- 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社(3)
- 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社(3)
- 世界圖書(shū)出版公司(3)
- 世界圖書(shū)出版公司(3)
- 北京大學(xué)出版社(1)
- 北京大學(xué)出版社(1)
- 北京大學(xué)出版社(1)
- 北京大學(xué)出版社(1)
- 世界圖書(shū)出版公司(3)
- 世界圖書(shū)出版公司(3)
- 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社(3)
- 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社(3)
-
“一帶一路”國(guó)家跨文化商務(wù)交際教程
¥29.9(6折)定價(jià):¥49.8《一帶一路國(guó)家跨文化商務(wù)交際教程》本教材以非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生和商務(wù)專(zhuān)業(yè)人士為目標(biāo)讀者。全書(shū)包括九個(gè)單元,聚焦"一帶一路"國(guó)家,從商務(wù)交流頻繁度與文化獨(dú)特性等角度考慮,選取9個(gè)國(guó)家:泰國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、哈薩克斯坦、沙特阿拉伯、阿聯(lián)酋、俄羅斯、波蘭和南非,介紹國(guó)家概況、核心文化價(jià)值觀以及進(jìn)行商務(wù)往來(lái)時(shí)需要注意的禮儀知識(shí),同時(shí)提供通用商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧,為學(xué)生和商務(wù)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行"一帶一路"國(guó)家商務(wù)交際提供指南...
-
亞洲文化價(jià)值觀的歷史變遷
¥12.2(3.8折)定價(jià):¥32.0本書(shū)共分為十章, 主要內(nèi)容包括: 亞洲文化價(jià)值觀的提出與內(nèi)涵、亞洲價(jià)值觀的歷史 —— 宏觀、亞洲文化價(jià)值觀的發(fā)展史 —— 微觀、中國(guó)文化價(jià)值觀、自由主義、儒學(xué)中的“禮”與精英人物的特權(quán)等...
-
二語(yǔ)習(xí)得社會(huì)文化理論概論
¥46.5(8.3折)定價(jià):¥56.0《二語(yǔ)習(xí)得社會(huì)文化理論概論》:國(guó)家社科基金項(xiàng)目成果遼寧省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目社會(huì)文化理論(簡(jiǎn)稱(chēng)SCT)原本是心理學(xué)理論的一個(gè)分支,在二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域SCT研究被歸為第三代心理語(yǔ)言學(xué)研究,其研究重點(diǎn)是語(yǔ)言的意義,以及語(yǔ)言作為符號(hào)工具如何被應(yīng)用于交流和思維等問(wèn)題,探索的是社會(huì)活動(dòng)中使用語(yǔ)言的不同策略。SCT與生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的共性在于兩者都提倡增加人與人之間和人與社會(huì)文化環(huán)境之間的互動(dòng)對(duì)SLA的促進(jìn)作用。而生態(tài)語(yǔ)言學(xué)將語(yǔ)言學(xué)習(xí)視為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),系統(tǒng)中
-
國(guó)別文化價(jià)值觀研究概論
¥23.6(3.8折)定價(jià):¥62.0本書(shū)以“一帶一路”戰(zhàn)略為背景, 對(duì)戰(zhàn)略沿途亞洲國(guó)家、非洲國(guó)家和中東部分國(guó)家的社會(huì)文化進(jìn)行了研究, 分別研究了各國(guó)的地理、社會(huì)文化概況、日常交際禮儀、職場(chǎng)商務(wù)禮儀等, 并對(duì)商務(wù)協(xié)商、商務(wù)實(shí)務(wù)等問(wèn)題根據(jù)實(shí)踐展開(kāi)了進(jìn)一步的論證...
-
“一帶一路”國(guó)家跨文化交際教程
¥31.4(6.3折)定價(jià):¥49.9《“一帶一路”國(guó)家跨文化商務(wù)交際教程》服務(wù)“一帶一路”建設(shè)對(duì)國(guó)際化人才的需求,介紹相關(guān)國(guó)家概況、核心文化價(jià)值觀以及商務(wù)禮儀知識(shí),講解通用商務(wù)英語(yǔ)溝通技巧,兼顧人文知識(shí)與語(yǔ)言技能,融合商務(wù)英語(yǔ)內(nèi)容學(xué)習(xí)與跨文化交際能力培養(yǎng),為學(xué)生和商務(wù)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行跨文化商務(wù)往來(lái)提供指導(dǎo)。聚焦“一帶一路”,服務(wù)人才發(fā)展需求:精選10個(gè)“一帶一路”國(guó)家,介紹相關(guān)知識(shí)技巧,幫助學(xué)生提升綜合素養(yǎng),成為參與“一帶一路”建設(shè)的國(guó)際化人才。引導(dǎo)文化比較,提升跨文化
-
二語(yǔ)習(xí)得“生態(tài)給養(yǎng)”理論概論:理論、方法與實(shí)證研究路徑::
¥59.9(7.5折)定價(jià):¥79.9本書(shū)中的“生態(tài)給養(yǎng)”理論作為一種“厚積薄發(fā)”的心理學(xué)理論,對(duì)主流的認(rèn)知心理學(xué)提出了諸多的挑戰(zhàn),也打破了笛卡爾的二元論的束縛。其內(nèi)涵當(dāng)中有機(jī)體與環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、相互制約、互為一體的理念,以及其積極給養(yǎng)與消極給養(yǎng)共生共存的思想,與中國(guó)傳統(tǒng)文化中講究“天人合一”,人與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一也不謀而合。因此,在具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中融入“生態(tài)給養(yǎng)”理論原則,指導(dǎo)外語(yǔ)教學(xué)更加契合...