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我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系構(gòu)建研究

我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系構(gòu)建研究

作者：黃晶晶 著
出版社：西南交通大學出版社出版時間：2024-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 308
本類榜單：社會科學銷量榜
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我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系構(gòu)建研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787564398408
  • 條形碼：9787564398408 ; 978-7-5643-9840-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系構(gòu)建研究 內(nèi)容簡介

本書作為一本專門研究我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證及認證體系構(gòu)建的專業(yè)類書籍，采用了質(zhì)性分析方法重點對制約我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證發(fā)展，導致其缺失的深層原因進行了深入研究，繪制了我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證缺失原因分析模型，并對我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系區(qū)別于其他專業(yè)認證體系的特殊性進行了解釋分析。本書的特色之處在于引入了質(zhì)量鏈理論與利益相關(guān)者理論，從整體視角出發(fā)提出了我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系的構(gòu)建設(shè)想，研究進一步明晰了高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系的認證目標，有效甄別了體系的認證主體，設(shè)計出“二維雙層”的認證標準框架和TPRO通用標準框架模型，并將認證程序分解設(shè)計為四個階段，細化為12項過程要素。在此基礎(chǔ)上，本研究對體系要素間的互動關(guān)系進行了深入分析并對體系特征進行了揭示。高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系的構(gòu)建將有助于豐富和深化現(xiàn)有的理論與實踐研究，所提出的體系構(gòu)建方案可為國家相應政策的制定提供一定的參考依據(jù)。本書同時在所構(gòu)建的高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系的基礎(chǔ)上，依據(jù)體系運行及發(fā)展的不同階段做出了相應的體系運行機制和保障條件設(shè)計。本書對于我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證的推行、專業(yè)認證體系的構(gòu)建乃至高等職業(yè)教

我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系構(gòu)建研究 目錄

**章緒論 **節(jié)我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證的研究緣起 第二節(jié)我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證的研究意義 第三節(jié)基于專業(yè)認證的國內(nèi)外研究縱覽 第二章專業(yè)認證與高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系 **節(jié)專業(yè)認證的概念界定 第二節(jié)專業(yè)認證的相關(guān)概念辨析 第三節(jié)專業(yè)認證的影響因素分析 第四節(jié)專業(yè)認證體系及其構(gòu)成要素 第五節(jié)高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系 第三章高等職業(yè)教育專業(yè)認證研究的理論依據(jù) **節(jié)利益相關(guān)者理論 第二節(jié)質(zhì)量鏈理論 第四章我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證現(xiàn)狀與反思 **節(jié)我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證現(xiàn)狀 第二節(jié)專業(yè)認證現(xiàn)狀的調(diào)研分析 第三節(jié)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析與處理 ……
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我國高等職業(yè)教育專業(yè)認證體系構(gòu)建研究 作者簡介

黃晶晶，武漢職業(yè)技術(shù)學院，副教授，教育經(jīng)濟與管理專業(yè)博士；主講應用英語專業(yè)必修課程“商務英漢互譯”“外貿(mào)單證實務”等；參與國家精品在線課程《高職基礎(chǔ)應用英語》線上線下混合式課程實踐研究。

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