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多維視角下的幼兒發(fā)展與教育的實(shí)踐研究

多維視角下的幼兒發(fā)展與教育的實(shí)踐研究

作者：李秀芳
出版社：吉林出版集團(tuán)股份有限公司出版時(shí)間：暫無(wú)
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 256
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多維視角下的幼兒發(fā)展與教育的實(shí)踐研究 版權(quán)信息

多維視角下的幼兒發(fā)展與教育的實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是一本關(guān)于幼兒發(fā)展與教育的實(shí)踐研究方面的學(xué)術(shù)著作, 其研究?jī)?nèi)容緊密?chē)@著學(xué)前兒童發(fā)展的核心問(wèn)題以及幼兒園教育的關(guān)鍵問(wèn)題。在幼兒發(fā)展、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)以及幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等諸多方面都展開(kāi)了頗為深入的探究。各專(zhuān)題研究緊緊跟隨學(xué)前教育理論研究的前沿成果, 同時(shí)立足于幼兒園教育的實(shí)際狀況以及幼兒發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求, 具備較強(qiáng)的應(yīng)用性與實(shí)踐性。

多維視角下的幼兒發(fā)展與教育的實(shí)踐研究 目錄

**章游戲故事大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的實(shí)踐研究/001 樣本班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展現(xiàn)狀/001 二、所選個(gè)案的語(yǔ)言表達(dá)能力基本情況及干預(yù)方案設(shè)計(jì)/ 003 三、基于游戲故事的個(gè)案干預(yù)過(guò)程及效果分析/ 022 四、研究結(jié)論和建議/042 章幼兒科學(xué)探究自主的項(xiàng)目教學(xué)行動(dòng)研究/ 046 1的一、行動(dòng)研究的過(guò)程/046 二、研究結(jié)果分析/080 三、教育建議/085 第三章在表演游戲中培養(yǎng)幼兒合作行為的實(shí)踐研究/ 091 二、開(kāi)展表演游戲前中S班幼兒合作行為發(fā)展現(xiàn)狀/091 二、在表演游戲中培養(yǎng)中S班幼兒合作行為的實(shí)踐研究過(guò)程 三、在表演游戲中培養(yǎng)幼兒合作行為的建議/127 第四章大班結(jié)構(gòu)游戲中幼兒合作行為的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究/132 ー、大班結(jié)構(gòu)游戲中幼兒合作行為現(xiàn)狀分析 二、大班結(jié)構(gòu)游戲中幼兒合作行為的特點(diǎn)及 三、在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒合作行為的策略 第五章兒童視角下幼兒園角色游戲區(qū)創(chuàng)設(shè)研究 一、馬賽克方法應(yīng)用于角色游戲區(qū)創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研 二、兒童視角下幼兒園角色游 三、師幼雙方對(duì)幼兒園角色游戲區(qū)的觀點(diǎn)的比較 四、對(duì)兒童視角下幼兒園角色游戲區(qū)創(chuàng)設(shè)的建議/5 第六章喚醒理論視角下幼兒園建構(gòu)區(qū)材料投放策略研究/ 212 一、陜西省晉中E幼兒園建構(gòu)區(qū)材料投放的現(xiàn)狀調(diào)查/ 212 二、建構(gòu)區(qū)材料投放策略的預(yù)設(shè)與實(shí)施/ 219 三、建構(gòu)區(qū)材料投放策結(jié)/224 第七章5~6歲幼兒數(shù)學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查研究/227 一、幼兒數(shù)學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備測(cè)評(píng)/227 二、幼兒數(shù)學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備現(xiàn)狀 三、支持5~6歲幼兒做好數(shù)學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的教育建議/246 參考文獻(xiàn)/ 249 ;
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