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心理病理學(xué)(第8版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787115646842
- 條形碼：9787115646842 ; 978-7-115-64684-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
心理病理學(xué)(第8版) 本書(shū)特色
選題科學(xué)。托馬斯·奧爾特曼和羅伯特·埃默里的這部《心理病理學(xué)》自首版以來(lái)，一直得到心理學(xué)和精神病學(xué)專(zhuān)業(yè)人士的高度評(píng)價(jià)，是學(xué)術(shù)界首推的關(guān)于精神障礙的教科書(shū)之一。
作者權(quán)威！缎睦聿±韺W(xué)》（第8版）的兩位作者奧爾特曼和埃默里既是心理學(xué)教授，又是有處方權(quán)的執(zhí)業(yè)精神科醫(yī)生，有著豐富的臨床治療實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中的案例大多都來(lái)自作者的臨床咨詢(xún)和治療實(shí)踐，故既生動(dòng)又典型。
譯校深耕。本書(shū)三位譯者都是香港中文大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生，有較好的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景和扎實(shí)的中英文文字功底。審校者黃語(yǔ)生先生是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院英語(yǔ)刊物特邀審讀專(zhuān)家，是《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》（英文版）的執(zhí)行主編，有近四十年的中英文互譯功底。
編輯雕刻。從2022年12月31日收到全部二校后的譯稿，新曲線5名編輯便對(duì)這部16章130萬(wàn)余字的譯稿進(jìn)行中英文字詞句的對(duì)照編輯加工，對(duì)于書(shū)中引述的DSM-5的診斷標(biāo)準(zhǔn)，全部以北京大學(xué)出版社的中譯本《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（第5版）為準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的少量翻譯錯(cuò)誤，在這本《心理病理學(xué)》中也給予了更正。
專(zhuān)家把關(guān)！缎睦聿±韺W(xué)》中譯本的學(xué)術(shù)顧問(wèn)是北京大學(xué)的錢(qián)銘怡教授和同濟(jì)大學(xué)的趙旭東教授，兩位教授的審讀和修正既提升了本書(shū)的可讀性，又保證了術(shù)語(yǔ)和理論學(xué)術(shù)上的權(quán)威性。
編排用心。每種具體障礙的章節(jié)都以一樣的編排方式展開(kāi)，構(gòu)成一致的框架和章節(jié)結(jié)構(gòu)。每章開(kāi)篇是概覽問(wèn)題，然后是一兩個(gè)拓展的案例研究。接著討論癥狀、診斷、發(fā)病情況、病因和治療方法。尤其是*后的“獲取幫助”專(zhuān)欄，提供了心理問(wèn)題求助的詳盡建議和指導(dǎo)。這種內(nèi)容的編排方式圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)的方式及認(rèn)知規(guī)律來(lái)組織，符合人類(lèi)的認(rèn)知規(guī)律，容易調(diào)動(dòng)讀者的興趣，也便于學(xué)習(xí)和掌握書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，可操性強(qiáng)。
圍繞DSM-5進(jìn)行了全面更新。在書(shū)中不僅可以看到很多DSM-5診斷標(biāo)準(zhǔn)的表格，還會(huì)看到全書(shū)都貫穿和整合了與DSM-5有關(guān)的概念、應(yīng)用和政策爭(zhēng)議的各種討論。新增了數(shù)百項(xiàng)關(guān)于DSM-5的新研究以及其他數(shù)十個(gè)相關(guān)的新主題。緊跟心理病理學(xué)領(lǐng)域的*新進(jìn)展，生動(dòng)地介紹了精神障礙、病因和有效治療的那些激動(dòng)人心的發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及重要的新研究結(jié)果。
鼓勵(lì)對(duì)心理病理學(xué)進(jìn)行批判性思考。本書(shū)在每章開(kāi)始的“概覽”部分會(huì)提出一系列探索性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)和批判性地思考。“概覽”列出了本章的關(guān)鍵問(wèn)題和主題。每章以“概覽：批判性思考回顧”結(jié)束，引導(dǎo)復(fù)習(xí)關(guān)鍵的問(wèn)題，簡(jiǎn)要總結(jié)本章的要點(diǎn)，并告知可以找到詳細(xì)闡述該問(wèn)題的頁(yè)碼。新增“對(duì)DSM-5的批判性思考”專(zhuān)欄，這個(gè)專(zhuān)欄旨在讓學(xué)生了解DSM-5，并鼓勵(lì)他們深入思考這一診斷體系的優(yōu)缺點(diǎn)。此外還修訂和擴(kuò)充了各章“批判性思考很重要”專(zhuān)欄的討論。這些專(zhuān)欄討論的是通常有爭(zhēng)議性的重要時(shí)新議題，如疫苗與孤獨(dú)癥所謂的關(guān)聯(lián)（見(jiàn)第2章）。
