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數(shù)學(xué)說(shuō)題:指向結(jié)構(gòu)化思維培育的實(shí)踐

數(shù)學(xué)說(shuō)題:指向結(jié)構(gòu)化思維培育的實(shí)踐

作者：王哲燕著
出版社：浙江大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-09-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 206頁(yè)
中 圖 價(jià):¥56.2(7.2折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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數(shù)學(xué)說(shuō)題:指向結(jié)構(gòu)化思維培育的實(shí)踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787308242578
  • 條形碼：9787308242578 ; 978-7-308-24257-8
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

數(shù)學(xué)說(shuō)題:指向結(jié)構(gòu)化思維培育的實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)圍繞“為什么要說(shuō)題”“說(shuō)題說(shuō)什么”“說(shuō)題怎么做”“說(shuō)題怎么評(píng)”這些關(guān)鍵問(wèn)題，提煉出數(shù)學(xué)說(shuō)題與結(jié)構(gòu)化思維培育的理論模型，形成了數(shù)學(xué)說(shuō)題與結(jié)構(gòu)化思維培育的整體認(rèn)識(shí)。

數(shù)學(xué)說(shuō)題:指向結(jié)構(gòu)化思維培育的實(shí)踐 目錄

上篇 理論部分 **章 數(shù)學(xué)說(shuō)題與結(jié)構(gòu)化思維培育 **節(jié) 結(jié)構(gòu)化思維 第二節(jié) 數(shù)學(xué)說(shuō)題 第三節(jié) 指向結(jié)構(gòu)化思維的數(shù)學(xué)說(shuō)題 第二章 學(xué)生說(shuō)題 **節(jié) 說(shuō)什么：系統(tǒng)表達(dá) 第二節(jié) 怎么說(shuō)：模式建構(gòu) 第三節(jié) 怎么教：課堂轉(zhuǎn)型 第四節(jié) 怎么評(píng)：評(píng)價(jià)助推 第五節(jié) 怎么進(jìn)階：指導(dǎo)有方 第三章 教師說(shuō)題 **節(jié) 說(shuō)什么：立足學(xué)生、教材 第二節(jié) 怎么說(shuō)：著眼教學(xué)、指導(dǎo) 第三節(jié) 怎么評(píng)：強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)一致 中篇 學(xué)生說(shuō)題案例 數(shù)形結(jié)合 “述”顯思維 一年級(jí)上冊(cè)“推遲問(wèn)題” “說(shuō)”中學(xué)習(xí) “思”中成長(zhǎng) 一年級(jí)下冊(cè)“間隔問(wèn)題” 策略多樣 說(shuō)出精彩 二年級(jí)上冊(cè)“租車問(wèn)題” “說(shuō)”出精彩 “題”煉素養(yǎng) 二年級(jí)下冊(cè)“挖水溝問(wèn)題” 多元表征 助力思維進(jìn)階 三年級(jí)上冊(cè)“細(xì)菌分裂問(wèn)題” 巧借表征 優(yōu)化策略 三年級(jí)下冊(cè)“買票*優(yōu)策略” 活用策略 以弱制強(qiáng) 四年級(jí)上冊(cè)“田忌賽馬” 以“說(shuō)”促學(xué) “題”升思維 四年級(jí)下冊(cè)“租船問(wèn)題” 借“形”厘意 類比建模 五年級(jí)上冊(cè)“分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題” 借圖明理 感悟轉(zhuǎn)化 五年級(jí)下冊(cè)“排水法求體積” 巧用畫(huà)圖 觸形旁通 六年級(jí)上冊(cè)“活動(dòng)區(qū)域面積” 建知識(shí)結(jié)構(gòu)聯(lián)系 促思維深度發(fā)展 六年級(jí)下冊(cè)“圓柱表面積” 尋聯(lián)結(jié) 建模型 一年級(jí)下冊(cè)“等式問(wèn)題” 巧思共欣賞 好題相與析 三年級(jí)上冊(cè)“組合圖形周長(zhǎng)” 落實(shí)等量代換 提升結(jié)構(gòu)化思維 三年級(jí)上冊(cè)“等量代換” 數(shù)形結(jié)合 巧求圖形面積 三年級(jí)下冊(cè)“面積的秘密” 以操代訓(xùn) 促研促思 四年級(jí)上冊(cè)“買幾送一” 探索趣味古題深化模型建構(gòu) 四年級(jí)下冊(cè)“百僧百饃” 關(guān)注問(wèn)題解決 提升思維能力 五年級(jí)下冊(cè)“*小公倍數(shù)” 精雕細(xì)琢 深度構(gòu)建 六年級(jí)上冊(cè)“圓周長(zhǎng)問(wèn)題” 借助幾何圖 轉(zhuǎn)化找聯(lián)系 六年級(jí)下冊(cè)“圓柱表面積” 利用轉(zhuǎn)化 發(fā)展推理意識(shí) 六年級(jí)下冊(cè)“多邊形內(nèi)角和” 后記
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數(shù)學(xué)說(shuō)題:指向結(jié)構(gòu)化思維培育的實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介

王哲燕，寧波市北侖區(qū)教育局教研室數(shù)學(xué)教研員，浙江省教壇新秀，寧波市名師工作室導(dǎo)師，發(fā)表論文多篇，參與省部級(jí)課題多項(xiàng)。

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