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中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)與創(chuàng)新案例:小學(xué)科學(xué)

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)與創(chuàng)新案例:小學(xué)科學(xué)

出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-08-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 280
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中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)與創(chuàng)新案例:小學(xué)科學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519139148
  • 條形碼：9787519139148 ; 978-7-5191-3914-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)與創(chuàng)新案例:小學(xué)科學(xué) 本書(shū)特色

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，為新時(shí)代加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育提供了根本遵循。有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一系列政策也隨之頒布：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)操作納入中考，開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，切實(shí)改變目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)被忽視的傾向……。實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來(lái)越受到關(guān)注和重視。特別是新版課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，促使課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。新時(shí)代下，如何基于學(xué)科核心素養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為一線教師探索的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本書(shū)深切迎合了教師的需求，也適應(yīng)了當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的趨勢(shì)，有助于切實(shí)提高一線實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)與創(chuàng)新案例:小學(xué)科學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)與創(chuàng)新案例》叢書(shū)立足學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，整套叢書(shū)共分為“小學(xué)科學(xué)”“初中物理”“初中化學(xué)”“初中生物學(xué)”“高中物理”“高中化學(xué)”“高中生物學(xué)”七個(gè)學(xué)科。本書(shū)為其中的小學(xué)科學(xué)學(xué)科，全書(shū)分為三個(gè)板塊。**板塊為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則與理論指導(dǎo)；第二板塊為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，遴選全國(guó)各省優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例進(jìn)行展示；第三板塊為結(jié)語(yǔ)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行剖析，旨在提升小學(xué)科學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)與創(chuàng)新案例:小學(xué)科學(xué) 目錄

**部分小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)原則與理論指導(dǎo) 001 政策背景介紹 ...........................................003 新課標(biāo)對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求 .....................................................004 (一)小學(xué)科學(xué)課程的性質(zhì)決定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性 ..................................004 (二)小學(xué)科學(xué)課程的理念決定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性 ................................. 004 三、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論基礎(chǔ) .................................................... 005 (一)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論...................................................................... 005 (二)維果茨基的“*近發(fā)展區(qū)”理論.......................................................007 (三)“從做中學(xué)”的教學(xué)思想.................................................................008 四、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教育價(jià)值.......................................................010 (一)有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)....................................................010 (二)有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力 .........................................................011 (三)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ......................................................... 012 五、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在核心素養(yǎng)中的體現(xiàn) .........................................012 六、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與問(wèn)題 .............................................014 (一)數(shù)據(jù)收集煩瑣，難以分析比較 .......................................................014 (二)“暗箱”隱蔽，難以聯(lián)想感知 ..........................................................014 (三)操作流程混亂，難以有效落實(shí)........................................................015 (四)研究問(wèn)題抽象，難以具象描述........................................................015 (五) 材料滯后單一，難以服務(wù)于觀察....................................................015 七、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題改進(jìn)策略與設(shè)計(jì)思路 ................................016 (一)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題改進(jìn)策略..................................................016 1.運(yùn)用直接對(duì)比，讓煩瑣數(shù)據(jù)現(xiàn)象化 ....................................................016 2.借用直觀技術(shù)，讓實(shí)物“暗箱”透明化..................................................017 3.引用微課資源，讓操作流程直觀化 ........................................018 4.巧用模型模擬，讓抽象問(wèn)題具象化 ........................................018 5.利用生活廢品，讓實(shí)驗(yàn)材料豐富化 ........................................019 (二)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路........................................020 1.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的原則 ........................................020 2.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路 ................................. 021 第部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例 ........................................041 《太陽(yáng)的位置和方向》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........................................043 《空氣能占據(jù)空間嗎》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........................................048 《我們來(lái)做“熱氣球”》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........................................054 《水結(jié)冰了》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........................................062 《磁極間的相互作用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........................................066 《點(diǎn)亮小燈泡》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例..................................................071 《影子的秘密》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例..................................................077 《一些東西振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出聲音》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例...........................082 《聲音是怎樣傳播的》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........................................089 《我們的消化》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例 .................................................094 《觀影追日》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例 ....................................102 《“蠶的一生”智能觀察》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例 ................................... 124 《用水計(jì)量時(shí)間》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例.............................. 132 《探究蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的變化》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........... 137 《讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........................... 146 《滑梯與摩擦力》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例 ..............................156 《光是怎樣傳播的》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例...........................168 《光與色彩》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例 ................................... 174 《能量從哪里來(lái)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例.............................. 182 《熱在金屬中的傳遞》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........................189 《熱在水中的傳遞》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例........................... 197 《胡蘿卜與杠桿》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例.............................. 205 《電鈴響叮當(dāng)--探究影響電磁鐵磁性大小的因素》實(shí)驗(yàn)教學(xué) 創(chuàng)新案例...................................................................... 223 《植物的養(yǎng)分》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例................................. 231 《自制日地月模型一探究日食現(xiàn)象》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例 ··· 243 《變化的月相》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例....................................250 《數(shù)星星》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新案例..........................................257 第三部分結(jié)語(yǔ)265 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革關(guān)乎科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，任重道遠(yuǎn)...............267
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