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職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法研究

職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法研究

作者：趙志群
出版社：清華大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 314
中 圖 價(jià):¥58.5(7.5折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787302658658
  • 條形碼：9787302658658 ; 978-7-302-65865-8
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法研究 本書特色

本書系北京“十三五規(guī)劃”優(yōu)先關(guān)注課題成果，本課題針對(duì)國(guó)家職業(yè)教育工作重點(diǎn)開(kāi)展研究，不僅關(guān)注具體工具的開(kāi)發(fā)，也著眼于制度建設(shè)，具有政策性、相關(guān)性、實(shí)用性和時(shí)效性。一方面，課題從科學(xué)性和機(jī)制建設(shè)角度審視技術(shù)技能人才評(píng)價(jià)的技術(shù)性障礙，綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、資格研究和教育技術(shù)等多學(xué)科理論展開(kāi)研究；另一方面，課題綜合運(yùn)用了多種方法，特別是具有資格研究“領(lǐng)域特色”的方法如典型實(shí)驗(yàn)法等，量化與質(zhì)性研究相結(jié)合，為機(jī)制研究提供依據(jù)。

職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是北京市教育科學(xué)“十三五規(guī)劃”優(yōu)先關(guān)注課題“‘1 X’證書制度建設(shè)中技能評(píng)價(jià)方法研究”的研究成果，旨在開(kāi)發(fā)基于建構(gòu)主義和情境學(xué)習(xí)等先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的、技能考試與職業(yè)能力測(cè)評(píng)相互補(bǔ)充的、反映綜合能力（行動(dòng)能力）評(píng)價(jià)要求的、具有高預(yù)測(cè)效度的綜合性技能評(píng)價(jià)模型和評(píng)價(jià)方案，為建立科學(xué)的技能等級(jí)證書制度和“職教高考”提供方法論基礎(chǔ)和技術(shù)支持。本書主要內(nèi)容包括提高技能考試和能力測(cè)評(píng)對(duì)工作績(jī)效預(yù)測(cè)效度的理論，技能考試方案開(kāi)發(fā)實(shí)踐探索，情境性技能考試題目開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。

