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融媒體在中職思政課教學(xué)模式改革中的創(chuàng)新與實踐

融媒體在中職思政課教學(xué)模式改革中的創(chuàng)新與實踐

出版社：華南理工大學(xué)出版社出版時間：2024-07-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 160頁
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融媒體在中職思政課教學(xué)模式改革中的創(chuàng)新與實踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787562377481
  • 條形碼：9787562377481 ; 978-7-5623-7748-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

融媒體在中職思政課教學(xué)模式改革中的創(chuàng)新與實踐 內(nèi)容簡介

本書從理論研究、方法論探索、案例實踐三個層面，以信息技術(shù)為核心，以融媒體為具體手段，探索了通過融媒體技術(shù)與教學(xué)資源形成有意義的思政課互動學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生有效投入學(xué)習(xí)活動；基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)改革，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動；探索遠(yuǎn)程協(xié)作、實時互動、移動學(xué)習(xí)等信息化教學(xué)形式，運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)效率。本書將以中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程基礎(chǔ)模塊中的《職業(yè)道德與法治》作為案例實踐，全書由六章內(nèi)容構(gòu)成：時代中職學(xué)校思政課改革創(chuàng)新的要求；融媒體的發(fā)展及其在教育教學(xué)中的應(yīng)用；中職思政課信息化教學(xué)要求與實施要點；中職思政課基于融媒體的教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計；《職業(yè)道德與法治》教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計實踐等。

融媒體在中職思政課教學(xué)模式改革中的創(chuàng)新與實踐 目錄

**章新時代中職學(xué)校思政課改革創(chuàng)新的要求一、思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程(一)《思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》(二)教育部關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹以上重要文章的要求...二、2019年以來加強中職思政教育教學(xué)的重點文件(一)面向各類學(xué)校的總體性政策文件(二)面向中職學(xué)校的專項性政策文件(三)信息化與教學(xué)模式創(chuàng)新的文件要求三、《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》(一)中職思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容體系(二)中等職業(yè)學(xué)校思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)(三)人社部技工院校使用思政課統(tǒng)一課標(biāo)和教材四、中等職業(yè)學(xué)校思政課教材的內(nèi)容與教學(xué)特點(一)新課標(biāo)對思想政治課教材編寫提出的要求(二)新版思想政治課程教材的內(nèi)容與教學(xué)特點(三)教材配套教師教學(xué)用書的內(nèi)容體系模型(四)教材配套學(xué)生學(xué)習(xí)用書的內(nèi)容體系模型五、新時代中等職業(yè)學(xué)校思政課改革創(chuàng)新的要求模型....第二章融媒休的發(fā)展及其在教育教學(xué)中的應(yīng)用一、融媒體的基本概念與發(fā)展歷程(一)融媒體的基本概念(二)融媒體的發(fā)展歷程..二、融媒體的常用技術(shù)及其與教育教學(xué)的結(jié)合點(一)常見的融媒體技術(shù)-(二)融媒體技術(shù)的發(fā)展歷程...(三)融媒體技術(shù)與教育教學(xué)技術(shù)的結(jié)合點。(四)融媒體教學(xué)與傳統(tǒng)信息化教學(xué)的相互關(guān)系三、融媒體、教育教學(xué)中的數(shù)字資源類型及兩者的結(jié)合點(一)融媒體中常見的數(shù)字資源類型.(二)教育教學(xué)中常見的數(shù)字資源類型(三)融媒體數(shù)字資源與教育教學(xué)數(shù)字資源的共性(四)融媒體數(shù)字資源與教育教學(xué)數(shù)宇資源的差異(五)融媒體數(shù)字資源與教育教學(xué)數(shù)字資源的結(jié)合點.....四、職業(yè)院校數(shù)字化教學(xué)資源與融媒體化發(fā)展(一)《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范(2020)》的資源分類(二)當(dāng)前職業(yè)院校重點建設(shè)的數(shù)字化教學(xué)資源類型..(三)面向教師數(shù)字資源應(yīng)
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