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數(shù)字化的青年:媒體在發(fā)展中的作用

數(shù)字化的青年:媒體在發(fā)展中的作用

作者：雷靂
出版社：世界圖書(shū)出版公司出版時(shí)間：2014-09-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 254
中 圖 價(jià):¥35.2(4.0折) 定價(jià)  ¥88.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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數(shù)字化的青年:媒體在發(fā)展中的作用 版權(quán)信息

數(shù)字化的青年:媒體在發(fā)展中的作用 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)主要內(nèi)容包括: 青少年的數(shù)字世界: 引言 ; 青少年發(fā)展與其在線行為: 理論框架 ; 互聯(lián)網(wǎng)上的性: 性探索、網(wǎng)絡(luò)性愛(ài)與色情 ; 建構(gòu)在線自我認(rèn)同: 自我認(rèn)同探索和自我呈現(xiàn)等。

數(shù)字化的青年:媒體在發(fā)展中的作用 目錄

**章 青少年的數(shù)字世界：引言一、新興媒體：硬件與內(nèi)容的界限正變得含混不清二、世界互聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃三、青少年使用的在線應(yīng)用與數(shù)字背景（一）社交網(wǎng)站（二）發(fā)送短信（三）博客和微博（四）網(wǎng)絡(luò)電話應(yīng)用（五）即時(shí)通訊（六）在線游戲（七）聊天室（八）虛擬世界（九）公告牌（十）下載音樂(lè)和視頻四、數(shù)字化溝通環(huán)境的特征（一）無(wú)實(shí)體用戶(hù)（二）匿名性（三）基于文本的溝通（四）自我表露和去抑制（五）表情符號(hào)的使用（六）媒體多任務(wù)并行和多任務(wù)并行五、對(duì)年輕人的數(shù)字世界進(jìn)行研究（一）邏輯上的考慮（二）方法學(xué)上的考慮六、本書(shū)的目的和組織架構(gòu)第二章 青少年發(fā)展與其在線行為：理論框架一、發(fā)展心理學(xué)告訴我們（一）青少年期的變化（二）發(fā)展任務(wù)問(wèn)題（三）背景因素對(duì)青少年發(fā)展的影響二、數(shù)字媒體和青少年發(fā)展三、理解青少年在線行為的理論框架：結(jié)構(gòu)共建模型四、結(jié)論第三章 互聯(lián)網(wǎng)上的性：性探索、網(wǎng)絡(luò)性愛(ài)與色情一、青少年的性特征二、“性”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特征三、網(wǎng)絡(luò)性探索（一）構(gòu)造和呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)“性臼我”（二）網(wǎng)絡(luò)性愛(ài)：在線性對(duì)話四、訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)顯性性?xún)?nèi)容（一）青少年上網(wǎng)時(shí)顯性性?xún)?nèi)容的接觸問(wèn)題（二）顯性性素材接觸的相關(guān)因素（三）顯性性素材接觸的效果（四）接觸性暴力素材（五）青少年性少數(shù)群體與互聯(lián)網(wǎng)五、結(jié)論第四章 建構(gòu)在線自我認(rèn)同：自我認(rèn)同探索和自我呈現(xiàn)一、青少年期的自我認(rèn)同二、在線自我呈現(xiàn)和虛擬自我認(rèn)同三、青少年的在線自我認(rèn)同建構(gòu)（一）在線自我呈現(xiàn)的工具（二）博客
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數(shù)字化的青年:媒體在發(fā)展中的作用 作者簡(jiǎn)介

喀薇麗·薩布拉瑪妮安(Kaveri Subrahmanyam)，是加州大學(xué)洛杉磯分校的心理學(xué)教授，以及洛杉磯兒童數(shù)字媒體中心的副主任。她利用發(fā)展理論來(lái)理解年輕人與數(shù)字媒體的交互作用。通過(guò)使用量化技術(shù)和質(zhì)性技術(shù)，她研究了年輕人的數(shù)字世界，包括視頻游戲、聊天室、博客和諸如MySpace及Facebook這樣的社交網(wǎng)站。 大衛(wèi)·斯邁赫(DavidSmahel)，是捷克共和國(guó)馬薩里克大學(xué)社會(huì)研究學(xué)院的副教授。他的主要興趣是青少年及其在互聯(lián)網(wǎng)上的行為。David的研究關(guān)注在線風(fēng)險(xiǎn)、自我認(rèn)同的發(fā)展及其在虛擬世界中的影響、在線溝通、虛擬戀愛(ài)關(guān)系及友誼，以及互聯(lián)網(wǎng)上的成癮行為。 雷靂，中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師：中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)定心理學(xué)家；楚天學(xué)者講座教授(華中師范大學(xué))。現(xiàn)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事，中國(guó)心理學(xué)會(huì)發(fā)展心理學(xué)分會(huì)副理事長(zhǎng)。雷靂教授近年來(lái)致力于“互聯(lián)網(wǎng)與青少年發(fā)展”的研究。 馬曉輝，博士，河北大學(xué)心理學(xué)教師，研究興趣為互聯(lián)網(wǎng)心理學(xué)。 張國(guó)華，博士，溫州醫(yī)科大學(xué)心理教師，研究關(guān)注個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)心理與行為。 周浩，現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)博士研究生，研究興趣為互聯(lián)網(wǎng)心理學(xué)。

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