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經濟學基礎 思政·德育·實務·實訓(第三版) 視頻版

經濟學基礎 思政·德育·實務·實訓(第三版) 視頻版

作者：李賀 編
出版社：上海財經大學出版社出版時間：2024-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 336
本類榜單：教材銷量榜
中 圖 價:¥40.1(6.8折) 定價  ¥59.0 登錄后可看到會員價
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經濟學基礎 思政·德育·實務·實訓(第三版) 視頻版 版權信息

  • ISBN：9787564243845
  • 條形碼：9787564243845 ; 978-7-5642-4384-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

經濟學基礎 思政·德育·實務·實訓(第三版) 視頻版 本書特色

作為高等教育財經類核心課程系列教材,本書力求體現(xiàn)以下特色: 1.學生導向,能力為重。為打造一本學生喜歡的經濟學教材,讓學生覺得學經濟學是一種享受,本書強調經濟學理論的分析和應用,避免枯燥、晦澀難懂的理論推導,書中引入大量案例、政策分析等內容,大大提高了可讀性。根據(jù)應用型人才培養(yǎng)目標的需要,以“必需、夠用”為原則,以學生的能力需求為中心設計本書的內容和結構,力求知識體系充實、合理、實用,突出內容的基礎性、知識的針對性。 2.結構合理,體系規(guī)范。本書針對應用技能型高等院校財經類課程的特點,將內容龐雜的經濟學基礎知識系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來,力求做到結構體系科學規(guī)范、內容簡明且實用,提高學生在特定業(yè)務情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,從而強化學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。為此,在適當借鑒西方國家經濟理論的同時,兼顧我國近幾年經濟發(fā)展新趨勢和經濟體制改革的新思路,使學生能夠理解國家的經濟政策并讀懂財經新聞。 3.內容求新,突出應用。針對應用技能型高等院校教學的要求和特點以及學生學習興趣與學習能力的變化,采用“項目—任務”式布局,同時采用項目式和任務化的編寫方式,將經濟學各部分理論知識融于每一個具體任務中,使學生在完成任務的基礎上,真正領悟經濟學知識的精髓。在注重經濟學必要理論的同時,強調經濟學在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題上的應用;主要引導學生 “學中做”和“做中學”,以學促做,做學合一,一邊學理論,一邊將理論知識加以應用,實現(xiàn)理論和實踐一體化。 4.加強修養(yǎng),立德樹人。高校的根本任務是立德樹人,培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人,在通用技術課程中應該注重思想政治性,即注重做好課程思政建設。因此,在本次改版時, 我們將貫徹課程思政原則作為首要原則,注意引導學生在學習專業(yè)知識時加強思想修養(yǎng)、提高政治水平,添加了小欄目“課程思政”“學思踐悟”“啟智潤心”。本書注重加強對學生的世界觀、人生觀和價值觀的塑造,為社會培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才。同時,注重培養(yǎng)學生審美和情操,豐 富其想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。 5.欄目豐富,形式生動。本書欄目形式豐富多樣,每個項目設有知識目標、技能目標、素質目標、思政目標、項目引例;知識支撐涵蓋了課堂討論、同步案例、案例鑒賞、做中學、視頻、課程思政、學思踐悟、啟智潤心等;課后安排了應知考核、應會考核、項目實訓等欄目,豐富了教材內容與知識體系,也為教師教學和學生更好地掌握經濟學知識內容提供了首尾呼應、層層遞進的可操作性教學方法。 6.課證融合,書證融通。本書以人力資源和社會保障部全國經濟專業(yè)技術資格考試認證為目標,以全國經濟專業(yè)技術資格考試中的經濟基礎知識(初級、中級)內容為主線,在注重實踐操作的同時,為與資格考試內容相配套,在每個項目中設計了與考證對接的相關配套習題,從而為資格認證打下基礎;同時也適用于高校經濟學大賽,做到了“課證融合”“書證融通”“崗課賽證”。 7.課程資源,配套上網(wǎng)。為了使課堂教學達到多元立體化,編者開發(fā)了教學資源(含有教師 課件、習題答案、教師教案、教學大綱、模擬試卷等);為學生學成技能配備了以 “主要的紙質教材為主體,線上學習平臺為載體”,多種教學資源混合(課件、學習任務、教學視頻、教學案例等)的立體化數(shù)字教學資源體系。