選題科學(xué)。托馬斯·奧爾特曼和羅伯特·埃默里的這部《心理病理學(xué)》自首版以來(lái)，一直得到心理學(xué)和精神病學(xué)專(zhuān)業(yè)人士的高度評(píng)價(jià)，是學(xué)術(shù)界首推的關(guān)于精神障礙的教科書(shū)之一。
作者權(quán)威！缎睦聿±韺W(xué)》（第8版）的兩位作者奧爾特曼和埃默里既是心理學(xué)教授，又是有處方權(quán)的執(zhí)業(yè)精神科醫(yī)生，有著豐富的臨床治療實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中的案例大多都來(lái)自作者的臨床咨詢(xún)和治療實(shí)踐，故既生動(dòng)又典型。
譯校深耕。本書(shū)三位譯者都是香港中文大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生，有較好的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景和扎實(shí)的中英文文字功底。審校者黃語(yǔ)生先生是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院英語(yǔ)刊物特邀審讀專(zhuān)家，是《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》（英文版）的執(zhí)行主編，有近四十年的中英文互譯功底。
編輯雕刻。從2022年12月31日收到全部二校后的譯稿，新曲線5名編輯便對(duì)這部16章130萬(wàn)余字的譯稿進(jìn)行中英文字詞句的對(duì)照編輯加工，對(duì)于書(shū)中引述的DSM-5的診斷標(biāo)準(zhǔn)，全部以北京大學(xué)出版社的中譯本《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（第5版）為準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的少量翻譯錯(cuò)誤，在這本《心理病理學(xué)》中也給予了更正。
專(zhuān)家把關(guān)。《心理病理學(xué)》中譯本的學(xué)術(shù)顧問(wèn)是北京大學(xué)的錢(qián)銘怡教授和同濟(jì)大學(xué)的趙旭東教授，兩位教授的審讀和修正既提升了本書(shū)的可讀性，又保證了術(shù)語(yǔ)和理論學(xué)術(shù)上的權(quán)威性。
編排用心。每種具體障礙的章節(jié)都以一樣的編排方式展開(kāi)，構(gòu)成一致的框架和章節(jié)結(jié)構(gòu)。每章開(kāi)篇是概覽問(wèn)題，然后是一兩個(gè)拓展的案例研究。接著討論癥狀、診斷、發(fā)病情況、病因和治療方法。尤其是*后的“獲取幫助”專(zhuān)欄，提供了心理問(wèn)題求助的詳盡建議和指導(dǎo)。這種內(nèi)容的編排方式圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)的方式及認(rèn)知規(guī)律來(lái)組織，符合人類(lèi)的認(rèn)知規(guī)律，容易調(diào)動(dòng)讀者的興趣，也便于學(xué)習(xí)和掌握書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，可操性強(qiáng)。
圍繞DSM-5進(jìn)行了全面更新。在書(shū)中不僅可以看到很多DSM-5診斷標(biāo)準(zhǔn)的表格，還會(huì)看到全書(shū)都貫穿和整合了與DSM-5有關(guān)的概念、應(yīng)用和政策爭(zhēng)議的各種討論。新增了數(shù)百項(xiàng)關(guān)于DSM-5的新研究以及其他數(shù)十個(gè)相關(guān)的新主題。緊跟心理病理學(xué)領(lǐng)域的*新進(jìn)展，生動(dòng)地介紹了精神障礙、病因和有效治療的那些激動(dòng)人心的發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及重要的新研究結(jié)果。
鼓勵(lì)對(duì)心理病理學(xué)進(jìn)行批判性思考。本書(shū)在每章開(kāi)始的“概覽”部分會(huì)提出一系列探索性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)和批判性地思考。“概覽”列出了本章的關(guān)鍵問(wèn)題和主題。每章以“概覽：批判性思考回顧”結(jié)束，引導(dǎo)復(fù)習(xí)關(guān)鍵的問(wèn)題，簡(jiǎn)要總結(jié)本章的要點(diǎn)，并告知可以找到詳細(xì)闡述該問(wèn)題的頁(yè)碼。新增“對(duì)DSM-5的批判性思考”專(zhuān)欄，這個(gè)專(zhuān)欄旨在讓學(xué)生了解DSM-5，并鼓勵(lì)他們深入思考這一診斷體系的優(yōu)缺點(diǎn)。此外還修訂和擴(kuò)充了各章“批判性思考很重要”專(zhuān)欄的討論。這些專(zhuān)欄討論的是通常有爭(zhēng)議性的重要時(shí)新議題，如疫苗與孤獨(dú)癥所謂的關(guān)聯(lián)（見(jiàn)第2章）。
