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全媒體時代圖書館青少年閱讀推廣策略研究

全媒體時代圖書館青少年閱讀推廣策略研究

作者：孫向榮著
出版社：中國財政經(jīng)濟出版社出版時間：2024-10-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 225頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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全媒體時代圖書館青少年閱讀推廣策略研究 版權信息

全媒體時代圖書館青少年閱讀推廣策略研究 內(nèi)容簡介

本書從青少年閱讀推廣的基礎理論、圖書館及其服務體系的相關理論知識以及青少年閱讀推廣與圖書館服務體系建設的辯證關系進行了全面的梳理和論述, 進而對圖書館青少年閱讀推廣的概況進行了總結和論述, *后詳細論述了青少年閱讀現(xiàn)狀的調查過程、調查結果以及得出的結論, 依據(jù)全媒體環(huán)境下青少年閱讀呈現(xiàn)出的新特點、新問題和新動向, 提出引導青少年閱讀健康發(fā)展的切實可行的策略方法, 為圖書館青少年閱讀推廣工作的深入高效開展提供參考。

全媒體時代圖書館青少年閱讀推廣策略研究 目錄

**章 緒論 **節(jié) 研究背景與意義 第二節(jié) 外閱讀推廣實踐及研究現(xiàn)狀 第三節(jié) 研究內(nèi)容與方法 第二章 青少年閱讀推廣基礎理論 **節(jié) 閱讀概論 第二節(jié) 青少年閱讀心理分析 第三節(jié) 閱讀推廣概論 第四節(jié) 閱讀推廣人培育機制 第五節(jié) 青少年閱讀推廣的核心理念及指導方針 第三章 圖書館及其服務體系 節(jié) 圖書館概論 第二節(jié) 圖書館服務 第三節(jié) 圖書館服務體系 第四章 圖書館青少年閱讀推廣的理論基礎 節(jié) 閱讀學與圖書館學 第二節(jié) 圖書館在閱讀推廣中的角色定位 第三節(jié) 青少年閱讀推廣與圖書館服務體系建設 第四節(jié) 本章小結 第五章 圖書館青少年閱讀推廣概況 節(jié) 圖書館青少年閱讀推廣的發(fā)展歷程 第二節(jié) 圖書館青少年閱讀推廣面臨的問題和挑戰(zhàn) 第三節(jié) 圖書館青少年閱讀推廣的策略建議 第四節(jié) 本章小結 第六章 混合方法研究 節(jié) 混合方法研究概論 第二節(jié) 混合方法研究的哲學基礎和理論框架 第三節(jié) 混合方法研究的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn) 第四節(jié) 混合方法研究的前景分析 第五節(jié) 本章小結 第七章 基于實踐調查的圖書館青少年閱讀推廣策略探究 節(jié) 全媒體對青少年閱讀的影響 第二節(jié) 全媒體環(huán)境下青少年閱讀現(xiàn)狀調查 第三節(jié) 圖書館青少年閱讀推廣策略探究 參考文獻
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全媒體時代圖書館青少年閱讀推廣策略研究 作者簡介

孫向榮，女，理學碩士，魯東大學圖書館副研究館員。主要研究領域：閱讀推廣、青少年閱讀、圖書館學情報學研究方法、智慧圖書館、高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展等。主持和參與課題項目4項，發(fā)表學術論文20余篇。

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