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本書內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)音樂的歷史文化發(fā)源、中國傳統(tǒng)音樂概述、論中國傳統(tǒng)音樂在當(dāng)代的傳播、戲曲音樂的發(fā)展與傳承研究、中國傳統(tǒng)音樂的音高元素在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中的繼承與創(chuàng)新等�！�

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《廣東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位英語考試歷年真題詳解》由未來教育教學(xué)與研究中心編…

《成人高等教育學(xué)士學(xué)位英語考試真題匯編與上機(jī)題庫》由未來教育教學(xué)與研究中心編…

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本書介紹了福斯特的生平及思想理念、創(chuàng)作特征、人物形象，對福斯特進(jìn)行全面的剖析。之后將女性作為研究的重點(diǎn)展開，總結(jié)其作品中的女性分為傲慢偏狹、覺醒成長、新女性三大群像，分別論述作品典型女性形象以及透過女性形象背后的作者的意圖。本書還論述了福斯特作品中女性群像刻畫的意義，是研究…

本書旨在深入探討數(shù)智技術(shù)如何賦能智慧圖書館的建設(shè)，從而為其發(fā)展提供科學(xué)、有力的指導(dǎo)。 本書的貢獻(xiàn)在于揭示了數(shù)智技術(shù)在智慧圖書館建設(shè)中的關(guān)鍵作用，提出了一系列應(yīng)用策略和建設(shè)方案，為智慧圖書館的構(gòu)建和發(fā)展提供了理論參考和實(shí)踐指導(dǎo)。 本書旨在破解智慧圖書館建設(shè)中的難題，揭示數(shù)…

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本書在研究過程中注重影響因素模型的構(gòu)建，采取探索性數(shù)據(jù)分析方法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究方法、調(diào)查研究方法、結(jié)構(gòu)方程建模等方法探討基于混合式教學(xué)如何支持高階學(xué)習(xí)效能。在此次研究過程中，我們探討了如下問題：一是如何構(gòu)建新型基于信息化的混合教學(xué)模式；二是混合式教學(xué)策略能否促進(jìn)大學(xué)生高階學(xué)習(xí)效…

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本書的開發(fā)是基于“3X”教育理論，即發(fā)現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)、呈現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)通過探究、實(shí)踐和展示來學(xué)習(xí)和成長。
本書的古詩均來自最新版的人教版語文課本，按照年級、學(xué)期、頁碼排序，方便讀者查閱。適用于對圖像記憶方法和古詩詞記憶有興趣的人士，特別是小學(xué)六年級以內(nèi)的學(xué)生。
本書的學(xué)…

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本書旨在通過深入探討高校音樂教育的各個方面，為讀者呈現(xiàn)一幅全面而深刻的高校音樂教育發(fā)展圖景。本節(jié)共分為八章。第一章從基本概念出發(fā)，對音樂和音樂教育的定義進(jìn)行了闡述，還深入探討了高校音樂教育的獨(dú)特性和意義，強(qiáng)調(diào)其作為培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才和傳承博大精深的音樂文化的重要渠道的地位。第…

本書主要圍繞信息化賦能視覺傳達(dá)設(shè)計的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的論述。闡述了技術(shù)與藝術(shù)碰撞的時代背景；從概念、分類、原則、價值、歷史發(fā)展幾個方面綜述了視覺傳達(dá)設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容；研究了視覺傳達(dá)設(shè)計的原理；探討了視覺傳達(dá)設(shè)計的各個重要要素；闡述了視覺傳達(dá)設(shè)計的深層理念；闡釋了視覺傳達(dá)設(shè)計中信…

本書以帛書版《道德經(jīng)》為底本，參考前人《老子道德經(jīng)解》，對帛書《道德經(jīng)》進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)勘校的基礎(chǔ)上，用較淺顯易懂的語言、客觀的論述來解讀老子其人以及《道德經(jīng)》中蘊(yùn)含的哲理。帛書本是先德經(jīng)、后道經(jīng)，本書考慮讀者的閱讀習(xí)慣，按照通行本順序重新排列，即先道經(jīng)、后德經(jīng)。帛書本中的假借字、…

針對當(dāng)前高校思想政治教育面臨的數(shù)字語境與多維生態(tài)，運(yùn)用話語研究的理論資源，借鑒新聞學(xué)、傳播學(xué)、符號學(xué)、敘事學(xué)、語言學(xué)等多學(xué)科理論與范式，探討新時代高校網(wǎng)絡(luò)思政教育如何通過構(gòu)建“平臺驅(qū)動”的話語體系，實(shí)現(xiàn)掌控話語權(quán)、提升話語力這一現(xiàn)實(shí)命題。以平臺要素為底層通道和中介支撐，話語…

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該雙語講義立足《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2021版），根據(jù)教育國際化和“一帶一路”倡議需要，采取中英文雙語形式編譯而成，從另一個側(cè)面創(chuàng)新研究高校思政課教學(xué)，以培養(yǎng)國際化雙語型應(yīng)用人才。該雙語講義第一講闡述了馬克思主義的內(nèi)涵，厘清了馬克思主義中國化的定義、必要…

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本書通過系統(tǒng)闡述社會主義核心價值觀融入高校心理健康教育的學(xué)理基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)訴求、基本原則、主要內(nèi)容和主要路徑，對社會主義核心價值觀以及內(nèi)蘊(yùn)的馬克思主義理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入心理健康教育進(jìn)行了充分論證，為融入提供了理論依據(jù)和實(shí)踐參考，拓展了社會主義核心價值觀融入高校教書育…

本書主要對中國高校音樂教育創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行研究，通過對音樂專業(yè)教育的相關(guān)概念與我國高校音樂專業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)行分析，揭示我國高校音樂教育創(chuàng)新發(fā)展的需求與方向；通過對我國高校專業(yè)教育發(fā)展理念的認(rèn)識與分析，為我國高校音樂教育創(chuàng)新發(fā)展提供了理論依據(jù)；依據(jù)相關(guān)理念，制定科學(xué)合理的中國高�！