經濟學基礎 思政·德育·實務·實訓(第三版) 視頻版 內容簡介

本教材自出版以來，受到了全國高校師生的厚愛與好評，并評為遼寧省“十四五”省級規(guī)劃教材。值此之際，我們對教材進行了第三版的編寫。深入挖掘思政元素，把二十大精神的新思想、新觀點、新論斷融入教材，用習近平新時代中國特色社會主義思想啟智潤心。《經濟學基礎》(第三版)共涵蓋 3 個模塊，12 個項目，43 個任務。我們力求在內容上有所突破，在注重培養(yǎng)的同時，把社會主義核心價值觀教育融入教材內容，以課程思政工作全過程，營造全員育人環(huán)境，全面提升人文素養(yǎng)，強化職業(yè)道德素質，通過融入課程思政建設，增強學生的理想與信念。

經濟學基礎 思政·德育·實務·實訓(第三版) 視頻版 目錄

模塊一 走進經濟 項目一 揭開經濟面紗———經濟學導論 003 任務一 經濟學的研究對象 004 任務二 經濟學的研究內容 016 任務三 經濟學的研究方法 023 任務四 經濟學十大原理 029 應知考核 031 應會考核 033 項目實訓 034 模塊二 微觀經濟 項目二 掌握殿堂鑰匙———價格理論 037 任務一 需求理論分析 038 任務二 供給理論分析 045 任務三 均衡價格理論分析 049 任務四 彈性理論分析 056 應知考核 066 應會考核 068 項目實訓 069 項目三 學會理性消費———消費者行為理論 071 任務一 效用理論概述 072 任務二 基數(shù)效用分析 075 任務三 序數(shù)效用分析 081 任務四 消費者行為分析 087 應知考核 093 應會考核 095 項目實訓 096 項目四 研究企業(yè)行為———生產者行為理論 097 任務一 生產函數(shù)概述 098 任務二 短期生產函數(shù) 101 任務三 長期生產函數(shù) 107 應知考核 116 應會考核 118 項目實訓 120 項目五 回歸生產理性———成本與收益理論 121 任務一 成本理論概述 122 任務二 短期成本曲線 125 任務三 長期成本曲線 131 任務四 收益理論分析 135 應知考核 138 應會考核 140 項目實訓 141 項目六 尋找市場規(guī)律———市場均衡理論 143 任務一 完全競爭市場 144 任務二 壟斷市場 150 任務三 壟斷競爭市場 158 任務四 寡頭壟斷市場 162 應知考核 167 應會考核 168 項目實訓 170 項目七 知曉社會分配———分配理論 171 任務一 生產要素 172 任務二 勞動供需曲線 175 任務三 資本利潤理論 185 任務四 收入分配理論 191 應知考核 197 應會考核 198 項目實訓 199 項目八 調節(jié)市場行為——市場失靈與政府干預理論 201 任務一 市場失靈原因 202 任務二 政府干預方法 215 應知考核 218 應會考核 220 項目實訓 221 模塊三 宏觀經濟 項目九 開啟宏觀經濟———國民收入核算與決定理論 225 任務一 國民收入核算 226 任務二 國民收入總量 231 任務三 國民經濟運行 235 任務四 簡單國民收入決定 237 任務五 IS-LM 曲線 242 任務六 AD-AS曲線 251 應知考核 258 應會考核 260 項目實訓 261 項目十 直面失業(yè)問題———失業(yè)與通貨膨脹理論 263 任務一 失業(yè)理論 264 任務二 通貨膨脹理論 269 任務三 菲利普斯曲線 276 應知考核 279 應會考核 281 項目實訓 282 項目十一 把握經濟脈絡———經濟增長和經濟周期理論 283 任務一 經濟增長理論 284 任務二 經濟周期理論 293 應知考核 301 應會考核 302 項目實訓 303 項目十二 政府調節(jié)經濟———宏觀經濟政策理論 304 任務一 宏觀經濟政策 305 任務二 財政政策理論 308 任務三 貨幣政策理論 313 應知考核 322 應會考核 323 項目實訓 324 參考文獻 326
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