四章 人力資本：海外流動經歷與大學教師的學術素養(yǎng)
**節(jié) 大學教師學術素養(yǎng)的結構特征與測量工具
第二節(jié) 縱向視角：海歸教師的學術素養(yǎng)收獲
第三節(jié) 橫向視角：海歸教師與本土教師的學術素養(yǎng)差異
第四節(jié) 本章小結
第五章 社會資本：海外流動經歷與大學教師的學術網絡
**節(jié) 潛在的社會資本：海外流動經歷與大學教師的學術網絡特征
第二節(jié) 動員的社會資本：海外流動經歷與大學教師的學術網絡資源
第三節(jié) 本章小結
第六章 資本轉化：海外流動經歷對大學教師學術發(fā)展的影響機制
**節(jié) 海外流動經歷與大學教師的學術成果
第二節(jié) 海外流動經歷與大學教師的學術地位
第三節(jié) 本章小結
第七章 研究結論與政策建議
**節(jié) 研究結論與討論
第二節(jié) 政策建議
第三節(jié) 研究局限與未來研究方向
附錄1 調查問卷
附錄2 訪談提綱
展開全部
大學教師海外流動與學術發(fā)展 作者簡介
劉琳，華東師范大學高等教育學博士，寧波大學法學院公共管理系講師，主要研究方向為學術職業(yè)發(fā)展、人才國際流動、大學生學習與發(fā)展。在《中國高教研究》《高等工程教育研究》等學術期刊發(fā)表論文10余篇。
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