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造就完整兒童——綜合課程的育人回應(yīng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787549998999
- 條形碼：9787549998999 ; 978-7-5499-9899-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
造就完整兒童——綜合課程的育人回應(yīng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)造了以“主題”為基本形式的綜合課程模式，本書對(duì)“綜合課程”的理論與實(shí)踐，尤其是對(duì)2016年以來在國(guó)家社科基金“十三五”規(guī)劃教育學(xué)一般課題研究期間的探索歷程進(jìn)行了全面梳理。作者堅(jiān)守“完整兒童”理念，親歷了對(duì)“完整兒童”的認(rèn)識(shí)提升與培養(yǎng)路徑探索的挑戰(zhàn)、綜合課程觀念體系與實(shí)踐模式的變革，以及對(duì)課程班本化的審思與踐行，同時(shí)，深入開展了對(duì)“完整教師”內(nèi)涵挖掘與專業(yè)培養(yǎng)方面的教育管理工作。通過此書，作者將其感悟與經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)呈現(xiàn)出來，是對(duì)“綜合課程”研究的階段性總結(jié)，對(duì)廣大幼兒園進(jìn)行園本課程建設(shè)、實(shí)施綜合課程等具有極強(qiáng)的借鑒價(jià)值。
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