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預(yù)算管理視角下的中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐研究

預(yù)算管理視角下的中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐研究

出版社:中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版時(shí)間:2024-07-01
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 260
中 圖 價(jià):¥56.3(7.5折) 定價(jià)  ¥75.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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預(yù)算管理視角下的中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐研究 版權(quán)信息

  • ISBN:9787522332116
  • 條形碼:9787522332116 ; 978-7-5223-3211-6
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

預(yù)算管理視角下的中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)圍繞預(yù)算管理視角下的中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐教育開(kāi)展研究,突出業(yè)財(cái)融合、績(jī)效導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向,全面梳理2000年以來(lái)中央專項(xiàng)彩票公益金支持校外教育的歷史沿革,全面總結(jié)中央專項(xiàng)彩票公益金支持校外研學(xué)實(shí)踐教育取得的成果以及在教育高質(zhì)量發(fā)展,新質(zhì)生產(chǎn)力人才儲(chǔ)備中發(fā)揮的重要作用。全書(shū)包含七個(gè)部分,**部分為概覽,重點(diǎn)從中央專項(xiàng)彩票公益金支持中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐的背景;研究方法、數(shù)據(jù)、總體結(jié)構(gòu);有關(guān)概念界定;研究的挑戰(zhàn)與局限性等方面進(jìn)行分析和闡釋。第二部分為黨和國(guó)家對(duì)中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐教育的關(guān)注與重視,厘清了十五至十四五期間黨和國(guó)家對(duì)中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐教育的政策支持、財(cái)政投入情況。第三部分總結(jié)了中央專項(xiàng)彩票公益金支持中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐教育取得的成就,分別從國(guó)家層面、校外研學(xué)實(shí)踐教育資源層面、助力中小學(xué)生全面發(fā)展層面進(jìn)行分析論述。第四部分為經(jīng)驗(yàn)與不足,重點(diǎn)分析了以“營(yíng)地為樞紐、基地為站點(diǎn)”的研學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系發(fā)揮的重要作用。在大量實(shí)證研究與深度分析研判的基礎(chǔ)上,總結(jié)形成“傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新教育”“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教育”“科學(xué)技術(shù)教育”“自然教育”“啟蒙教育”五大教育目的指向并系統(tǒng)歸納了研學(xué)實(shí)踐教育教學(xué)計(jì)劃與策略。第五部分為下一步展望,重點(diǎn)闡述研學(xué)實(shí)踐教育在黨和國(guó)家持續(xù)關(guān)注與支持下,必將迎來(lái)蓬勃發(fā)展,必將成為教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑、新方式、新動(dòng)能,為新質(zhì)生產(chǎn)力人才儲(chǔ)備賦能。第六部分為熱點(diǎn)問(wèn)題研究,聚焦“校內(nèi)外教育銜接”“研學(xué)線路開(kāi)發(fā)與資源數(shù)字化”“校外研學(xué)實(shí)踐教育師資隊(duì)伍建設(shè)”“中央彩票公益金校外研學(xué)項(xiàng)目組織實(shí)施(公益與非公益分類管理)”“校外研學(xué)實(shí)踐教育有關(guān)合力問(wèn)題”五個(gè)方面熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究,形成解決策略。第七部分為附錄,利用大量圖例展示中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地發(fā)展概況。

預(yù)算管理視角下的中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐研究 目錄

●1概述
1.1項(xiàng)目概況
1.2研究概況
2投人與管理
2.1項(xiàng)目投入概況
2.2項(xiàng)目管理概況·
2.3校外研學(xué)實(shí)踐主題教育活動(dòng)探索成效·
2.4教育教學(xué)范式探索成果
2.5運(yùn)行機(jī)制探索成果
3問(wèn)題導(dǎo)向下的探索與實(shí)踐
3.1校外研學(xué)實(shí)踐教育師資隊(duì)伍建設(shè)
3.2校外研學(xué)實(shí)踐教育資源的開(kāi)發(fā)與利用
3.3校外研學(xué)實(shí)踐教育合力形成
4日標(biāo)指向下的探索與實(shí)踐
4.1文化傳承與創(chuàng)新教育
4.2責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教育
4.3科學(xué)技術(shù)教育
4.4自然教育
……
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暫無(wú)評(píng)論……
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