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中國應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展研究報告(2022年)

中國應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展研究報告(2022年)

出版社：南開大學出版社出版時間：2024-06-01
開本： 其他 頁數(shù)： 254
本類榜單：社會科學銷量榜
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中國應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展研究報告(2022年) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787310066117
  • 條形碼：9787310066117 ; 978-7-310-06611-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

中國應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展研究報告(2022年) 內(nèi)容簡介

為診斷我國應用型本科高校發(fā)展過程中遇到的問題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，探尋高質(zhì)量發(fā)展之路，浙江大學教育學院、無錫太湖學院、蘇州大學東吳智庫聯(lián)合成立“中國應用型本科高校綜合競爭力指數(shù)課題組”（ICAUR），從教學、科研、學科建設等若干維度對應用型本科高校進行綜合評價，推出中國應用型本科高校2022年度綜合競爭力報告。本書對應用型本科高校構(gòu)建綜合競爭力評價指標體系，兼顧系統(tǒng)性、科學性和數(shù)據(jù)可獲得性，指標體系中包含論文、課題、專利、課程、教材、專業(yè)和學科共7個一級指標，每個一級指標又包括一個或多個二級指標，著力探索應用型本科高校以“教育、科技、人才”三位一體協(xié)同推進高質(zhì)量發(fā)展之路。

中國應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展研究報告(2022年) 目錄

**章 綜合研究報告一、我國應用型本科高校基本情況二、開展應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展評具有重要意義三、應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展評指標體系的構(gòu)建四、高質(zhì)量發(fā)展評結(jié)果第二章 學術(shù)論文分析報告一、應用型本科高校CSSCI論文刊發(fā)情況二、應用型本科高校CSCD論文刊發(fā)情況三、應用型本科高校SCI論文刊發(fā)情況四、應用型本科高校SSCI論文刊發(fā)情況第三章 科研課題分析報告一、我國應用型本科高校社會科學基金項目競爭力情況二、我國應用型本科高校自然科學基金項目立項情況第四章 發(fā)明利分析報告一、我國應用型本科高校發(fā)明利授權(quán)整體情況二、應用型本科高校、獨立學院、本科職業(yè)技術(shù)大學發(fā)明利授權(quán)情況三、各區(qū)域和各省區(qū)市應用型本科高校發(fā)明利授權(quán)情況四、不同類型應用型本科高校發(fā)明利授權(quán)情況第五章 一流業(yè)分析報告一、我國應用型本科高校一流本科業(yè)建設點建設整體情況二、應用型本科高校一流本科業(yè)建設點建設情況三、獨立學院一流本科業(yè)建設點建設情況四、獨立學院轉(zhuǎn)設高校一流本科業(yè)建設點建設情況五、各區(qū)域和各省區(qū)市應用型本科高校一流本科業(yè)建設點建設情況六、不同類型應用型本科高校一流本科業(yè)建設點建設情況第六章 學科建設分析報告一、我國應用型本科高校碩士、博士學位授權(quán)點整體情況二、應用型本科高校碩士學位授權(quán)點建設情況三、獨立學院碩士學位授權(quán)點建設情況四、獨立學院轉(zhuǎn)設高校碩士學位授權(quán)點建設情況五、各區(qū)域和各省區(qū)市應用型本科高校碩士學位授權(quán)點建設情況六、不同類型應用型本科高校碩士學位授權(quán)點建設情況第七章 一流課程分析報告一、我國應用型本科高校級一流本科課程建設整體情況二、應用型本科高校級一流本科課程建設情況三、獨立學院級一流本科課程建設情況四、獨立學院轉(zhuǎn)設高校級一流本科課程建設情況五、各區(qū)域和各省區(qū)市應用型本科高校級一流本科課程建設情況六、不同類型應用型本科高校級一流本科課程建設情況第八章 全國教材建設獎分析報告一、我國應用型本科高校屆全國教材建設獎獲獎整體情況二、應用型本科高校屆全國教材建設獎獲獎情況三、各區(qū)域和各省區(qū)市應用型本科高校屆全國教材建設獎獲獎情況第九章 應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展典型案例一、成大學二、東莞理工學院三、南京工程學院四、上海應用技術(shù)大學五、福建工程學院六、河北中醫(yī)學院七、西京學院八、無錫太湖學院九、吉林外國語大學（吉林華橋外國語學院）十、浙江越秀外國語學院十一、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學十二、常熟理工學院十三、上海杉達學院十四、四川工商學院十五、鄭州科技學院十六、山西應用科技學院附錄 全國新建（應用型）本科院校名單
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中國應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展研究報告(2022年) 作者簡介

金成，博士研究生，研究員，中共黨員，現(xiàn)任無錫太湖學院校長，曾任無錫市地方稅務局綜合科科長，主持教育部人文社科課題《我國一流民辦高校形成規(guī)律和發(fā)展路徑的多案例跟蹤研究》、教育部思政司課題《民辦本科高校思想政治工作協(xié)同機制創(chuàng)新探索》等。 闞閱，浙江大學教育學院教育學系教授，博士生導師，教育部“”青年學者，浙江大學聯(lián)合國教科文組織研究中心（教育部國別與區(qū)域研究備案中心）主任、聯(lián)合國教科文組織“亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務計劃”（APEID）浙江大學聯(lián)系中心主任。 闕明坤，教授，博士生導師，浙江大學國家高端智庫教育學院分中心執(zhí)行主任，無錫太湖學院副校長，廈門大學教育研究院博士，浙江大學博士后，教育部教育發(fā)展研究中心民辦教育研究所特聘專家。曾出版：《我國獨立學院轉(zhuǎn)設風險防范與推進機制研究》、《長三角民辦教育發(fā)展報告(2010-2020年)十四五長三角民辦教育一體化發(fā)展叢書》、《中國民辦高等教育發(fā)展研究報告》、《新時代大學生勞動教育理論與實踐》、《大學生美育與禮儀》等。 王一濤，蘇州大學教育學院教授，博士生導師，蘇州大學民辦教育研究中心主任，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會民辦教育專業(yè)委員會副秘書長，教育部教育發(fā)展研究中心民辦教育研究所兼職研究員。

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