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職前英語教師對虛擬現(xiàn)實技術的認知和培訓需求研究 版權信息
- ISBN：9787576415599
- 條形碼：9787576415599 ; 978-7-5764-1559-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職前英語教師對虛擬現(xiàn)實技術的認知和培訓需求研究 內容簡介
此學術專著共分為七個章節(jié)。引言章節(jié)提供了論文結構的總體信息、每一個章節(jié)的主要目的與內容、并引出本專著的核心議題。第二章對本著作所需的研究背景進行了論述，包括虛擬現(xiàn)實技術在語言學習與教學中的應用、國內教師教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、以及國內教育信息化政策的發(fā)展歷程回顧。第三至第五章為實證研究，基于國內教師教育發(fā)展和教育信息化相關政策的解讀，利用混合式研究方法探索了職前英語教師對虛擬現(xiàn)實技術的認知及其對虛擬現(xiàn)實技術在教學中應用時的培訓需求。第六章論述了作者在英國杜倫大學教育博士求學之路中對高等教育的一些國際化見解以及對在英國高校任教時的一些教學反思。*后，結論章節(jié)當中總結并回顧了此學術著作的主要發(fā)現(xiàn)與結論，并對未來研究的選題方向提出建議。
職前英語教師對虛擬現(xiàn)實技術的認知和培訓需求研究 目錄
1.Introduction
2.Research Background
2.1 Teacher Education in China
2.2 Education Informatization Policy in China
2.3 Summary
3.Methodology
3.1 Rationale
3.2 Instruments
3.2.1 Questionnaire
3.2.2 Classroom Observation
3.2.3 Interview
3.3 Data Collection
3.3.1 Settings and Participants
3.3.2 Pilot Study
3.3.3 Procedures
3.3.4 Validity and Reliability
3.3.5 Ethical Considerations
3.3.6 Data Management Plan
3.4 Data Analysis
4.Findings
4.1 Overview
4.2 Research Question 1
4.3 Research Question 2
4.4 Research Question 3
5.Discussion
5.1 Research Outcome
5.2 Challenges and Limitations
5.3 Implications
6.Reflection on Doctoral Journey
7.Concluding Remarks
References
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