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公立大學(xué)治理的社會(huì)參與

公立大學(xué)治理的社會(huì)參與

出版社：中國社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 300
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公立大學(xué)治理的社會(huì)參與 版權(quán)信息

公立大學(xué)治理的社會(huì)參與 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書在對(duì)美國、法國和中國公立大學(xué)改革發(fā)展、歷史演進(jìn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上, 比較三國公立大學(xué)治理中社會(huì)參與的發(fā)生機(jī)制和發(fā)展過程的不同規(guī)律, 進(jìn)而對(duì)大學(xué)治理社會(huì)參與的趨勢(shì)、特點(diǎn)和價(jià)值進(jìn)行探討, 以期為我國高等教育治理提供借鑒。

公立大學(xué)治理的社會(huì)參與 目錄

**章 緒論 節(jié) 研究背景及意義 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述 第三節(jié) 研究思路與方法 第四節(jié) 研究內(nèi)容 本章小結(jié) 第二章 公立大學(xué)治理社會(huì)參與的基本理論 節(jié) 大學(xué)治理社會(huì)參與的理論基礎(chǔ) 第二節(jié) 大學(xué)治理社會(huì)參與的分析框架、概念界定和評(píng)測(cè)維度 本章小結(jié) 第三章 美國公立大學(xué)治理社會(huì)參與的歷史演進(jìn) 節(jié) 初創(chuàng)時(shí)期(1776-1862年)：董事會(huì)制度的產(chǎn)生及其在治理結(jié)構(gòu)中的作用 第二節(jié) 發(fā)展時(shí)期(1862-1945年)：高等教育協(xié)會(huì)的出現(xiàn)及其在治理結(jié)構(gòu)中的作用 第三節(jié) 成熟時(shí)期(1945年以后)：公眾參與制度的產(chǎn)生公及其在治理結(jié)構(gòu)中的作用 第四節(jié) 美國公立大學(xué)治理社會(huì)參與歷史發(fā)展階段評(píng)析 本章小結(jié) 第四章 法國公立大學(xué)治理社會(huì)參與的歷史演進(jìn) 節(jié) 中世紀(jì)時(shí)期與教會(huì)和王權(quán)斗爭(zhēng)下的大學(xué)自治 第二節(jié) 近代以來中央 下的大學(xué)治理 第三節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)自治的回歸和社會(huì)參與治理的出現(xiàn) 第四節(jié) 法國公立大學(xué)治理社會(huì)參與歷史發(fā)展階段評(píng)析 本章小結(jié) 第五章 中國公立大學(xué)治理社會(huì)參與的歷史演進(jìn) 節(jié) 中國公立大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的改革走向 第二節(jié) 中國公立大學(xué)治理社會(huì)參與的現(xiàn)實(shí)狀況 第三節(jié) 中國公立大學(xué)治理社會(huì)參與發(fā)生機(jī)制的基本特征 本章小結(jié) 第六章 美國公立大學(xué)治理社會(huì)參與的現(xiàn)實(shí)案例 節(jié) 研究案例的選取 第二節(jié) 大學(xué)治理社會(huì)參與的廣度分析 第三節(jié) 大學(xué)治理社會(huì)參與的深度分析 第四節(jié) 大學(xué)治理社會(huì)參與的綜合分析 本章小結(jié) 第七章 美、法、中公立大學(xué)治理社會(huì)參與的比較 節(jié) 三類參與主體 第二節(jié) 三種發(fā)生類型 第三節(jié) 三個(gè)發(fā)展走向 本章小結(jié) 第八章 公立大學(xué)治理社會(huì)參與的趨勢(shì)、特點(diǎn)與價(jià)值 節(jié) 公立大學(xué)治理社會(huì)參與的發(fā)展趨勢(shì) 第二節(jié) 公立大學(xué)治理社會(huì)參與的基本特點(diǎn) 第三節(jié) 公立大學(xué)治理社會(huì)參與的價(jià)值意蘊(yùn) 本章小結(jié) 參考文獻(xiàn) 附錄 附錄一 高等學(xué)校信息透明度指數(shù)指標(biāo)體系 附錄二 UNC-Chapel Hill大學(xué)咨詢委員會(huì)成員職業(yè)情況一覽表(2016年1月) 附錄三 2015年UNC-Chapel Hill歷次董事會(huì)全體會(huì)議內(nèi)容 附錄四 UNC-Chapel Hill校長遴選調(diào)查問卷 后記
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公立大學(xué)治理的社會(huì)參與 作者簡(jiǎn)介

朱玉山，男，江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，南京大學(xué)教育學(xué)博士，美國匹茲堡大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者。主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題及其他各級(jí)各類課題10余項(xiàng)，在CSSCI期刊及其他各類期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主要研究領(lǐng)域?yàn)榇髮W(xué)治理、大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障、高等教育管理等。

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