關(guān)注真實(shí)的人。作者既批判性地看待精神障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，又關(guān)注真實(shí)患者的抗?fàn)幒屯纯。如每一章都設(shè)有“獲取幫助”專(zhuān)欄，該專(zhuān)欄針對(duì)一些個(gè)人化的問(wèn)題給出了具體的、負(fù)責(zé)的和實(shí)證上正確的指導(dǎo)。
整合病因與治療。每一章都會(huì)思考導(dǎo)致心理障礙的諸多風(fēng)險(xiǎn)因素的新證據(jù)，以及*有效的心理和生物醫(yī)學(xué)治療方法。關(guān)于各種精神障礙的病因及*有效的治療方法，作者明確地告訴我們，目前科學(xué)界知道些什么，不知道些什么，心理學(xué)家認(rèn)為這些知識(shí)的碎片是如何組合在一起的。11.裝幀設(shè)計(jì)精美。圖文并茂，全彩印刷，單欄留白，鎖線膠裝，不遜原版的閱讀體驗(yàn)。
心理病理學(xué)(第8版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《心理病理學(xué)》（第8版）生動(dòng)地介紹了異常心理學(xué)的科學(xué)知識(shí)及其對(duì)個(gè)人生活的影響，側(cè)重于循證的臨床實(shí)踐和新興的前沿研究。兩位作者托馬斯?奧爾特曼和羅伯特?埃默里既是心理學(xué)教授，又是精神科醫(yī)生，有著豐富的臨床治療實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；這本《心理病理學(xué)》既有理論深度，又有豐富的案例研究，是頗受學(xué)界好評(píng)的心理病理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教材。作者結(jié)合每種精神障礙的背景來(lái)介紹精神疾病的研究方法和治療，呈現(xiàn)了心理病理學(xué)的前沿理論和研究結(jié)果。全書(shū)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)的方式及認(rèn)知規(guī)律來(lái)組織，力圖幫助讀者從生物、心理和社會(huì)視角理解每種精神障礙。每種具體障礙的章節(jié)都以相同的框架和結(jié)構(gòu)展開(kāi)，開(kāi)篇是概覽問(wèn)題，然后是一兩個(gè)拓展的案例研究。接著討論癥狀、診斷、發(fā)病情況、病因和治療方法。尤其是*后的“獲取幫助”專(zhuān)欄，提供了心理問(wèn)題求助的詳盡建議和指導(dǎo)。 根據(jù)“美國(guó)國(guó)家共病再調(diào)查”，至少一半的人在人生某個(gè)時(shí)刻會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題和異常行為，如抑郁、酗酒或者精神分裂癥等。心理疾病導(dǎo)致發(fā)達(dá)國(guó)家47%的殘疾和全世界 28％的殘疾，僅次于心血管疾病，是全世界第二大的疾病負(fù)擔(dān)來(lái)源。每個(gè)人一生中總會(huì)有心情苦惱的時(shí)候。心理問(wèn)題直接影響的人很多，間接影響則波及所有人，因?yàn)槲覀儾荒軐?duì)所愛(ài)之人、親朋好友甚至陌生人的異常行為視而不見(jiàn)。心理問(wèn)題不僅與那些“當(dāng)事人”有關(guān)，而且關(guān)乎我們所有人。如何科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、家人或親友的心理問(wèn)題？出現(xiàn)心理問(wèn)題如何獲取幫助和治療？各種自助類(lèi)圖書(shū)、網(wǎng)站和諸多的線上和線下自助團(tuán)體充斥著五花八門(mén)的治療方法，對(duì)于他們的建議如何批判性地思考，去偽存真？翻開(kāi)《心理病理學(xué)》（第 8 版）你能找到這些問(wèn)題的答案。 《心理病理學(xué)》（第8版）將DSM-5的定義和診斷信息貫穿全書(shū)，然而作者并未對(duì)DSM-5 的分類(lèi)和診斷標(biāo)準(zhǔn)照單全收，而是以一種徹底、批判性的方式將DSM-5的內(nèi)容整合到每一章的結(jié)構(gòu)中，并討論 DSM 診斷系統(tǒng)的利與弊，鼓勵(lì)和啟發(fā)讀者對(duì)DSM-5的分類(lèi)和診斷等內(nèi)容方面的變化進(jìn)行批判性思考。
心理病理學(xué)(第8版) 目錄
推薦序 XX
作者序 XXII
前 言 XXIV
第 1 章 異常行為示例和定義 1
第 2 章 異常行為的原因 27
第 3 章 心理障礙的治療 61
第 4 章 異常行為的分類(lèi)與評(píng)估 91
第 5 章 心境障礙與自殺 123
第 6 章 焦慮障礙和強(qiáng)迫癥 165
第 7 章 急性及創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、分離障礙和軀體癥狀障礙 199
