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中國文化5000年
現(xiàn)代化視野下大學(xué)生現(xiàn)代人格塑造 版權(quán)信息
- ISBN：9787520738972
- 條形碼：9787520738972 ; 978-7-5207-3897-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代化視野下大學(xué)生現(xiàn)代人格塑造 本書特色
《現(xiàn)代化視野下大學(xué)生現(xiàn)代人格塑造》一書綜合采用文獻研究、比較分析研究和座談訪談、問卷調(diào)查和觀測方法等實證研究方法，在研究內(nèi)容和方法上均有突，不僅能夠豐富和拓展理論界關(guān)于中國式現(xiàn)代化進程中加強大學(xué)生現(xiàn)代人格發(fā)展方面的學(xué)術(shù)成果，而且能夠極大地推動大學(xué)生現(xiàn)代人格發(fā)展實踐，進而對于促進青年大學(xué)生更好地投身于中國的現(xiàn)代化強國建設(shè)事業(yè)具有重要現(xiàn)實意義。
現(xiàn)代化視野下大學(xué)生現(xiàn)代人格塑造 內(nèi)容簡介
全書通過深入研究中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、價值取向與青年大學(xué)生主體精神和現(xiàn)代人格之間的內(nèi)在邏輯，揭示出中國式現(xiàn)代化對青年大學(xué)生現(xiàn)代人格素質(zhì)的規(guī)定性要求，以及推動大學(xué)生現(xiàn)代人格發(fā)展對于實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化目標(biāo)的戰(zhàn)略性意義，概括總結(jié)中國式現(xiàn)代化進程中青年大學(xué)生現(xiàn)代人格的基本內(nèi)涵和主要特點，系統(tǒng)分析影響和促進青年大學(xué)生現(xiàn)代人格發(fā)展的內(nèi)在機理，提煉出進一步推動新時代青年大學(xué)生現(xiàn)代人格發(fā)展的方法策略，形成系統(tǒng)化理論成果。
現(xiàn)代化視野下大學(xué)生現(xiàn)代人格塑造 目錄
**章 現(xiàn)代化與現(xiàn)代人格的一般理論001
一、人格的含義001
二、現(xiàn)代化的歷程和含義011
三、馬克思主義視野下人的現(xiàn)代化024
四、人的現(xiàn)代化在國家現(xiàn)代化進程中的重要地位036
五、現(xiàn)代人格的內(nèi)涵及對相關(guān)錯誤觀點的糾正043
第二章 中國的現(xiàn)代化運動054
一、中國近代以來開啟現(xiàn)代化進程054
二、中國式現(xiàn)代化道路的探索與發(fā)展062
三、中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在規(guī)定性073
四、中國式現(xiàn)代化的價值引領(lǐng)090
第三章 中國現(xiàn)代人格的發(fā)展歷程101
一、龔自珍、魏源和洋務(wù)派對中國傳統(tǒng)人格的批評104
二、維新派對中國傳統(tǒng)人格轉(zhuǎn)型的推動108
三、資產(chǎn)階級革命派對國人人格改造的努力112
四、新文化運動的領(lǐng)袖們致力于建設(shè)國人獨立自主
自由的現(xiàn)代人格116
五、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代化實踐對國人現(xiàn)代人格的
革命性鍛造119
第四章 大學(xué)生現(xiàn)代人格對中國式現(xiàn)代化的重大意義122
一、大學(xué)生現(xiàn)代人格的基本內(nèi)涵和主要內(nèi)容122
二、大學(xué)生健全的現(xiàn)代人格是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的
重要主體性條件126
三、培育大學(xué)生現(xiàn)代人格是我國現(xiàn)代化的重要
價值目標(biāo)134
第五章 大學(xué)生對現(xiàn)代人格內(nèi)涵及其重要意義的認(rèn)知狀況142
一、北京地區(qū)部分在校大學(xué)生問卷調(diào)查樣本情況142
二、被訪大學(xué)生對現(xiàn)代人格內(nèi)涵的認(rèn)知狀況147
三、被訪大學(xué)生對大學(xué)生現(xiàn)代人格在現(xiàn)代化國家
建設(shè)中的重要作用的認(rèn)知與評判168
第六章 大學(xué)生的現(xiàn)代人格特質(zhì)183
一、具有比較強的使命感和歷史責(zé)任感183
二、認(rèn)同并努力踐行社會主義核心價值觀186
三、具有較強的開放意識和較開闊的國際視野189
四、積極關(guān)注社會公平正義和民生福祉191
五、具有理性精神，能夠從事實出發(fā)作出客觀判斷194
第七章 大學(xué)生的非現(xiàn)代人格特質(zhì)198
一、一些大學(xué)生需要進一步堅定理想信念、
增強理性精神198
二、一些大學(xué)生缺乏青年應(yīng)有的社會責(zé)任感和
擔(dān)當(dāng)精神204
三、部分大學(xué)生思想保守，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)造精神212
四、一些大學(xué)生有狹隘的民族主義和盲目排外心態(tài)216
五、一些大學(xué)生缺乏科學(xué)理性精神和辯證思維能力218
六、一些大學(xué)生具有精致利己主義傾向220
第八章 大學(xué)生現(xiàn)代人格形成的影響因素230
一、現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r230
二、法律制度環(huán)境233
三、思想文化環(huán)境235
四、大學(xué)教育水平238
五、家庭環(huán)境影響240
六、大學(xué)生個體主觀能動性242
第九章 加強大學(xué)生現(xiàn)代人格塑造的方法路徑245
一、推動大學(xué)生切實增強人格建設(shè)主體意識，
自覺提升自身現(xiàn)代人格水平245
二、引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解現(xiàn)代市場經(jīng)濟的價值內(nèi)涵，
自覺在現(xiàn)代市場經(jīng)濟的實踐中鍛造現(xiàn)代人格250
三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立現(xiàn)代文明意識，自覺用人類現(xiàn)代文明的核心價值和建設(shè)實踐培育和錘煉現(xiàn)代人格253
四、引導(dǎo)大學(xué)生用辯證理性態(tài)度審視和揚棄歷史文化遺產(chǎn)，從中汲取具有現(xiàn)代價值的優(yōu)秀文化滋養(yǎng)現(xiàn)代人格259
五、引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識和處理好理想與現(xiàn)實的矛盾，
堅定培養(yǎng)自己現(xiàn)代人格的理想和信心266
附件1 座談提綱271
老師研討提綱271
學(xué)生座談提綱272
附件2 調(diào)查問卷274
后 記284
參考文獻286
展開全部
現(xiàn)代化視野下大學(xué)生現(xiàn)代人格塑造 作者簡介
張瑞芬，河南湯陰人，河南大學(xué)法學(xué)學(xué)士、中國人民大學(xué)法學(xué)碩士和法學(xué)博士，北京郵電大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。主要從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中人的思想政治教育、社會主義核心價值觀建設(shè)研究。曾任北京市思想政治工作研究會研究部副主任、負(fù)責(zé)人。作為主要成員參與中央和北京市有關(guān)政策文件的調(diào)研和起草工作，主持完成北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目1項，參與組織完成國家社科基金項目3項、省部級調(diào)研課題50余項，主筆撰寫的多篇咨政報告得到省部級主要領(lǐng)導(dǎo)批示，榮獲北京市第16屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎1項。參編著作4部，在《思想教育研究》《理論與改革》《學(xué)校黨建與思想教育》《北京日報·理論周刊》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇。
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