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文化環(huán)境育人 品質(zhì)校園建設(shè):集美學(xué)村嘉庚文化環(huán)境建設(shè)建設(shè)的實(shí)踐與研究

文化環(huán)境育人 品質(zhì)校園建設(shè):集美學(xué)村嘉庚文化環(huán)境建設(shè)建設(shè)的實(shí)踐與研究

作者：常躍中著
出版社：中國(guó)文史出版社出版時(shí)間：2024-08-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 470
中 圖 價(jià):¥86.9(5.5折) 定價(jià)  ¥158.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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文化環(huán)境育人 品質(zhì)校園建設(shè):集美學(xué)村嘉庚文化環(huán)境建設(shè)建設(shè)的實(shí)踐與研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787520544894
  • 條形碼：9787520544894 ; 978-7-5205-4489-4
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

文化環(huán)境育人 品質(zhì)校園建設(shè):集美學(xué)村嘉庚文化環(huán)境建設(shè)建設(shè)的實(shí)踐與研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

文化品質(zhì)校園建設(shè)，既是校園建設(shè)的目標(biāo)方向，也是不斷提高校園競(jìng)爭(zhēng)力、彰顯校園文化特色的有效途徑，文化特色是一種獨(dú)特而多效能的稀缺資源，本書(shū)以集美學(xué)村為主要研究對(duì)象，對(duì)建設(shè)品質(zhì)文化校園，營(yíng)造校園品質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，彰顯文化校園魅力進(jìn)行了深入研究，提出在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中傳承，使華僑遺產(chǎn)的保護(hù)與發(fā)展達(dá)到雙贏，書(shū)中還提供了多方面的文化校園建設(shè)實(shí)踐規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐室例，供讀者參考。本書(shū)出版旨在挖掘嘉庚文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)嘉庚精神。對(duì)于保護(hù)僑鄉(xiāng)遺產(chǎn)，增進(jìn)社會(huì)對(duì)嘉庚文化的認(rèn)同感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新能力有積極意義。

文化環(huán)境育人 品質(zhì)校園建設(shè):集美學(xué)村嘉庚文化環(huán)境建設(shè)建設(shè)的實(shí)踐與研究 目錄

緒　論
**章　嘉庚文化形成背景
**節(jié)　嘉庚文化核心區(qū)所在城市廈門(mén)的地理位置和人文特點(diǎn)
第二節(jié)　陳嘉庚先生與教育
第三節(jié)　廈門(mén)特色建筑“嘉庚建筑”
第二章　嘉庚建筑風(fēng)格與藝術(shù)特征
**節(jié)　傳統(tǒng)與地域文化的熏陶
第二節(jié)　僑居生活的影響
第三節(jié)　中西建筑文化的融合與創(chuàng)新
第四節(jié)　嘉庚建筑的藝術(shù)美
第三章　嘉庚文化校園建設(shè)與代表建筑
**節(jié)　集美學(xué)村集美中學(xué)校區(qū)
第二節(jié)　集美大學(xué)校區(qū)
第三節(jié)　鰲園
第四節(jié)　集美幼兒園
第五節(jié)　龍舟池
第六節(jié)　華僑補(bǔ)習(xí)學(xué)校
第七節(jié)　群賢樓
第八節(jié)　芙蓉樓群
第九節(jié)　建南樓群
第四章　嘉庚文化環(huán)境的教育內(nèi)涵
**節(jié)　嘉庚建筑的場(chǎng)所精神
第二節(jié)　結(jié)合自然、關(guān)注發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念
第三節(jié)　思政育人的建筑環(huán)境
第四節(jié)　教育與旅游經(jīng)濟(jì)的載體
第五章　集美學(xué)村嘉庚文化的傳播
**節(jié)　集美學(xué)校與集美學(xué)村
第二節(jié)　嘉庚文化的集中展示——陳嘉庚紀(jì)念館
第三節(jié)　鰲園——思政、人文教育與藝術(shù)雕刻的大觀園
第四節(jié)　嘉庚文化環(huán)境的教學(xué)傳播——嘉庚建筑主題桌游引入中學(xué)美術(shù)課程的探索
第六章　嘉庚環(huán)境特色在現(xiàn)代城市與校園建設(shè)中的傳承發(fā)展
**節(jié)　繼承華僑領(lǐng)袖嘉庚精神，建設(shè)品質(zhì)嘉庚文化校園
第二節(jié)　嘉庚建筑文化內(nèi)涵和特色的挖掘、延續(xù)
第三節(jié)　嘉庚建筑風(fēng)格的傳承與發(fā)展
第四節(jié)　城市區(qū)域形象和品牌的塑造
第七章　嘉庚建筑環(huán)境的保護(hù)利用提升規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐
**節(jié)　歷史建筑及環(huán)境保護(hù)理念的擴(kuò)展
第二節(jié)　嘉庚文化環(huán)境生態(tài)保護(hù)的策略
第三節(jié)　廈門(mén)集美學(xué)村早期建筑即溫樓維修保護(hù)工程施工設(shè)計(jì)案例——北京市文物建筑保護(hù)研究所
第四節(jié)　數(shù)字校園、智慧校園發(fā)展趨勢(shì)
第五節(jié)　集美中學(xué)文化環(huán)境育人與品質(zhì)校園建設(shè)研究
第六節(jié)　展開(kāi)創(chuàng)意的翅膀——學(xué)村環(huán)境的提升改造創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案
第八章　嘉庚文化研學(xué)基地建設(shè)與校本課程的開(kāi)發(fā)
**節(jié)　發(fā)揮文化環(huán)境育人功能
第二節(jié)　嘉庚文化核心環(huán)境育人三創(chuàng)融合研學(xué)基地建設(shè)
第三節(jié)　嘉庚文化在中學(xué)美術(shù)校本課程中的開(kāi)發(fā)研究
第四節(jié)　嘉庚文化環(huán)境的美術(shù)表現(xiàn)
結(jié)　語(yǔ)
后　記
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文化環(huán)境育人 品質(zhì)校園建設(shè):集美學(xué)村嘉庚文化環(huán)境建設(shè)建設(shè)的實(shí)踐與研究 作者簡(jiǎn)介

常躍中 集美大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院士工作站成員，教授，碩士研究生導(dǎo)師，福建省政府文史研究館館員，泉州華光職業(yè)學(xué)院工藝美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng);國(guó)家級(jí)一流專業(yè)集美大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人，2022年福建省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者，集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程導(dǎo)師，國(guó)家級(jí)教學(xué)項(xiàng)目評(píng)審專家，博/碩論文評(píng)審專家，文化旅游部非物質(zhì)文化技藝傳承人才培養(yǎng)導(dǎo)師，福建省科技廳、福建省文化旅游廳、福建省福建省人力資源和社會(huì)保障廳項(xiàng)目職稱評(píng)審專家，國(guó)家工藝美術(shù)大師評(píng)選專家?guī)鞂＜摇?br />中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)環(huán)境藝術(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)委員會(huì)委員福建省雕塑學(xué)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)與景觀專業(yè)委員會(huì)主任福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)雕塑藝委會(huì)副主任福建省工藝美術(shù)協(xié)會(huì)雕塑專業(yè)委員會(huì)副主任中國(guó)建筑學(xué)會(huì)CID專業(yè)委員會(huì)委員廈門(mén)分會(huì)副主任廈門(mén)市美術(shù)家協(xié)會(huì)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)委員會(huì)主任泉州市工藝美術(shù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

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