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生態(tài)文明教育從娃娃抓起 為小學(xué)生設(shè)計(jì)的雙碳課堂 版權(quán)信息
- ISBN：9787313319418
- 條形碼：9787313319418 ; 978-7-313-31941-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
生態(tài)文明教育從娃娃抓起 為小學(xué)生設(shè)計(jì)的雙碳課堂 本書(shū)特色
本書(shū)為“新時(shí)代‘大思政課’系列叢書(shū)”其中一種。開(kāi)展新時(shí)代生態(tài)文明教育，必須以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，把生態(tài)文明教育融入育人全過(guò)程，而面向小學(xué)生的“雙碳”課程教育就是一種積極的實(shí)踐嘗試。本書(shū)讀者對(duì)象為小學(xué)教育工作者，兼及相鄰學(xué)段教育工作者、思政教育工作者等。
生態(tài)文明教育從娃娃抓起 為小學(xué)生設(shè)計(jì)的雙碳課堂 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)依托于上海交通大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)設(shè)的“雙碳”課程，從“雙碳”教育的現(xiàn)實(shí)緣起、心理機(jī)制、行為規(guī)范、課程教學(xué)、科創(chuàng)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、育人空間與文化建設(shè)各方面展開(kāi)，闡述其主要組成模塊與設(shè)計(jì)思路。本書(shū)將理論闡釋與課程教學(xué)案例相結(jié)合，展示面向小學(xué)生的“雙碳”課程教學(xué)，體現(xiàn)新時(shí)代生態(tài)文明教育成果，為生態(tài)文明教育融入育人全過(guò)程提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)參考。
生態(tài)文明教育從娃娃抓起 為小學(xué)生設(shè)計(jì)的雙碳課堂 目錄
**章 綠色低碳教育緣起**節(jié) 生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略背景第二節(jié) 生態(tài)文明教育的總體目標(biāo)第三節(jié) “雙碳”教育的現(xiàn)實(shí)考量 第二章 綠色低碳健康心理**節(jié) “雙碳”教育與心理健康教育相融合第二節(jié) 用美好的校園環(huán)境與文化療愈心靈第三節(jié) “雙碳·心理”課程中的心理教育機(jī)制 第三章 綠色低碳行為規(guī)范**節(jié) 踐行綠色“新”規(guī)范，落之于行第二節(jié) 完善綠色“新”評(píng)價(jià)，固化于制**章 綠色低碳教育緣起
**節(jié) 生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略背景
第二節(jié) 生態(tài)文明教育的總體目標(biāo)
第三節(jié) “雙碳”教育的現(xiàn)實(shí)考量
第二章 綠色低碳健康心理
**節(jié) “雙碳”教育與心理健康教育相融合
第二節(jié) 用美好的校園環(huán)境與文化療愈心靈
第三節(jié) “雙碳·心理”課程中的心理教育機(jī)制
第三章 綠色低碳行為規(guī)范
**節(jié) 踐行綠色“新”規(guī)范，落之于行
第二節(jié) 完善綠色“新”評(píng)價(jià)，固化于制
第四章 綠色低碳課程教學(xué)
**節(jié) “雙碳”課程的頂層設(shè)計(jì)
第二節(jié) “雙碳”課程的實(shí)施機(jī)制
第三節(jié) “雙碳”課程的個(gè)案研究
第五章 綠色低碳科創(chuàng)活動(dòng)
**節(jié) “雙碳”主題校園科創(chuàng)活動(dòng)形式
第二節(jié) “雙碳”主題校園科創(chuàng)活動(dòng)案例
第六章 綠色低碳社會(huì)實(shí)踐
**節(jié) 健全校內(nèi)機(jī)制 夯實(shí)活動(dòng)基礎(chǔ)
第二節(jié) 推動(dòng)家校合作 拓寬活動(dòng)路徑
第三節(jié) 激活社會(huì)資源 豐富活動(dòng)內(nèi)容
第七章 綠色低碳育人空間
**節(jié) 構(gòu)建以生命成長(zhǎng)為文化追求的育人空間
第二節(jié) 構(gòu)建以知信行合一為載體的低碳教育基地
第八章 綠色低碳育人文化
**節(jié) 綠色低碳價(jià)值觀念傳遞
第二節(jié) 綠色低碳文化創(chuàng)造表達(dá)
后記
展開(kāi)全部
生態(tài)文明教育從娃娃抓起 為小學(xué)生設(shè)計(jì)的雙碳課堂 作者簡(jiǎn)介
王葉婷，上海交通大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，曾獲“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;“市園丁獎(jiǎng)”“市教育系統(tǒng)三八紅旗手”“新基礎(chǔ)教育”研究卓越獎(jiǎng)等，2018年被評(píng)為上海市特級(jí)校長(zhǎng)。 本書(shū)稿由王葉婷牽頭，帶領(lǐng)上海交通大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)位參與“雙碳”課程的教師共同編寫(xiě)。
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