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通識教育實(shí)踐與探索

通識教育實(shí)踐與探索

作者：李本義
出版社：長江文藝出版社出版時間：2021-10-01
開本： 32開 頁數(shù)： 294
中 圖 價:¥30.8(5.5折) 定價  ¥56.0 登錄后可看到會員價
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通識教育實(shí)踐與探索 版權(quán)信息

  • ISBN：9787549279388
  • 條形碼：9787549279388 ; 978-7-5492-7938-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

通識教育實(shí)踐與探索 內(nèi)容簡介

本書以湖北大學(xué)十年通識教育辦學(xué)歷程為基礎(chǔ)，對學(xué)校通識教育實(shí)踐與探索進(jìn)行階段性總結(jié)，同時也期望為國內(nèi)高校通識教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)湖大“樣本”。

通識教育實(shí)踐與探索 目錄

**章創(chuàng)新大學(xué)生黨建與思想政治工作 一、創(chuàng)新大學(xué)生黨建與思想政治工作是新時代人才培養(yǎng)的需要 二、創(chuàng)新大學(xué)生黨建與思想政治工作是通識教育的重要任務(wù) 三、創(chuàng)新大學(xué)生黨建與思想政治工作的實(shí)踐探索 章踐行通識教育“核心三要素”人才培養(yǎng)理念 一、人格塑造：培養(yǎng)學(xué)生的理想健全人格 二、知識學(xué)建學(xué)生的合理知識結(jié)構(gòu) 三、能力鍛煉：提生的綜合發(fā)展能力 第三章探索大一學(xué)生通識教育“三二四”人才培養(yǎng)模式 一、以通識教育為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式概述 二、大一學(xué)生“三二四”人才培養(yǎng)模式的理論探索 三、大一學(xué)生“三二四”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索 四、大一學(xué)生“三二四”人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用效果 第四章構(gòu)建科學(xué)合理的通識教育課程體系 一、國外知名高校通識教育課程體系建設(shè)情況 二、國內(nèi)高校通識教育課程體系建設(shè)情況 三、國內(nèi)高校通識教育課程體系建設(shè)的改革方向 四、湖北大學(xué)通識教育課程體系建設(shè)實(shí)踐 第五章 深化教育教學(xué)改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 一、探索“大類招生、分流培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式 二、“大班授課、小班討論、助教指導(dǎo)”的教學(xué)模式 三、創(chuàng)新運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式 四、大力推行“本科生導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式 第六章營造經(jīng)典閱讀的校園文化氛圍 一、經(jīng)典閱讀對通識教育的意義 二、國內(nèi)外高校經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀 三、國內(nèi)高校經(jīng)典閱讀面臨的困境與對策 四、營造經(jīng)典閱讀校園文化氛圍的路徑 五、加強(qiáng)大學(xué)生經(jīng)典閱讀的重要意義 第七章拓展校園文化建設(shè)的豐富內(nèi)涵 一、校園文化的豐富內(nèi)涵 二、通識教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系 三、通識教育視野下校園文化建設(shè)的路徑 四、通識教育視野下校園文化建設(shè)的意義 第八章形成的“”校園管理模式 一、“”管理模式概述 二、“”管理模式的 三、“”管理模式的實(shí)施現(xiàn)狀 四、“”管理模式的啟示 第九章重視培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是通識教育的重要內(nèi)容 …… 七、強(qiáng)化教育，共建和諧校園 八、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)觀 第十四章加強(qiáng)理論研究助推通識教育事業(yè)發(fā)展 一、通識教育的內(nèi)涵 二、通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系 三、通識教育面臨的困境 四、深化理論研究助推通識教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐 第十五章 凝練改革經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大通識教育社會影響 一、厘清通識教育改革思路 二、凝練通識教育改革經(jīng)驗(yàn) 三、擴(kuò)大通識教育辦學(xué)影響 后記
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