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學(xué)生評價(jià)倫理:案例與分析

學(xué)生評價(jià)倫理:案例與分析

作者：朱麗著
出版社：福建教育出版社出版時(shí)間：2024-07-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 154頁
中 圖 價(jià):¥20.3(7.0折) 定價(jià)  ¥29.0 登錄后可看到會員價(jià)
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學(xué)生評價(jià)倫理:案例與分析 版權(quán)信息

  • ISBN：9787533498009
  • 條形碼：9787533498009 ; 978-7-5334-9800-9
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

學(xué)生評價(jià)倫理:案例與分析 內(nèi)容簡介

本書從倫理的角度來反思學(xué)生評價(jià)，討論其必須遵守的倫理規(guī)范，為評價(jià)者與被評價(jià)者提供道德規(guī)約，*終促進(jìn)每一位學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在全書的內(nèi)容架構(gòu)上，作者借用了倫理學(xué)的相關(guān)概念闡述了學(xué)生評價(jià)倫理的意蘊(yùn)，對長期以來的學(xué)生評價(jià)實(shí)踐中存在的唯智主義和管理主義進(jìn)行了倫理批判與反思，并在此基礎(chǔ)上分別圍繞評價(jià)目的、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)主體分析了何謂善的學(xué)生評價(jià)，*后提出教師應(yīng)具備的學(xué)生評價(jià)倫理素養(yǎng)及其培育路徑。全書采用了案例加理論分析的方式來進(jìn)行闡述，以期為學(xué)生評價(jià)改革提供更切實(shí)際的對策建議。

學(xué)生評價(jià)倫理:案例與分析 目錄

導(dǎo)論 **章 學(xué)生評價(jià)發(fā)展的兩條路徑 一、技術(shù)的路徑 二、倫理的路徑 三、兩條路徑的調(diào)和 第二章 學(xué)生評價(jià)實(shí)踐的倫理批判 一、“唯智主義 ”取向的學(xué)生評價(jià)及其倫理批判 二、“管理主義 ”取向的學(xué)生評價(jià)及其倫理批判 第三章 學(xué)生評價(jià)目的與善 一、何謂學(xué)生評價(jià)目的 二、善的學(xué)生評價(jià)目的 三、善的學(xué)生評價(jià)目的如何可能 四、以善為目的的學(xué)生評價(jià)實(shí)踐 第四章 學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與公正 一、學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) :何謂與何為 二、如何照顧差異 :對學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)公正性的詰問 三、什么樣的學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公正的? 第五章 學(xué)生評價(jià)主體與民主 一、從單一主體學(xué)生評價(jià)到多元主體學(xué)生評價(jià) 二、民主視角下的多元主體學(xué)生評價(jià) 三、學(xué)生評價(jià)的民主限度 第六章 教師評價(jià)倫理素養(yǎng) 一、教師應(yīng)具備的評價(jià)倫理素養(yǎng) 二、教師評價(jià)倫理素養(yǎng)的培育
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學(xué)生評價(jià)倫理:案例與分析 作者簡介

朱麗，教育學(xué)博士，常熟理工學(xué)院師范學(xué)院副研究員。曾就職于上海市教育評估院基礎(chǔ)教育評估所。主要從事基礎(chǔ)教育改革、教育評價(jià)等領(lǐng)域的研究。在《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》《教育發(fā)展研究》《教育學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表多篇論文，出版專著《教育改革代價(jià)論》《如何運(yùn)用教學(xué)方法》，合著《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》，譯著《變革的六個(gè)秘密》，參與多部專著的撰寫。

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