第 8 章 應(yīng)激與身體健康 237
第 9 章 人格障礙 265
第 10 章 喂食及進(jìn)食障礙 301
第 11 章 物質(zhì)相關(guān)及成癮障礙 327
第 12 章 性功能失調(diào)、性欲倒錯(cuò)障礙和性別煩躁 367
第 13 章 精神分裂癥譜系及其他精神病性障礙 401
第 14 章 神經(jīng)認(rèn)知障礙 435
第 15 章 智力障礙和孤獨(dú)癥譜系障礙 463
第 16 章 兒童心理障礙 499
第 17 章 調(diào)適障礙與生命周期轉(zhuǎn)換 535
第 18 章 精神健康與法律 565
術(shù)語(yǔ)表 597
參考文獻(xiàn) 620
譯后記 621
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心理病理學(xué)(第8版) 相關(guān)資料
《心理病理學(xué)》是由美國(guó)精神科權(quán)威專(zhuān)家寫(xiě)的很有影響力的教科書(shū)。自首版以來(lái)，一直得到心理學(xué)和精神病學(xué)專(zhuān)業(yè)人士的高度評(píng)價(jià)，是學(xué)術(shù)界首推的關(guān)于精神障礙的教科書(shū)之一……本書(shū)大致可以說(shuō)是一本為非醫(yī)學(xué)背景的心理健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)人員寫(xiě)的 “精神病學(xué) 臨床心理學(xué)”綜合教科書(shū)。與精神病學(xué)教科書(shū)相比，神經(jīng)科學(xué)和生物精神病學(xué)之類(lèi)的“硬科學(xué)”內(nèi)容占比較小，心理學(xué)內(nèi)容占比較大；但若是與我國(guó)臨床心理學(xué)工作者常用的異常心理學(xué)教科書(shū)相比，精神病學(xué)內(nèi)容的占比則大得驚人……中國(guó)的精神科醫(yī)生、心理治療師和心理咨詢(xún)師，通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)來(lái)反觀我們與西方之間的異同，可能會(huì)強(qiáng)化自己對(duì)兼收并蓄國(guó)際上成熟理論和技術(shù)的緊迫感，有助于形成對(duì)精神衛(wèi)生工作及心理健康服務(wù)工作的共識(shí)……最后，我還想特別加一條推薦本書(shū)的理由——這本書(shū)的翻譯、審校和編排工作值得大大贊揚(yáng)！讀本書(shū)很有順滑和流暢之感，沒(méi)有讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)譯本時(shí)常有的啃“洋中文”食洋不化的那種生硬、晦澀感。 ——趙旭東 同濟(jì)大學(xué)精神醫(yī)學(xué)、哲學(xué)心理學(xué)教授 《心理病理學(xué)》一書(shū)，內(nèi)容涉及各類(lèi)不同異常心理及障礙的介紹，其中的案例引人入勝，研究資料豐富充實(shí)。本書(shū)既有按照美國(guó)《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》第5版（DSM-5）的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同精神障礙的癥狀表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)的介紹，也有對(duì)其患病率、病因和治療的描述；更有一些非常有意思的專(zhuān)欄，例如“批判性思考很重要”專(zhuān)欄。我尤其喜歡書(shū)中“對(duì)DSM-5的批判性思考”這個(gè)標(biāo)題下的多個(gè)專(zhuān)欄內(nèi)容。雖然DSM-5有新近的研究成果打底，有專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家組把關(guān)，但每一處標(biāo)準(zhǔn)的修訂，每一個(gè)舊標(biāo)準(zhǔn)的刪除，每一組新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，都充滿著爭(zhēng)論，或留有遺憾，或有待未來(lái)的更新……行成于思，對(duì)個(gè)人而言，思考促進(jìn)成長(zhǎng)；對(duì)專(zhuān)業(yè)而言，爭(zhēng)議促進(jìn)發(fā)展。對(duì)心理病理學(xué)的研究，批判性思考真的很重要！ ——錢(qián)銘怡 北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授（退休）、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)副主任委員
心理病理學(xué)(第8版) 作者簡(jiǎn)介