職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法研究 目錄

理 論 研 究
**章職業(yè)教育的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
/ 3 一、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法：一個(gè)被忽視的重要領(lǐng)域 /
3 （一）傳統(tǒng)學(xué)歷教育的課程評(píng)價(jià)脫離實(shí)踐 / 4
（二）X 技能等級(jí)證書缺乏規(guī)范的技能考核方法 / 4
（三）職教高考科學(xué)性不足，“指揮棒”作用有待優(yōu)化 / 4
（四）技能大賽存在評(píng)價(jià)效度問(wèn)題 / 4 二、職業(yè)技能考試和職業(yè)能力測(cè)評(píng) /
5 （一）職業(yè)技能考試 / 5 （二）職業(yè)能力測(cè)評(píng) / 7 三、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) /
7 （一）事實(shí)性標(biāo)準(zhǔn) /
8
（二）社會(huì)性標(biāo)準(zhǔn) /
8
（三）個(gè)性化標(biāo)準(zhǔn) /
9
四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法分類 /
9 （一）量化評(píng)價(jià) /
9
（二）質(zhì)性評(píng)價(jià) / 10
（三）混合式評(píng)價(jià) / 11
（四）診斷性評(píng)價(jià) / 12
五、“1 X”證書對(duì)職業(yè)技能評(píng)價(jià)技術(shù)的要求 / 12
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職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法研究
X
第二章有關(guān)職業(yè)技能/能力評(píng)價(jià)的理論研究/18
一、職業(yè)技能/能力的概念 / 18（一）對(duì)能力的理解 / 18
（二）職業(yè)能力 / 22
（三）技能與職業(yè)技能 / 29
二、職業(yè)技能/能力評(píng)價(jià)研究 / 32（一）職業(yè)技能/ 能力評(píng)價(jià)的概念 / 32
（二）職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法 / 37
（三）職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法的質(zhì)量 / 47
（四）職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法的有效性評(píng)價(jià) / 51
（五）總結(jié) / 58
三、世界技能大賽試題的啟發(fā) / 59（一）世界技能大賽的題目與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) / 60
（二）世界技能大賽對(duì)X 技能證書考試的啟發(fā) / 64
四、部分發(fā)達(dá)國(guó)家技能考核方案經(jīng)驗(yàn)借鑒 / 69（一）德國(guó)行會(huì)的畢業(yè)考試 / 69
（二）英國(guó)學(xué)徒制的證書考試 / 72
五、基于現(xiàn)代信息技術(shù)測(cè)評(píng)方法的展望 / 75（一）職業(yè)能力測(cè)評(píng)自動(dòng)評(píng)分的可行性思考 / 75
（二）基于區(qū)塊鏈測(cè)評(píng)答案評(píng)閱方法 / 76
（三）多模態(tài)學(xué)習(xí)分析賦能能力測(cè)評(píng)的可能性 / 78
實(shí) 證 研 究
第三章X技能等級(jí)證書考試元評(píng)價(jià)/87
一、研究設(shè)計(jì) / 87（一）有效性論證框架的構(gòu)建 / 88
（二）元評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì) / 88
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（三）元評(píng)價(jià)過(guò)程的設(shè)計(jì) / 89 二、基于證據(jù)的元評(píng)價(jià)過(guò)程 / 90 （一）測(cè)試分?jǐn)?shù)的有效性 / 90
（二）測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋的有效性 / 94
（三）測(cè)試結(jié)果使用的有效性 / 107
（四）測(cè)試及其結(jié)果使用影響的有效性 / 109
（五）各級(jí)指標(biāo)達(dá)成度數(shù)據(jù) / 112
（六）小結(jié) / 115 三、元評(píng)價(jià)結(jié)果的分析與討論 / 118 （一）元評(píng)價(jià)結(jié)果 / 118
（二）測(cè)試分?jǐn)?shù)有效性結(jié)果分析 / 121
（三）測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋有效性結(jié)果分析 / 124
（四）測(cè)試結(jié)果使用的有效性結(jié)果分析 / 143
（五）測(cè)試及其結(jié)果使用影響的有效性結(jié)果分析 / 145 四、本章總結(jié) / 147 附件：職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法有效性框架 / 148 第四章技能評(píng)價(jià)方式比較研究——以養(yǎng)老服務(wù)為例
/
150 一、研究設(shè)計(jì) / 150 （一）研究設(shè)計(jì)的原則 / 150
（二）研究目的與假設(shè) / 153
（三）研究方法 / 154
（四）研究?jī)?nèi)容與關(guān)鍵點(diǎn) / 156
二、研究過(guò)程 / 157 （一）技能評(píng)價(jià)工具開(kāi)發(fā) / 157
（二）績(jī)效評(píng)價(jià)的360o 問(wèn)卷開(kāi)發(fā) / 161
（三）技能評(píng)價(jià)的實(shí)施 / 162
（四）工作績(jī)效評(píng)估的實(shí)施 / 164
XI
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三、職業(yè)技能評(píng)價(jià)方式比較研究結(jié)果 / 165 （一）測(cè)評(píng)中使用的試題分析 / 165
（二）技能評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)檢驗(yàn) / 173
（三）基于COMET 技能評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)工作績(jī)效的預(yù)測(cè)效度檢驗(yàn) / 179
（四）技能評(píng)價(jià)的成本分析 / 190
（五）小結(jié) / 191 四、結(jié)論及建議 / 192 （一）主要結(jié)論 / 192 （二）建議與展望 / 197 附件：本項(xiàng)目中采用的職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)試題 / 201 第五章COMET
職業(yè)能力測(cè)評(píng)實(shí)踐案例
/
207 一、測(cè)評(píng)工具的選擇與開(kāi)發(fā) / 207 （一）測(cè)評(píng)方案的選擇 / 207 （二）背景問(wèn)卷開(kāi)發(fā) / 208 二、測(cè)試過(guò)程 / 211 （一）COMET 職業(yè)能力測(cè)評(píng) / 211 （二）背景問(wèn)卷調(diào)查 / 214 三、測(cè)評(píng)結(jié)果分析 / 222 （一）學(xué)生職業(yè)能力現(xiàn)狀 / 222
（二）職業(yè)能力水平的差異表現(xiàn) / 231
（三）職業(yè)能力輪廓結(jié)構(gòu)的差異表現(xiàn) / 237
（四）職業(yè)能力的潛在特征分析 / 242
（五）職業(yè)能力發(fā)展的關(guān)鍵影響因素識(shí)別 / 258
（六）動(dòng)機(jī)、活動(dòng)、環(huán)境因素對(duì)職業(yè)能力的影響機(jī)制探究 / 261 四、研究發(fā)現(xiàn)與建議 / 268 （一）研究發(fā)現(xiàn) / 268 （二）建議 / 270 附件：正式問(wèn)卷的量表 / 274
第六章職業(yè)技能等級(jí)證書考核評(píng)價(jià)指南（建議稿）/277
附錄一研學(xué)旅行策劃與管理職業(yè)技能等級(jí)考核指導(dǎo)方案（中級(jí)）/283
附錄二光伏電站運(yùn)維職業(yè)技能（初級(jí)）考核實(shí)操考試樣題/291
附錄三在線學(xué)習(xí)服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）考試大綱/298
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職業(yè)技能評(píng)價(jià)方法研究 作者簡(jiǎn)介

趙志群，男，教授，曾任北京師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所所長(zhǎng)，先后擔(dān)任國(guó)家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)委員，中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)副主任，人力資源和社會(huì)保障部專家咨詢委員會(huì)委員。主要研究領(lǐng)域?yàn)槁殬I(yè)教育課程與教學(xué)論，職業(yè)教育質(zhì)量保障。專著10余部，發(fā)表論文200余篇

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