書(shū)馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書(shū)報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >
(精裝)課堂教學(xué)模式探索:基于新高考背景下高中數(shù)學(xué)

(精裝)課堂教學(xué)模式探索:基于新高考背景下高中數(shù)學(xué)

作者：夏啟明
出版社：光明日?qǐng)?bào)出版社出版時(shí)間：2025-01-01
開(kāi)本： 16開(kāi)
中 圖 價(jià):¥46.8(5.5折) 定價(jià)  ¥85.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書(shū)更多>

(精裝)課堂教學(xué)模式探索:基于新高考背景下高中數(shù)學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519482572
  • 條形碼：9787519482572 ; 978-7-5194-8257-2
  • 裝幀：精裝
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

(精裝)課堂教學(xué)模式探索:基于新高考背景下高中數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

新高考改革以來(lái)，對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)都提出了新的要求，如何應(yīng)對(duì)新變化，適應(yīng)新挑戰(zhàn)，這是教師必須認(rèn)真思考并很好解決的課題。本書(shū)從四個(gè)方面就新高考背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式與方法進(jìn)行探究。**部分:“互聯(lián)網(wǎng) 教育”背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式與方法的探究。第二部分:翻轉(zhuǎn)課堂背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式與方法探究。第三部分:學(xué)科核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式與方法探究。第四部分:數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式與方法探究。

(精裝)課堂教學(xué)模式探索:基于新高考背景下高中數(shù)學(xué) 目錄

**章高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式簡(jiǎn)述**節(jié)高中數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)第二節(jié)我國(guó)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式第三節(jié)高中數(shù)學(xué)課堂教育模式改革的重要性**節(jié)大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生背景及應(yīng)用第二節(jié)信息化背景下高中數(shù)學(xué)的整合第三節(jié)大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的提升第四節(jié)基于大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建第五節(jié)大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究**節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂產(chǎn)生的背景及理論第二節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的研究及理論第三節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì)**節(jié)核心素養(yǎng)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本概述第二節(jié)基于核心素養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)**章高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式簡(jiǎn)述**節(jié)高中數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)第二節(jié)我國(guó)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式第三節(jié)高中數(shù)學(xué)課堂教育模式改革的重要性 第二章“互聯(lián)網(wǎng) 教育”背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索**節(jié)大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生背景及應(yīng)用第二節(jié)信息化背景下高中數(shù)學(xué)的整合第三節(jié)大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的提升第四節(jié)基于大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建第五節(jié)大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究 第三章翻轉(zhuǎn)課堂下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索**節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂產(chǎn)生的背景及理論第二節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的研究及理論第三節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì) 第四章學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索**節(jié)核心素養(yǎng)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本概述第二節(jié)基于核心素養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)第三節(jié)高中生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 第五章創(chuàng)新思維下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索**節(jié)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維及培養(yǎng)途徑第二節(jié)創(chuàng)新思維下的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)第三節(jié)創(chuàng)新思維下的數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新第四節(jié)創(chuàng)新思維下的數(shù)學(xué)解題教學(xué)探究 參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部

(精裝)課堂教學(xué)模式探索:基于新高考背景下高中數(shù)學(xué) 作者簡(jiǎn)介

夏啟明，男，寧夏固原市第五中學(xué)教師，中學(xué)高級(jí)教師，自治區(qū)級(jí)骨干教師，市級(jí)學(xué)科帶頭人。畢業(yè)于寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，畢業(yè)后一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。曾獲寧夏課堂教學(xué)質(zhì)量工程優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，主持省級(jí)課題8項(xiàng)。

暫無(wú)評(píng)論……
書(shū)友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服