托馬斯•奧爾特曼是美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)精神病學(xué)教授，兼任心理學(xué)臨床培訓(xùn)主任。在威斯康星大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，在紐約州立大學(xué)石溪分校獲得博士學(xué)位。托馬斯•奧爾特曼曾在印第安納大學(xué)和弗吉尼亞大學(xué)心理學(xué)系任教，早期的研究關(guān)注的是認(rèn)知和情感因素在精神分裂癥中的作用。在美國(guó)國(guó)家精神衛(wèi)生研究所（NIMH）的資助下，目前他的實(shí)驗(yàn)室正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于中年人和老年人人格障礙發(fā)展軌跡及影響的前瞻性研究。他曾擔(dān)任美國(guó)心理科學(xué)協(xié)會(huì)（APS）的董事會(huì)成員，并當(dāng)選為心理病理學(xué)研究學(xué)會(huì)、臨床心理學(xué)科學(xué)學(xué)會(huì)和心理臨床科學(xué)學(xué)會(huì)的主席。他曾被華盛頓大學(xué)和弗吉尼亞大學(xué)的心理學(xué)本科生選為杰出教學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。2011年，奧爾特曼榮獲美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)（APA）第12分會(huì)頒發(fā)的臨床心理學(xué)杰出教育家獎(jiǎng)。他還著有《精神分裂癥》（1980）、《妄想信念》（1988）、《異常心理學(xué)案例研究》（2012年第9版）等。
托馬斯•奧爾特曼是美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)精神病學(xué)教授，兼任心理學(xué)臨床培訓(xùn)主任。在威斯康星大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，在紐約州立大學(xué)石溪分校獲得博士學(xué)位。托馬斯•奧爾特曼曾在印第安納大學(xué)和弗吉尼亞大學(xué)心理學(xué)系任教，早期的研究關(guān)注的是認(rèn)知和情感因素在精神分裂癥中的作用。在美國(guó)國(guó)家精神衛(wèi)生研究所（NIMH）的資助下，目前他的實(shí)驗(yàn)室正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于中年人和老年人人格障礙發(fā)展軌跡及影響的前瞻性研究。他曾擔(dān)任美國(guó)心理科學(xué)協(xié)會(huì)（APS）的董事會(huì)成員，并當(dāng)選為心理病理學(xué)研究學(xué)會(huì)、臨床心理學(xué)科學(xué)學(xué)會(huì)和心理臨床科學(xué)學(xué)會(huì)的主席。他曾被華盛頓大學(xué)和弗吉尼亞大學(xué)的心理學(xué)本科生選為杰出教學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。2011年，奧爾特曼榮獲美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)（APA）第12分會(huì)頒發(fā)的臨床心理學(xué)杰出教育家獎(jiǎng)。他還著有《精神分裂癥》（1980）、《妄想信念》（1988）、《異常心理學(xué)案例研究》（2012年第9版）等。
羅伯特•埃默里是美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)心理學(xué)教授，兒童、家庭和法律中心主任，曾擔(dān)任該校臨床培訓(xùn)主任長(zhǎng)達(dá)9年。他1974年獲得布朗大學(xué)學(xué)士學(xué)位，1982年獲得紐約州立大學(xué)石溪分校博士學(xué)位。他的研究側(cè)重于家庭沖突、兒童心理健康以及相關(guān)的法律問(wèn)題，尤其是離婚調(diào)解和兒童監(jiān)護(hù)爭(zhēng)議。近年來(lái)，他開(kāi)始參與對(duì)家庭環(huán)境重大變化中的選擇和后果的遺傳信息研究。他撰寫(xiě)了 150 多篇科學(xué)論文和書(shū)籍章節(jié)。羅伯特 • 埃默里曾榮獲美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)第 43分會(huì)頒發(fā)的家庭心理學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，科學(xué)信息研究所頒發(fā)的“引文經(jīng)典”獎(jiǎng)，美國(guó)婚姻和家庭治療協(xié)會(huì)頒發(fā)的杰出研究出版物獎(jiǎng)，家庭和調(diào)解法院協(xié)會(huì)頒發(fā)的杰出研究者獎(jiǎng)。他還撰寫(xiě)了三本關(guān)于離婚的書(shū)籍，包括《婚姻、離婚和兒童調(diào)適》（1998年第2版）、《重新協(xié)商家庭關(guān)系：離婚、兒童監(jiān)護(hù)和調(diào)解》（2011年第2版）、《關(guān)于兒童和離婚的真相：處理情緒，讓你和你的孩子可以茁壯成長(zhǎng)》（2006），并獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和提名。
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